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VIIe Congrès brésilien des professeurs de français

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T08:48:42Z

Le XVIIe Congrès brésilien des professeurs de français, qui a eu lieu du 7 au 10 septembre 2009 au Palais des conventions Ulysses Guimarães et à l'Université de Brasilia (UNB), a connu une affluence sans précédent : près de 1100 participants et quelque 400 interventions de grande qualité en ont fait la manifestation éducative majeure de l'Année de la France au Brésil.

Co-organisé par la Fédération brésilienne des professeurs de français (FBPF), l'association des professeurs de français du district fédéral (DF), le gouvernement du DF - qui a mis généreusement le Palais des Conventions à disposition de l'opération, l'UNB, l'Alliance française et l'Ambassade de France, le congrès s'est imposé comme un événement politique et culturel majeur. Il a aussi bénéficié de l'appui précieux du ministère de l'Education nationale français, ainsi que de TV5 Monde, de la Fédération internationale des professeurs de français et de la revue "Le Français dans le monde". {{{Valoriser le plurilinguisme}}} La table ronde inaugurale, qui s'est tenue au moment même de la visite d'Etat du président de la République française Nicolas Sarkozy dans la capitale, a été co-présidée par le délégué général à la langue française et aux langues de France, Xavier North et le secrétaire d'Etat à l'identité et à la diversité culturelle brésilien, Americo Cordula, marquant ainsi l'articulation de l'enseignement du portugais et du français à la valorisation du plurilinguisme. La portée de la coopération pour et avec le français a été également bien représentée dans la variété de ses {{dimensions (éducative, universitaire, professionnalisante, multilatérale et associative)}} par la présence de nombreux intervenants de très grande qualité tant à la conférence inaugurale - donnée par le spécialiste français des médias Dominique Wolton et le philosophe brésilien Renato Janine Ribeiro (Université de São Paulo) -, qu'aux tables rondes, toutes assurées par des universitaires et spécialistes de haut niveau. La thématique du congrès -« Politiques publiques et changements en éducation : {{pour un enseignement réciproque du portugais et du français}} »- a suscité un vif intérêt et explique le niveau de satisfaction. Elle a ouvert une réflexion autour des performances éducatives où le portugais et le français ont pu être abordés dans le cadre d'une approche commune et élargie, répondant à l'exigence globale de pluralité. {{{Une relève des professeurs assurée}}} Notons par ailleurs la participation de quelque 300 jeunes professeurs ou futurs professeurs de français qui constitue une nouveauté encourageante puisqu'elle atteste du renouvellement des professionnels brésiliens du français et garantit la succession de la génération sortante des professeurs de français massivement formée au tournant des années 70. Ce congrès et sa forte mobilisation auront permis d'inciter le responsable fédéral en charge du nouvel examen d'études secondaires (ENEM), passé annuellement par 9 millions d'élèves, à envisager la possibilité de diversifier le choix des langues étrangères qui y sont présentées et le revoir en ne le réduisant pas à la seule langue anglaise actuellement prévue, mais en introduisant le français dans l'édition 2010 de sa formule rénovée et généralisée. {{{Pour un enseignement durable}}} Cette annonce ouvre de nouvelles possibilités pour la pérennité du français dans le système éducatif brésilien, sa disparition dans la scolarité publique entraînerait, en effet, une perte des effectifs aussi en universités et en général. Le succès de ce congrès a donc envoyé aux autorités éducatives un message fort sur la reprise de la demande de français et sur les besoins de consolidation institutionnelle de son enseignement dans la société brésilienne, en même temps que sur l'intérêt de politiques en faveur du rayonnement et de l'attrait réciproque du français et du portugais.

- {{Sites officiels :}} _ [->www.17cbpf.com] _ [->www.fbpf.org.br]

Un nouveau Président pour les professeurs de français

Sandra HURTEAUX — 2008-07-21T12:46:00Z

A l'occasion du XIIe Congrès mondial de la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), qui se tient du 21 au 25 juillet à Québec, Jean-Pierre Cuq a été élu pour quatre ans à la tête de cette Fédération créée en 1969, qui regroupe 80 000 professeurs de français membres de 172 associations dans 128 pays.
La revue de la FIPF, Le Français dans le monde, informe et fédère ces enseignants, qui se réunissent tous les quatre ans en congrès. Jean-Pierre Cuq, Professeur des Universités, succède à Dario (...) - Apprendre et enseigner le français / Canada, Apprendre et enseigner le français, Québec

Londres : Football bilingue

Sandra HURTEAUX — 2008-07-22T12:45:00Z

Le premier Prix européen des projets linguistiques du Royaume-Uni vient d'être décerné à une action menée en partenariat par le club de football Arsenal et l'Institut français de Londres, le {Double Club Language} en français.

Le Club de football Arsenal et {{l'Institut français}} de Londres se sont associés pour mettre en place, à l'intention de 370 élèves (de douze à quatorze ans) de 14 collèges, un {Double Club Language} en français. Il s'agit d'une série de huit séances, partagées en 45 minutes d'apprentissage de français (avec documents authentiques fournis par Arsenal, dont un entretien avec un joueur francophone) et 45 minutes de football en français avec un entraîneur d'Arsenal. Les séances s'achèvent par un {french day} où les groupes d'élèves s'affrontent, en français, sur le terrain du célèbre club.

- {{Contact :}} Jean-Philippe Bottin, Attaché de coopération pour le français à l'ambassade de France à Londres.
- {{En photo :}} Groupe de {Double Club French} en compagnie du Président Sarkozy et du Premier ministre Brown, lors du Sommet franco-britannique du 27 mars 2008. - Sites utiles : _ [->http://www.institut-francais.org.uk/] _ [->http://www.ambafrance-uk.org/spip.php?page=sommaire&id_rubrique=1]

Les dix mots et leurs Caravanes

Sandra HURTEAUX — 2008-10-24T17:31:00Z

Depuis 1997, la Délégation générale à la langue française et aux langues de France choisit, chaque année, dix mots français et les propose au public, à la fois en France et à l'étranger, lors de la Semaine de la langue française en mars, comme support à l'imaginaire. A chacun de s'emparer de ces mots à travers théâtre, graphisme, ateliers de poésie, d'écriture, de slam, expositions… La plupart des établissements culturels français à l'étranger saisit cette opportunité pour associer la créativité de ses publics à la vie de la langue française.

