A l’occasion de la Journée franco-allemande, que l’on célèbre traditionnellement dans toute l’Allemagne autour du 22 janvier, l’Institut français a organisé cette année dans cinq régions un grand concours internet destiné à tous les apprenants des écoles secondaires, quel que soit le profil de leur école et leur niveau d’apprentissage.

Près de 12 000 élèves participants

Lancée dès 2003 en Rhénanie du Nord-Westphalie par le Bureau linguistique de l’Institut français de Düsseldorf, cette opération a, pour la première fois cette année, été étendue à la Basse-Saxe, la Thuringe, la Sarre et la Hesse.

Ainsi, ce sont 12 000 élèves qui ont répondu aux questions d’un quiz spécialement conçu et mis en ligne pour eux. Trois niveaux de difficulté (quatre en Rhénanie du Nord-Westphalie) leur étaient proposés. La plupart des questions étaient formulées en français et renvoyaient vers des sites francophones. Les élèves ont ainsi pu tester à la fois leur compétence linguistique, leur connaissance de la culture francophone et leur aptitude à travailler en équipe.

Répartis en groupes de travail pendant une matinée, les 720 classes participantes ont pu en effet apprécier la solidarité qui se crée autour de l’ordinateur durant une recherche sur Internet : « La compétition nous a plu beaucoup. Nous avons appris beaucoup de choses sur la relation franco-allemande, mais aussi sur la culture française, comme par exemple la cuisine et la musique. La protection de l’environnement et des questions de solidarité représentaient également des aspects très importants de notre travail. La compétition nous a aussi montré que c’est mieux d’avouer ses faiblesses et de travailler en équipe pour atteindre les meilleures résultats possibles », confient les élèves du lycée Suitbertus de Dusseldorf, concurrents de niveau avancé.

De multiples retombées

Cette « compétition prestigieuse », comme on peut lire également dans les commentaires, répond aux finalités suivantes :
 faire naître chez les élèves le « désir de France » et les renseigner sur les différentes formes de mobilité vers notre pays ;
 leur faire découvrir les actions de l’Institut français d’Allemagne (Cinéfête, Prix des lycéens allemands, Francomusiques, sans oublier le DELF) ;
 renforcer les liens entre le réseau de l’action éducative et les enseignants de tous les établissements secondaires (filières professionnelles et générales).

Statistiques à l’appui, on constate que la majorité des participants choisit les questionnaires de niveau intermédiaire. Tous les types d’écoles sont représentés, mais les Gymnasien (lycées d’enseignement général) restent de loin les plus nombreux à « mettre le français dans leur jeu ».

Une site internet dédié

Le site internet créé spécifiquement pour le concours (www.22janvier.de) s’est avéré techniquement au point et numériquement capable de traiter dans un temps record des milliers de réponses. Une assistance pédagogique et technique était prévue pendant toute la durée des épreuves. Les classes ayant obtenu les meilleurs scores pour chaque niveau de difficulté se verront remettre des prix en nature et en espèce.

Parmi les commentaires de fin de questionnaire, on retiendra celui de collégiens de Bonn qui déclarent : « J’ai beaucoup aimé le concours. Uns hat der Wettbewerb sehr gefallen. Nous avons aimé les questions interactives. Wir mochten die Fragen über Musik. Les exercices ont été intéressants et informatifs. Un grand merci pour nous avoir permis de participer ! ».

Les initiateurs et partenaires du projet, à savoir l’Institut français d’Allemagne, l’éditeur Cornelsen, la Fédération allemande des professeurs de français et TV5MONDE, se réjouissent de ce large succès et souhaitent donner leur chance à tous les élèves allemands l’an prochain. En effet, le 50e anniversaire du Traité de l’Elysée, qui sera célébré en 2013, serait une excellente occasion d’étendre le concours internet « Bringt Französisch ins Spiel ! » à tout le territoire fédéral.

Diaporama