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Le sport scolaire, passerelle entre les jeunes
Les différentes opérations menées dans cette discipline s’inscrivent dans le cadre d’une convention conclue avec la Fédération tunisienne de Rugby. Elles sont fortement appuyées par l’Agence de l’Enseignement du français à l’étranger (AEFE), le service de Coopération et d’Action culturelle (SCAC) de l’ambassade de France en Tunisie ainsi que l’association des parents d’élèves.
Le lycée participe chaque année au Tournoi international méditerranéen de rugby. Il a eu le privilège d’organiser la première compétition en 2009 à Tunis et de la rejoindre, l’année suivante au Lycée de Casablanca. Pour cette année 2011, il se déplace au lycée français de Madrid.
Délégation tunisienne
La Tunisie y sera représentée par une délégation forte de quinze membres comprenant les encadreurs et les joueurs de deux équipes minimes formées d’élèves français et tunisiens du lycée Pierre Mendès-France et d’un collège tunisien de Nabeul.
Le rugby semble décidément réussir au Lycée PMF : il vient de se voir confier le rôle de représentant du continent africain lors de la Coupe du monde de Rugby qui aura lieu en septembre 2011 en Nouvelle-Zélande. Cette sélection intervient à l’issue d’un concours organisé par l’AEFE et l’ambassade de France en Nouvelle-Zélande en direction des établissements du réseau qui pratiquent le rugby.
Reporters sportifs
Constituée de dix élèves accompagnés de deux enseignants, l’équipe de PMF aura une double mission : jouer les reporters sportifs en herbe en réalisant un reportage vidéo de dix minutes et en animant un blog sur la manifestation ; participer à des rencontres de rugby avec les équipes des autres établissements français sélectionnés (à savoir : le Lycée Rochambeau de Washington, le Lycée Segalen de Hong Kong, le Lycée français de Madrid et le Lycée Condorcet de Sydney).
Mais cette grande aventure ne sera pas que sportive. Les aspects culturel, scolaire et économique figurent aussi au programme. Des rencontres et sorties seront organisées pour aller à la rencontre d’établissements scolaires locaux, de sites intéressants au niveau du patrimoine historique et culturel et une approche des aspects économiques du pays.
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