En mars 2008, {{à l'occasion du 400e anniversaire de la fondation de la ville de Québec,}} les dix mots avaient été choisis d'un commun accord entre la France et le Québec. Ils évoquaient le {{thème de la rencontre}}. Depuis 2003, à Lyon, le Théâtre des Asphodèles a pris l'initiative, pour fédérer les manifestations nées autour de ces dix mots dans la Région Rhône-Alpes de créer ce qu'il a nommé "La Caravane des dix mots". Celles-ci consistent dans l'{{organisation d'ateliers artistiques pluridisciplinaires}} et dans la réalisation d'un court-métrage de 6 minutes de forme libre (fiction, expérimental, animation) autour des dix mots, ainsi que d'un film de 26 minutes retraçant l'aventure. Très vite les multiples initiatives du réseau ont également permis de multiplier les Caravanes à l'étranger. Quelque {{28 pays, représentant tous les continents,}} ont vu en 2008 leurs projets labellisés Caravane des dix mots. Certaines de leurs réalisations ont été présentées lors d'un Forum International qui, exceptionnellement, à l'occasion du XIIe Sommet de la Francophonie, s'est déroulé en deux volets ; {{à Lyon}} ont été présentées du{{ 1er au 5 octobre}} les réalisations françaises et européennes, {{à Québec,}} {{du 8 au 12 octobre,}} une sélection de vingt-cinq autres réalisations. Un {{DVD}} réalisé par le Théâtre des Asphodèles rassemble un florilège des films réalisés en 2008. La Sous-direction du français du ministère des Affaires étrangères et européennes a souhaité compléter ce DVD par un {{livret pédagogique,}} pour en permettre une exploitation dans les classes ou lors d'événements, scolaires comme extrascolaires. Elle a demandé au CAVILAM [[Le CAVILAM est une association qui a été créé en 1964 par les Universités de Clermont-Ferrand et la ville de Vichy. Carrefour français des cultures du monde, il reçoit, toute l'année, des stagiaires de plus de 110 nationalités et contribue à l'innovation pédagogique pour l'enseignement des langues.]] d'élaborer ce document qui présente de nombreuses pistes d'activités immédiatement utilisables en classe de français. Les fiches pédagogiques élaborées pour ce livret autour des dix mots et des films 2008 sont insérés dans le DVD et {{disponibles en téléchargement}} (voir adresse ci-dessous). Les {{nouveaux dix mots pour 2009}} ont été choisis. Ils devraient permettre d'exprimer la {{manière dont nous nous représentons notre avenir}}. Ce sont : « ailleurs, capteur, clair de Terre, clic, compatible, désirer, génome, pérenne, transformer, vision. »

- {{Contact :}} Elyane Daniel, Direction générale de la mondialisation, du développement et des partenariats, Sous-direction de la diversité linguistique et du français, Pôle de la coopération française. - {{Sites :}}
[http://www.caravanedesdixmots.com/les_caravanes_francophones/audiovisuel_educatif->http://www.caravanedesdixmots.com/les_caravanes_francophones/audiovisuel_educatif]
[http://www.cavilam.com->http://www.cavilam.com]

La demande de formation en progrès dans le monde

Sandra HURTEAUX — 2008-07-21T12:34:00Z

Le 12e Congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) s'est tenu à Québec du 21 au 26 juillet derniers. Il a réuni 1400 participants, majoritairement des professeurs de français et des responsables de la gestion des systèmes éducatifs venus de 135 pays. Il témoignait ainsi de la vigueur de la demande de formation en français dans de nombreux pays, où l'on observe l'augmentation du nombre d'élèves dans les systèmes publics et privés, à l'étranger comme en France.

Les représentants des associations nationales réunis en Assemblée générale ont élu Président de la Fédération un Français, le Professeur Jean-Pierre Cuq (voir l'article [{Un nouveau Président pour les professeurs de français}->art156] ). Il succède au Professeur Dario Pagel, Brésilien. {{Ouvert par le Secrétaire général de l'Organisation internationale de la Francophonie, Abdou Diouf,}} ce Congrès a permis à la France de rappeler, par un message du Secrétaire d'Etat chargé de la Coopération et de la Francophonie, une constante de sa politique : l'appui aux professeurs de français langue étrangère et à leurs associations est l'une des priorités de sa action extérieure, la préoccupation essentielle de sa coopération linguistique et de son offre de formation. Les congressistes ont manifesté dans une {{Déclaration dite de Québec}} (consultable sur le site de la Fédération), un consensus autour de plusieurs priorités de politique linguistique. Cette Déclaration recommande, en particulier, la promotion de la libre circulation des enseignants, des intellectuels, des écrivains et des artistes de la francophonie par {{la mise en place d'un « visa francophone »}} ainsi que l'adoption d'un cadre de référence sur l'utilisation du français dans les organisations internationales, avec engagement des pays membres à en respecter le texte et à ne pas laisser s'y installer un monolinguisme de fait.

- {{Contact :}} Direction générale de la Mondialisation, Bureau des nouveaux publics pour le français. - {{Site utile :}} [->www.fipf-quebec2008.com]

Bibliothèques nomades

Sandra HURTEAUX — 2008-11-20T18:33:00Z

Le 20 novembre dernier, la Médiathèque de la Casa de Francia a fêté l'inauguration de la Bibliothèque « Le Passe-mots ». Ce projet, rendu possible grâce au Plan Action Médiathèques (PAM) du ministère des Affaires étrangères et européennes, prévoit la création de deux Bibliothèques de l'Apprenant de référence, au sein de la casa de Francia de Mexico et de l'Alliance française de Polanco, et, dans un second temps, la circulation de malles itinérantes (« Bibliothèques nomades »).

Pour constituer cette Bibliothèque de l'Apprenant, l'équipe de la Médiathèque, aidée d'une enseignante de l'Institut français d'Amérique latine, a, pendant quatre mois, sélectionné plus de {{500 documents de tous types (imprimés, films, musiques, revues)}}. La totalité d'entre eux a fait l'objet d'un référencement particulier (pastilles de couleur en fonction des niveaux…) visant à en améliorer l'usage dans le cadre de l'apprentissage du français. Ce fonds s'enrichira progressivement afin de pouvoir satisfaire tant les demandes internes que celles d'autres institutions. {{Plus de 150 personnes}} –coordinateurs de cours, professeurs et étudiants de français- sont venus découvrir ce projet pédagogique et ont salué la naissance d'un outil adapté à leurs pratiques. Le projet de malles itinérantes, visant à compenser, d'abord modestement, l'absence de médiathèques dans une grande majorité de centres d'enseignement du français langue étrangère du Mexique, a également retenu l'attention des professionnels présents. {{Quatre « bibliothèques nomades »}} devraient ainsi circuler dès le début de l'année 2009 et permettre la consultation d'environ 70 documents multisupports dans les différentes Alliances françaises et institutions éducatives mexicaines. Prochaines étapes pour cette nouvelle offre de coopération franco-culturelle : la formation de médiathécaires et enseignants des AF du pays pour permettre le bon fonctionnement des Bibliothèques nomades et la création d'autres Bibliothèques de l'apprenant ; visites personnalisées et {{coopération avec les institutions mexicaines}} intéressées ; développement des ateliers pédagogiques autour du « Passe-mots » dans le but de créer une passerelle entre enseignants, étudiants et médiathécaires.

- {{Contacts :}}
Jacqueline André, responsable de la Médiathèque de la Casa de Francia, et chef de projet avec Lucie Percetti, responsable de la médiathèque de l'Alliance française de Polanco. - {{Site utile}} : _ [->http://www.ambafrance-mx.org/francais/]

« L'affaire du coffret » à Madagascar

Sandra HURTEAUX — 2009-07-15T13:46:46Z

Une émission bilingue créée par Radio France Internationale (RFI), adaptée par le ministère malgache de l'Éducation nationale (MEN) via le projet Appui au Bilinguisme à Madagascar (ABM) du ministère français des Affaires étrangères et européennes (MAEE), est diffusée sur les ondes de Radio Madagasikara (la radio nationale malgache) depuis mars 2009.

« L'affaire du coffret » raconte les aventures de Lioka Tombo, un journaliste malgache venu faire un article à Paris. Lioka parle mal français, mais il a bien préparé son voyage. Hélas, Lioka n'avait pas compté sur les problèmes qui allaient brouiller son projet. {{{Un concept bilingue et de formation à distance }}} Grâce au concept bilingue, l'auditeur est invité à se mettre dans la peau du héros pour mener l'enquête, car Lioka exprime à haute voix tout ce qu'il ressent dans sa langue maternelle. Il s'agit d'une vraie fiction, qui est l'occasion pour l'auditeur d'être plongé dans un bain linguistique et culturel. Cette distrayante enquête policière est un outil de formation à distance innovant qui s'inscrit dans la {{stratégie de perfectionnement linguistique des enseignants,}} menée par le ministère malgache de l'Éducation nationale (MEN). Constitué de 60 épisodes conçus pour niveau A1 vers A2 (les niveaux "A1" et "A2" correspondent aux premiers niveaux du cadre européen commun de référence pour les langues, respectivement niveau "introductif" ou "découverte" (A1) et "intermédiaire" ou "survie" (A2). À l'issue de la diffusion radiophonique, {{1000 coffrets pédagogiques}} comprenant 4 CD et un livret d'accompagnement seront {{distribués}} dans tous les centres de ressources du pays, dans les services déconcentrés du ministère et les Alliances françaises. Une bande dessinée à l'usage des formateurs et des enseignants donne des pistes d'exploitation pédagogique de l'émission. {{{Formations en cascades}}} Quelque 25 personnes ressources cadres du MEN recevront une formation spécifique. Ces formateurs nationaux iront former 150 cadres régionaux dans 6 régions enclavées qui ensuite démultiplieront la formation dans le cadre des dispositifs de formation continue des enseignants. Ce travail d'adaptation a également permis un transfert de compétence vers des personnes-ressources qui par ce biais se sont formées à la production d'{{outils radiophoniques bilingues}}. L'équipe est en train de concevoir une nouvelle émission bilingue créée entièrement à Madagascar (de A2 vers B1). Le scénario original mettra en scène un élève de 3e et un professeur de français en quête d'un trésor … Ces activités linguistiques contribueront à renforcer l'environnement francophone à Madagascar. Elles permettront également de préparer les enseignants au {{prochain sommet de la Francophonie qui se tiendra à Madagascar en 2010.}} La réussite de ce projet permet par ailleurs à la Sous-direction de la diversité linguistique et du français du MAEE et à RFI d'envisager sa déclinaison dans d'autres pays.

- Plus d'informations sur la page suivante : [http://eduscol.education.fr/D0067/cecrl.htm->http://eduscol.education.fr/D0067/cecrl.htm], ce feuilleton divertissant, peut être écouté par un public plus large. - Ce projet a été totalement mené et financé dans le cadre du projet "Appui au bilinguisme à Madagascar" (ABM) financé sur le Fonds de solidarité prioritaire (FSP) du MAEE, qui permet une programmation multiannuelle de certaines actions de coopération à l'intérieur de la "zone de solidarité prioritaire" dont Madagascar fait partie, en partenariat avec RFI. Un assistant technique français a été affecté à l'élaboration et au suivi de ce projet avec nos partenaires malgaches (le ministère de l'éducation et la radio nationale). - {{Contacts :}} Fabrice Mongiat, expert sectoriel au ministère de l'Education nationale et de la Recherche scientifique de Tananarive à Madagascar. Alain Schneider, ministère des Affaires étrangères et européennes, Direction générale de la mondialisation, Sous-direction de la diversité linguistique et du français. [abmradio@blueline.mg->abmradio@blueline.mg]

Un nouveau réseau « Oui je parle français »

Sandra HURTEAUX — 2009-03-04T09:46:00Z

L'Institut français d'Athènes souhaite aujourd'hui renouer avec la longue tradition de sa présence active dans toute la Grèce, par la création d'un nouveau réseau partenaires de quelque 200 établissements de langues, sous le label « Oui je parle français ».

Dans tout le pays, plusieurs centaines de centres de langue et d'écoles privées participent avec un très fort engagement à la promotion de la francophonie, par des cours de langue et par la préparation aux certifications françaises. Près de 200 d'entre eux parmi les plus remarquables, {{à Athènes et en province}}, vont rejoindre ce réseau d'excellence, et renforcer leur lien privilégié avec l'Institut français, pour soutenir la langue et la culture françaises, ainsi que la qualité des apprentissages. Ce réseau sera matérialisé par l'{{affichage d'une plaque murale}} signalétique très visible, portant les mentions « DELF-DALF-SORBONNE, en partenariat avec l'Institut français d'Athènes ». Pour célébrer et lancer cette nouvelle initiative en faveur de la francophonie, l'Institut français organise une grande cérémonie pour la remise de ces plaques et la {{signature du partenariat}}, en présence de l'Ambassadeur de France en Grèce, M. Christophe Farnaud, et de personnalités du monde éducatif et politique, le mercredi 4 mars 2009 à 11 heures, dans l'auditorium de l'Institut français d'Athènes, 31 rue Sina.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.ifa.gr/]

« Allons en France », les cultures urbaines à l'honneur

Sandra HURTEAUX — 2009-07-06T09:27:00Z

Pour la 11e édition de cette opération, 130 jeunes francophones âgés de 16 à 20 ans et 20 professeurs, venant du monde entier, sont invités à participer à un séjour thématique de découverte de la culture française, du 6 au 16 juillet 2009.

Le thème retenu pour cette édition, « Cultures urbaines, mode d'expression adolescent », vise à faire réfléchir les jeunes sur ces modes d'expression et leurs différentes disciplines (hip-hop, slam, graff…) et à les amener à en étudier les spécificités dans leur propre culture ainsi que dans d'autres cultures. Au programme : ateliers ludiques autour des cultures urbaines, visites culturelles, activités sportives… Ce séjour constitue un véritable terrain d'échange interculturel, à dimension linguistique dans un contexte convivial et un esprit sportif.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.allonsenfrance.com/2009/spip.php?rubrique24]

Paris veut rayonner à l'étranger à travers l'Alliance française

Dorine Leleu — 2009-09-30T14:44:27Z

Le maire de Paris, Bertrand Delanoë, a signé le 21 septembre 2009 une convention avec l'Alliance française à travers laquelle il entend favoriser le rayonnement de la capitale à l'étranger.

"{Nous avons l'ambition de mettre de la culture dans la mondialisation}", a déclaré Bertrand Delanoë, après avoir signé une convention-cadre de partenariat avec le président de la Fondation Alliance française, Jean-Pierre de Launoit. Plus d'un millier d'Alliances sont présentes dans 135 pays pour défendre et promouvoir la culture et la langue française. Le maire a salué "le travail magnifique" des Alliances françaises "{dans les endroits les plus reculés du monde}". "{Je veux épauler cela}", a-t-il dit faisant valoir que "{Paris est en soi un vecteur de communication culturelle}". {{{Partage et compétences}}} Concrètement, il s'agit de "professionnaliser un petit peu les coopérations et de mettre en synergie les compétences", a-t-il dit. La Ville mettra à la disposition des 1 072 Alliances, expositions, films, événements, émanant de ses bibliothèques, du [Forum des Images->http://www.forumdesimages.fr/], du cabaret des ["Trois baudets"->http://www.lestroisbaudets.com/] ou du [104->http://www.104.fr/], nouveau centre culturel du nord de la capitale, le tout "dans un cadre budgétaire maîtrisé". Un programme de films documentaires autour de la capitale élaboré avec le Forum des Images et la "mission cinéma" fait partie des premières initiatives communes qui débuteront cet automne. M. de Launoit a plaidé en faveur d'une "{mondialisation plus solidaire et plus respectueuse des différences}", soulignant l'importance de l'Alliance française "{vaste réseau associatif de droit local}", très présente notamment à New York et en Amérique latine.

- {{Source :}} AFP - {{Sites utiles :}} _ [->http://www.alliancefr.org/] _ [->http://www.paris.fr/] _ [->http://www.forumdesimages.fr/]

"Oui je parle français"

2009-10-15T12:18:25Z

L'Institut français d'Athènes (IFA) a souhaité renouer avec la longue tradition de sa présence active dans toute la Grèce, par la création d'un nouveau réseau d'établissements partenaires, sous le label "Oui je parle français". Pour célébrer et lancer cette nouvelle initiative en faveur de la francophonie, l'IFA a organisé une grande cérémonie le 4 mars 2009 dans l'auditorium de l'IFA.

Dans toute la Grèce, plusieurs centaines de centres de langue et d'écoles privées participent avec un très fort engagement à la promotion de la francophonie, par des cours de langue. Près de 200 centres de langues en Grèce vont devenir partenaires de l'Institut français d'Athènes pour soutenir la langue et la culture française ainsi que la qualité des apprentissages. La création du nouveau réseau "Oui je parle français" sera matérialisée par l'affichage d'une plaque murale signalétique très visible, portant les mentions "Delf-Dalf-Sorbonne". L'Institut français d'Athènes a organisé une cérémonie à l'auditorium de l'IFA pour la remise de ces plaques et la signature du partenariat, en présence de S.E. Monsieur Christophe Farnaud, Ambassadeur de France en Grèce, et de personnalités du monde éducatif et politique le 4 mars 2009.

- {{Contact :}} _ Christine Pourret, responsable du Service de communication de l'Institut français d'Athènes. - {{Sites utiles :}} _ [->http://www.ifa.gr] _ [->http://www.ambafrance-gr.org]

TV5Monde célèbre les 20 ans de la chute du mur de Berlin

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-09T09:52:14Z

A l'occasion du 20e anniversaire de la chute du mur de Berlin, TV5MONDE propose une programmation spéciale pour célébrer l'événement, avec notamment un dispositif pédagogique original pour les enseignants et les apprenants de français.

Outre des documentaires, on pourra voir, le 8 novembre, sur toutes les antennes et sur le site de la chaîne internationale francophone, une émission préparée par la Rédaction et baptisée “1989: quand tombent les murs”. Préparée par Paul Germain et présentée par Philippe Dessaint, cette émission, qui comprend neuf reportages apportant plusieurs éclairages sur l'événement ainsi que des témoignages et des analyses, a bénéficié du soutien de la Commission européenne. Les éditions internationales des journaux de TV5Monde, ainsi que les journaux télévisés de ses télévisions partenaires (France 2, la TSR, la RTBF) consacreront, en outre, de nombreux sujets à ce fait majeur du XXe siècle, qui a marqué le début d'un nouvel ordre mondial. Un site spécial est d'ores et déjà accessible et propose, en plus de la programmation, une foule de contenus (www.tv5monde.com/berlin). A cette occasion, TV5MONDE offrira un dispositif pédagogique spécifique sur ses deux sites destinés aux enseignants et aux apprenants de français: [www.enseigner.TV->http://www.enseigner.TV] et [www.apprendre.TV->http://www.apprendre.TV] : - {{Le magazine d'actualité “7 jours sur la Planète”}} diffusé le samedi 7 novembre, consacrera un sujet à la chute du mur, qui sera accompagné de plusieurs pistes d'activités pour la classe ou pour l'étudiant travaillant en autonomie. - {{La lettre pédagogique “L'émission du mois”}} de novembre, rédigée par le CAVILAM et téléchargeable sur notre site, sera consacrée à notre émission spéciale. - {{Une fiche pédagogique “Histoire/géo-politique”}} sera proposée aux professeurs qui donnent des cours de français de spécialité et œuvrent en enseignement bilingue. Elle sera signée Sylvie Jean, rédactrice pour [e-media.ch->http://e-media.ch], site pédagogique de la CIIP en Suisse. - Une autre fiche pédagogique visera {{à la découverte du site www.tv5monde.com/berlin}}. Elle comprendra des activités en salle multimédia ou salle de classe et une nouvelle collection d'exercices, conçus par l'Alliance française de Bruxelles Europe.

- {{Site utile :}} [www.tv5monde.com/Berlin->http://www.tv5monde.com/Berlin ]

Colloque international des professeurs de français

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T09:17:37Z

Le 2e Colloque international de l'Indian Association of Teachers of French (IATF) s'est tenu, à Bangalore, du 27 au 29 août 2009. Le thème retenu -« La langue française et la vie professionnelle : vers une nouvelle identité francophone »- a été choisi pour répondre à la nécessité de former les professeurs de français à une méthodologie mieux adaptée aux exigences d'un pays en pleine mutation économique.

L'Association, créée en 1953 et qui compte aujourd'hui environ 800 membres enseignant dans divers établissements en Inde : écoles, collèges, universités, Alliances françaises et institutions privées, a réuni quelque 220 participants, dont une quinzaine internationaux, qui ont apporté leur expertise dans des domaines très spécialisés. {{{Des ateliers de travail pointus}}} Séances plénières et ateliers se sont succédés sur des thèmes aussi variés et spécifiques que l'évaluation professionnelle, les mastères innovants, le FOS (français sur objectifs spécifiques), la démarche interculturelle, les nouvelles tendances dans le domaine de la traduction, la traduction journalistique et technique, le français de la mode, de la gastronomie et de la restauration, du tourisme, approche coopérative en classe de langue. Une table ronde, animée par Anuradha Wagle, Présidente de l'Indian Association of Teachers of French, a également permis aux experts indiens et internationaux de partager leur expérience avec les participants sur le thème « La langue française dans le secteur professionnel : quelles ouvertures dans l'avenir ? » {{{Le Français : un atout professionnel}}} La tenue de ce Colloque s'insère dans la stratégie de développement du service éducatif et linguistique de l'Ambassade de France en Inde qui, pour répondre aux demandes croissantes de formations sur mesure des entreprises et à un public étudiant grandissant qui considère aujourd'hui l'apprentissage de la langue française comme un atout professionnel, mène une politique en faveur du français professionnel. {{{Nouvelles méthodes à paraître}}} La grande nouveauté en matière de matériel pédagogique sera le lancement d'une collection d'ouvrages de français sur objectifs spécifiques publiés par les Editions Goyal en Inde. Ces ouvrages couvriront les domaines des {{sciences et de la technologie, du tourisme et de l'hôtellerie, de la mode, de l'informatique, de l'architecture, du cinéma et du médical}} et seront pour certains d'entre eux disponibles dès 2010. Une publication de ces méthodes spécifiques dans d'autres pays anglophones est également envisagée.

- {{Contact :}} _ Dominique Frin, attachée de coopération pour le français au Consulat de France à Bombay. - {{Site utile}} : _ [->http://bombay.ambafrance-in.org/spip.php?rubrique2]

30 500 enseignants de français formés

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T10:44:01Z

Le plan « 10 000 profs », qui permet de compléter et renforcer les plans nationaux de formation élaborés et gérés par les Ambassades de France dans le monde, a bénéficié - sur la période 2007-2009 - à 30 500 enseignants de français répartis dans 53 pays.

A l'heure où la promotion et la diffusion du français s'appuient sur une nécessaire professionnalisation des relais que constituent les professeurs de français dans le monde et où notre langue est en concurrence de plus en plus forte avec d'autres langues, le plan triennal de formation de 10 000 professeurs de français dans le monde (« 10 000 profs ») et l'opération « Profs en France » (PEF), qui ont pour objectif l'augmentation et le renouvellement du corps enseignant et des pratiques pédagogiques, constitue une réponse concrète à une demande croissante de soutien de la part des professeurs de français. {{{Didactique et pratiques de classe}}} Le projet de formation - élaboré en partenariat avec les acteurs locaux de notre coopération éducative et linguistique : autorités éducatives locales et/ou associations de professeurs de français- est d'une durée variable adaptée à chaque projet. Il se base sur la mutualisation des dispositifs tant électroniques que physiques permettant notamment l'accès à des programmes innovants comme Pro-FLE (français langue étrangère), dispositif de formation à distance, formation initiale et continue des professeurs de français dans le domaine de la didactique et des pratiques de classe. Ce programme a permis la mise en place de formations de qualité en partenariat avec les acteurs de l'enseignement du français dans les pays bénéficiaires, dans des domaines aussi variés que {{la didactique, le français de spécialité (tourisme, hôtellerie…), le bilinguisme, l'apprentissage du français par les arts de la scène.}} Des formations régionales ont également permis de développer des synergies et des échanges d'expériences entre les enseignants d'une même zone géographique. {{{Du Mexique, du Nigeria ou d'Indonésie}}} Par ailleurs, l'opération « Profs en France », qui constitue une composante du plan triennal de la formation "10 000 profs" permet chaque année à une centaine de professeurs de bénéficier d'un séjour de haut niveau d'une durée de quatorze jours où formation linguistique et didactique, découverte culturelle, gestion de projets et communication se conjuguent. Les trois éditions, depuis 2007, ont permis de toucher les enseignants du Brésil, du Mexique et d'Afrique du Sud en 2007 à raison de 33 participants par pays ; de Chine, d'Inde et d'Indonésie en 2008 et enfin d'Egypte, du Nigeria et d'Argentine en 2009. {{{Relancer le désir d'enseigner}}} Ce programme a permis, sur la durée, la mobilisation des professeurs de français dans le cadre des structures associatives locales et, par son {{effet démultiplicateur}}, d'atteindre des cibles importantes. Perçue comme une opération de grande qualité par les participants, elle est vécue comme une expérience riche et instructive. L'enquête de satisfaction permet aussi d'évaluer les retombées de cette opération, à savoir une re-dynamisation du désir d'enseigner le français en se sentant membre d'une grande famille qui est clairement et massivement exprimée, {{la prise de conscience du rôle politique}} que ces enseignants peuvent jouer dans le choix des langues enseignées à l'école ou dans la promotion du français dans leur pays est également à signaler ainsi que le perfectionnement des méthodes d'enseignement qui est aussi un des éléments qui revient souvent dans les commentaires.

- {{Contact :}} Sous-direction de la Diversité linguistique et du français du ministère des Affaires étrangères et européennes : [Bernadette Chehu->bernadette.chehu@diplomatie.gouv.fr]

Un nouveau portail de ressources numériques

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-20T14:53:03Z

Le 29 mai 2009 se tenait à l'Institut français de Budapest, la présentation-bilan de deux années et demi de travail autour du projet « Franciaoktatas », portail de ressources numériques destiné à l'enseignement du français. Ce programme ambitieux et innovant a su faire la preuve de son intérêt pour le public scolaire et universitaire. Un groupe pilote d'enseignants a éclairé le propos par de courts exposés thématiques illustrés de vidéos de classes.

Le portail rencontre depuis plusieurs mois un succès grandissant, confirmé à l'issue de cette présentation. Pour la première fois, deux consortiums d'éditeurs français, le C.N.S. (Canal Numérique des Savoirs) et Demarque cohabitent sur un portail commun pour offrir un accès à des ressources numériques variées à des professeurs et des élèves hongrois. {{{40 établissements utilisateurs}}} Après deux ans et demi d'expérimentation, 40 établissements utilisent "Franciaoktatas" et 5 000 codes d'accès ont été distribués en 2008-2009. De nombreuses vidéos de classes de français, des interviews de chefs d'établissements, de professeurs, d'étudiants en didactique du français et d'élèves ont illustré le propos, le rendant particulièrement concret pour le public présent. Cette présentation des applications et des résultats tangibles de « Franciaoktatas » devant des enseignants hongrois ainsi que leur administration a suscité l'intérêt d'un public varié, composé majoritairement d'enseignants de français, mais aussi de responsables des sections bilingues francophones, de proviseurs, de doyens d'universités, de responsables des services éducatifs de plusieurs municipalités hongroises, de représentants du bureau des relations internationales du ministère hongrois de l'Education, des attachés de coopération éducative et linguistique de Pologne, d'Autriche et de Roumanie, de M. l'Ambassadeur du Canada, de la consule de l'Ambassade de Suisse. Cela représentait une assemblée de plus de 200 personnes qui découvraient les avancées du programme depuis son lancement. {{{Groupes de travail spécifiques}}} De la mise en place technique du portail internet au développement de groupes de travail pour des publics spécifiques, les intervenants ont abordé les différentes étapes de la formation des formateurs, la "didactisation" des ressources et le développement des compétences des apprenants : - La mutualisation des pratiques d'enseignement et du matériel pédagogique ; - Le « cercle vertueux de la motivation », celle des professeurs et des élèves ; - Le plaisir à travailler ensemble et l'aventure humaine partagée au sein d'un projet pionnier ; - La découverte du monde francophone et l'ouverture à la dimension interculturelle.

- {{Sites utiles :}} _ [Institut français de Budapest->http://www.inst-france.hu] _ [->http://www.franciaoktatas.hu/] - {{Contact :}} Frédéric Rauser, attaché de coopération éducative.

Une charte de qualité pour l'enseignement du français

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-21T15:03:40Z

La qualité des cours de français dispensés aux adultes par les instituts de langues iraniens peut désormais être garantie par une charte de qualité. Reconnaissance officielle, cette dernière a aussi pour effet de créer une synergie entre lesdits établissements et d'en faire des partenaires privilégiés pour la coopération française.

Les établissements qui, en Iran, enseignent le français à des adultes (ils représentent plus de la moitié des quelque 25 000 apprenants de français dans le pays) sont tous payants, qu'ils soient privées ou publics. Cela n'empêche pas la qualité de leur enseignement d'être très variable d'un institut à l'autre. Désormais, ils peuvent demander à bénéficier d'une charte de qualité qui garantit le bon niveau de leur enseignement et constitue une reconnaissance officielle bienvenue. {{{Les avantages d'un label officiel}}} La demande d'un tel label est venue des instituts eux-mêmes, à laquelle ont répondu les agents de l'Ambassade de France en charge de la coopération pour le français. La charte de qualité, qui comporte dix-sept points, a été élaborée par un groupe de travail réunissant ces agents et les Directeurs d'établissement. Les établissements candidats remplissent un dossier portant sur les conditions à remplir pour bénéficier du label, puis reçoivent plusieurs visites {in situ}. L'adhésion à la charte, valable deux ans, est décidée par le conseil d'administration du groupe. Si nécessaire, les services de coopération accompagnent les efforts menés par des établissements qui souhaitent améliorer leur offre afin de répondre aux critères de la charte. {{{La constitution d'un réseau visant à l'excellence}}} Au-delà de l'intérêt commercial des établissements, l'existence du groupe a des conséquences positives sur les relations entre les établissements partie prenante, qui apprennent ainsi à travailler ensemble et mènent des efforts conjoints pour la recherche de l'excellence dans les cours de français. Ainsi, plusieurs ont déjà commencé à investir davantage dans la formation continue de leurs enseignants. Plus de la moitié des 25 000 apprenants de français en Iran sont dans des Instituts concernés par cette Charte de qualité. Par ailleurs, les membres de ce nouveau réseau représentent des partenaires privilégiés pour le service de coopération et pourront devenir des relais précieux pour l'action de celui-ci, notamment dans les villes de province.

- {{La démarche :}} La charte garantissant la qualité des cours de français a été rédigée par un groupe constitué d'agents de l'Ambassade de France impliqués dans la coopération pour le français et de Directeurs des cours de français des principaux instituts concernés, en collaboration avec le Centre international d'études pédagogiques de Sèvres (France), partenaire du service de coopération. Le groupe s'est doté d'un conseil d'administration de la charte qui instruit les demandes d'adhésion et révise l'octroi du label tous les deux ans. - {{Sites utiles :}} CIEP : [->www.ciep.fr] - {{Contact :}} [Jean-Yves Gillon->http://gillon@scacteheran.com], attaché de coopération pour le français à l'Ambassade de France à Téhéran. - Image: CIEP de Sèvres

"I love French" !

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-09T10:51:29Z

Le service culturel de l'Ambassade de France en Nouvelle-Zélande a conçu, en 2008, une campagne de communication sur la langue française en direction du grand public et des établissements scolaires, qui s'est traduite en novembre de la même année par la mise en ligne d'un site internet dédié, www.ilovefrench.co.nz.

Cette campagne vise à promouvoir la langue française auprès des établissements scolaires qui devraient tous avoir, à l'horizon 2010-2011, l'obligation d'offrir au moins une langue étrangère à leurs élèves. Actuellement, alors que l'enseignement des langues est optionnel, le français occupe la 1ère place (35% des 25% d'élèves qui choisissent d'apprendre une langue) devant l'espagnol (25%) et le japonais (18%). La campagne s'appuie sur {{la bonne image dont jouit le français}} en Nouvelle-Zélande pour donner aux enseignants, aux parents et aux décideurs des arguments en faveur de l'ouverture de classes de français : le site présente les témoignages filmés d'une vingtaine de Néo-Zélandais, dont quelques-uns sont installés en France. Le panel comprend {{six personnalités à dimension nationale}} (une présentatrice TV, une actrice, le directeur du musée national Te Papa, le directeur du festival international du cinéma et deux écrivains), deux étudiants, un élève du secondaire, et des professionnels de profils variés qui évoquent leur intérêt pour la France et le français. D'autres vidéos, en particulier de collégiens et de lycéens, seront mises en ligne entre fin 2009 et début 2010. {{{Un site vivant et interactif}}} La communication sur le site est régulièrement renouvelée, par voie électronique, voie de presse, cartes postales et affiches, et par la diffusion dans les établissements scolaires de 8000 épinglettes du logo « I Love French » - diffusion assurée en partenariat avec l'association des professeurs de français. Un quizz en ligne permet enfin d'assurer une fréquentation régulière du site et de fidéliser une partie des visiteurs. Depuis sa mise en ligne, le site reçoit un {{accueil positif dans le pays}}, notamment de la part de la communauté des professeurs de français et des professionnels de l'éducation impliqués dans l'enseignement des langues, qui voient dans la campagne un outil et un argument pour continuer de mobiliser l'attention du gouvernement sur la question de l'enseignement des langues, laquelle n'a jamais constitué, en Nouvelle-Zélande, une priorité.

- {{Contact :}} M. Dominique Suquet, Attaché de coopération pour le français au Service culturel de l'Ambassade de France en Nouvelle-Zélande. - {{Sites utiles :}} [www.ambafrance-nz.org->http://www.ambafrance-nz.org] - rubrique "Langue et éducation" [www.ilovefrench.co.nz->http://www.ilovefrench.co.nz]

Université d'été de Struga

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-06T15:53:39Z

Du 29 juin au 4 juillet 2009 s'est tenue à Struga (ancienne République yougoslave de Macédoine) la 11e édition de l'Université d'été régionale organisée par le Centre culturel français Jean Monnet de Skopje.

Le programme s'est articulé autour de neuf parcours de formation, soit environ 170 heures de cours délivrés à près de 200 enseignants de et en français venus de huit pays d'Europe centrale et orientale. Un soutien pédagogique, volontairement régional, a guidé l'organisation générale de cette manifestation. Ainsi des ateliers ont été animés par des formateurs en provenance de Chisinau, Sofia, Skopje, Tirana, Constanta, etc. Par ailleurs, cette année le périmètre géographique de cette formation, unique dans la région, s'est étendu à {{un nouveau pays partenaire : l'Arménie}}. Trois enseignantes arméniennes ont ainsi bénéficié d'une formation délocalisée du Centre régional francophone en Europe centrale et orientale (CREFECO) de Sofia. Pour la deuxième année consécutive, {{l'Organisation internationale de la francophonie (OIF) a apporté son concours}} à l'organisation de cette manifestation en soutenant des formations régionales et en partageant les coûts d'une réunion des Présidents d'association des professeurs de français des pays d'Europe centrale et orientale. {{{Une image moderne du français et de la pédagogie}}} L'Université d'été a affiché comme orientation majeure d'offrir une image novatrice des contenus de formation. Tant dans le cadre des ateliers que lors des conférences grand public, les thématiques abordées, relatives à l'utilisation de sites internet pour la pratique pédagogique, à la presse à l'école, au travail associatif dans le domaine du journalisme scolaire ou encore à l'apport des travaux du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) de Graz, ont proposé aux stagiaires des axes de travail quotidien et des pistes de réflexion à plus long terme.

- {{Sites utiles :}} _ [http://www.ccfskopje.edu.mk->http://www.ccfskopje.edu.mk] _ [->http://www.ecml.at/]

Création d'un réseau de douze sections bilingues

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-06T16:17:28Z

La Lituanie compte depuis la rentrée 2009 un réseau de douze établissements bilingues francophones, dont l'Ecole Dzukija d'Alytus, où la première section bilingue lituanienne avait été créée en 2002. A travers l'ouverture de ces nouvelles classes se concrétise le projet « Classes EMILE en Lituanie », lancé en janvier 2009 à l'occasion d'une réunion de responsables municipaux et de chefs d'établissements organisée conjointement par l'Ambassade de France et le ministère de l'Education et de la Science lituanien.

Ces nouveaux établissements sont pour neuf d'entre eux des écoles secondaires de Kaunas, Alytus, Pasvalys, Anykščiai, Radviliškis, Šeduva et Rudamina (district de Vilnius). L'enseignement intégré y est proposé aux élèves à partir de la 5e ou 9e classe (équivalent 6e et 2e françaises). Dans la majorité des cas, le français est langue 2 et fait l'objet d'une dotation horaire renforcée afin de préparer les élèves à l'enseignement des disciplines en français. Les établissements proposeront deux à trois DNL telles que : géographie, histoire, mathématiques, physique, économie, technologie, arts plastiques, musique. {{{Près de 400 élèves scolarisés}}} Le réseau EMILE compte également deux établissements professionnels : le Centre de formation professionnelle d'Alytus (spécialité de serveur-barman, hôtellerie et aide sociale) et le Collège d'enseignement supérieur de Kaunas (management hôtellerie tourisme, marketing). Ce sont les spécialités qui feront l'objet d'un enseignement intégré. Au total, les sections EMILE scolarisent dès à présent 401 élèves avec des effectifs par classes variant de 10 à 30 élèves. La mise en œuvre du projet se fonde sur une convention passée entre le Service culturel de l'Ambassade de France, les établissements et leurs municipalités de tutelle. Les mesures d'accompagnement prévoient notamment un plan de formation pour les 30 professeurs de DNL actuellement engagés dans le projet, non francophones pour la plupart d'entre eux, afin de les préparer à enseigner en français. Etabli sur trois ans, le dispositif comporte : - la mise en place d'un cours de langue (100 heures annuelles) dispensé localement par des professeurs de français des établissements concernés, et coordonné par le service des cours du Centre culturel français (CCF) ; - un stage linguistique intensif annuel d'un mois en France ; - un accompagnement méthodologique sous la forme de séminaires et d'ateliers organisés sur place ou de stages en France. Les coûts de formation sont pris en charge par la partie française, les autres parties assurant les frais annexes (notamment les voyages internationaux et les déplacements en Lituanie). Afin d'harmoniser la formation des enseignants, leur formation linguistique en France et leur perfectionnement pédagogique sont confiés au {{Centre de Linguistique Appliquée (CLA) de Besançon}}, qui a accueilli cet été les neufs premiers stagiaires. Un {{séminaire méthodologique}}, animé par M. Thierry Lebeaupin, formateur au CLA, a rassemblé le 7 octobre à Vilnius 50 enseignants, professeurs de DNL et de français. Au cours de ce séminaire, conçu comme une introduction à la didactique de l'enseignement bilingue, les professeurs ont travaillé sur les compétences de l'enseignant de DNL, les modalités de conception de séquences d'enseignement en français et la collaboration entre enseignants de DNL et de français ainsi que le rôle spécifique de ces derniers dans le cadre d'une section bilingue. Ce séminaire a été, en outre, pour ces professeurs la {{première occasion de rencontre}}. Afin de leur permettre de continuer à réfléchir ensemble sur leurs pratiques de classe et de favoriser un fonctionnement en réseau, un groupe de discussion a été mis en place, des ressources pédagogiques traduites en lituanien leur sont par ailleurs accessibles sur le site du CCF. Le projet EMILE a été bien accueilli par les établissements et les municipalités de tutelle et d'autres écoles devraient se joindre au projet pour la rentrée 2010. Alors que l'enseignement bilingue est encore peu répandu en Lituanie, un tel projet s'accorde avec {{la volonté de modernisation et de diversification de l'enseignement des langues en Lituanie}} affichée par le ministère de l'Education et de la Science, qui a intégré l'enseignement bilingue comme un point fort dans sa stratégie pour l'enseignement des langues, et contribue à promouvoir le projet.

- {{Photo du haut :}} De gauche à droite : Signature de la Convention entre le Conseiller de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France, Pascal Hanse ; le directeur du Lycée Ramanuskas, Virginijus Skroblas ; et la Vice-Directrice de l'ecole Dzukija, Vilija Susinskiene. - {{Contact :}} Laurent Guidon, Attaché de coopération linguistique à l'Ambassade de France en Lituanie, au Service de coopération et d'action culturelle. - {{Sites utiles :}} _ Ambassade de France à Vilnius : [http://www.ambafrance-lt.org->http://www.ambafrance-lt.org] _ Centre culturel français : [http://www.centrefrancais.lt->http://www.centrefrancais.lt]

Succès d'une Université d'été

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-10T14:50:57Z

En juin dernier s'est tenue, à Izmir, la première Université d'été organisée par le Service de coopération linguistique et éducative du Centre culturel français et l'Association des professeurs de français d'Izmir (APFIZ).

{{{Un carrefour professionnel sans précédent}}} Hébergé dans les locaux de l'Université d'économie d'Izmir, ce carrefour professionnel sans précédent en Turquie a, par ailleurs, reçu l'appui du Service de Coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France, ainsi que de la Sous-direction de la diversité linguistique et du français du ministère des Affaires étrangères et européennes, notamment à travers la présence de Monsieur Yannick Rascouët. {{Plus de cent professeurs de littérature française et de français langue étrangère de Turquie et de pays voisins}} (Bulgarie, Grèce, Azerbaïdjan, Géorgie et Turkménistan) se sont inscrits à cet événement, dont les objectifs étaient de : - mobiliser et rassembler, dans une logique de zone, un grand nombre d'acteurs de la langue française ; - offrir un large choix de formation répondant aux besoins actuels des enseignants ; - faire de ce rassemblement un carrefour multiculturel d'échanges humains et professionnels. Un programme de onze modules d'enseignement, d'ateliers et de conférences d'experts a été proposé aux professeurs inscrits. Ces journées de formation pédagogique ont été précédées d'une {{conférence inaugurale de Dominique Wolton.}} {{{Transferts d'expériences}}} Afin d'offrir non seulement un espace de formation de haut niveau mais aussi un carrefour de convivialité favorisant rencontres et transferts d'expériences entre professeurs de français de tous horizons, le contenu didactique de cette Université d'été a été complété par un {{programme récréatif et festif}}. Une soirée musicale avec un orchestre turco-français, une soirée culturelle avec le vernissage de l'exposition du peintre illustrateur Pierre Cornuel, un dîner au Centre culturel français d'Izmir, un dîner de clôture en bord de mer offert par l'un de nos partenaires et une visite du site archéologique de l'Agora (centre civique de la Smyrne antique – IIIe siècle av. J.-C. – IIIe siècle ap. J.-C.) ont constitué les temps forts de ces moments de détente. Enfin, échanges et débats se sont poursuivis sur {{le salon professionnel}} composé de quinze stands, présentant de nombreux matériels didactiques de la Sous-direction de la diversité linguistique et du français ainsi que de l'Organisation internationale de la francophonie (spécimens, CD, DVD, etc.). {{{De multiples sponsors}}} Cette première Université d'été a été soutenue par divers sponsors tels que les éditions Didier, la librairie Kelepir (libraire partenaire du Centre culturel), l'Organisation internationale de la francophonie, la compagnie Air France, le restaurant La Cigale, la Fondation d'art contemporain K 2, le Swiss Hôtel, les sociétés smyrniotes Pagy, Pınar, Yensu et Enda Enerji Holding. Les droits d'inscription étant volontairement limités, l'Université d'été d'Izmir a pu constituer une alternative aux stages pédagogiques d'été en France proposés chaque année par l'Ambassade. {{{Foisonnement culturel}}} Pratiquement tous les participants ont salué le foisonnement culturel et didactique, l'ambiance amicale et productive ainsi que la logistique, le pilotage et l'encadrement. Ils ont été particulièrement sensibles à l'équilibre entre le pédagogique, le festif et le culturel. Les différents intervenants et partenaires ont été, quant à eux, très élogieux sur l'opération, perçue comme une réussite et un grand moment de plurilinguisme. Outre l'objectif de formation d'un grand nombre d'enseignants, la première Université d'été d'Izmir {{a favorisé des contacts fertiles ainsi que la mise en réseau de certains partenaires}} : la doyenne de l'Université de Rouen a ainsi pu conclure un accord d'échanges Erasmus avec une professeur de didactique de la Faculté de Pédagogie et, grâce à la présence de la DAREIC de l'Académie de Besançon, d'autres collaborations sont projetées. Enfin, certains formateurs sont d'ores et déjà pressentis pour intervenir de nouveau dans le cadre du plan de formation du Centre culturel français d'Izmir. Parmi les {{perspectives ouvertes}} par ce premier rassemblement, qui avait vocation à promouvoir le rôle des associations de professeurs de français, le ministère des Affaires étrangères et européennes souhaiterait voir émerger les associations actuellement manquantes qui permettraient la création d'une fédération turque.

- {{Contact :}} Gérard Gréverand, Attaché de coopération pour le français, Centre culturel français d'Izmir. - {{En photo d'ouverture :}} l'Université d'économie d'Izmir, principal partenaire ayant hébergé l'Université d'été. - {{En photo intérieure :}} M. Bernard Emié, Ambassadeur de France en Turquie, entouré des membres du Bureau directeur de l'APFIZ, ainsi que du Directeur du Centre culturel français d'Izmir et de l'Attaché de coopération pour le français. - {{Site utile}} : _ [->http://www.frkultur.com/indexfr.html]

32e Colloque international de linguistique fonctionnelle

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-24T14:00:26Z

Le 32e Colloque de linguistique fonctionnelle qui s'est tenu à l'Université linguistique de Minsk a réuni, pour la première fois, les branches occidentale et orientale du fonctionnalisme linguistique.

Depuis 1976, la Société internationale de linguistique fonctionnelle (SILF), dont le siège est à l'Ecole Pratique des Hautes Etudes de Paris, organise des colloques annuels réunissant chaque année une centaine de participants dans le cadre d'une institution universitaire. {{{Favoriser les échanges entre chercheurs de tous pays}}} Mises sur pied conjointement par le Bureau de la SILF et les comités locaux d'organisation, ces rencontres ont pour but de favoriser l'échange entre linguistes et chercheurs de tous pays appliquant les principes de la linguistique fonctionnelle à l'étude des langues. Organisé en étroite collaboration entre le Bureau de la SILF et l'Université linguistique de Minsk, le 32e colloque a réuni {{75 participants représentant 15 pays :}} Algérie, Allemagne, Belgique, Biélorussie, Espagne, France, Kazakhstan, Liban, Portugal, République tchèque, Roumanie, Russie, Suisse, Tunisie, Ukraine. L'inauguration a eu lieu en présence de la présidente de la SILF Henriette Walter, du vice-ministre de l'Education nationale Tatiana Kovaleva, du recteur de l'Université linguistique Natalia Baranova, du doyen de la faculté de français Valentin Pavlovski, du membre correspondant de l'Académie nationale des Sciences de la République de Biélorussie Alexandre Loukachanets. {{L'Ambassade de France}} était représentée par le Conseiller culturel et l'Attaché de coopération pour le français. Trois thèmes ont été proposés par l'université invitante, entraînant des discussions intenses en biélorusse, russe, français, anglais, allemand et espagnol, entre les deux courants représentés : {{- Thème 1 : Prosodie, sens et norme}} Interaction des moyens prosodiques, lexicaux et grammaticaux dans la création du sens du message. Normes prosodiques et variation (situationnelle, géographique, sociale). Notation de la prosodie. {{- Thème 2 : Langues, cultures et discours}} Interactions et dynamique des langues et des cultures. Analyse de différents types de discours (politiques, littéraires, poétiques, médiatiques…). {{- Thème 3 : Terminologie}} Langue de la communication professionnelle. Langues de spécialité. Problèmes de traduction. {{Des personnalités de la linguistique et de la didactique des langues ont présenté leurs recherches :}} - Henriette Walter : « A propos des faux et des bons amis dans quelques langues de l'Europe » ; - Alexandre Loukachanets : « La langue biélorusse : état et perspectives » ; - Christos Clairis (professeur de linguistique à la Sorbonne, vice-président de la SILF) : « A propos de la glossothanasie » ; - Albina Stepanova (professeure de linguistique à l'Université linguistique de Minsk) : « Le moment de la parole et le temps linguistique » ; - Colette Feuillard (rédactrice en chef de {La Linguistique}) : « Les propositions complétives, interrogatives indirectes et relatives en français ». Ce colloque a permis aux participants de découvrir ou d'approfondir la situation linguistique du pays, caractérisée par une cohabitation du russe et du biélorusse, toutes deux reconnues langues nationales depuis 1995. Des ateliers ont été organisés à ce sujet : « La langue biélorusse : état et perspectives » ; « Séance spéciale sur la langue biélorusse ». {{{A la découverte du pays}}} Pour compléter la découverte du pays, des excursions ont été proposées aux participants : visite de la ville, du centre d'artisanat biélorusse Doudoutki, soirée à l'Opéra national. Ce colloque a constitué un événement exceptionnel pour la communauté internationale de la linguistique fonctionnelle en raison du choix du pays – pour la première fois un ancien pays de l'Est –, et de la rencontre des deux branches du fonctionnalisme linguistique, issues de l'Ecole de linguistique de Prague. Ces colloques réuniront probablement à l'avenir les linguistes de ces deux branches : les participants ont en effet apprécié {{la dynamique et l'intensité des discussions}} nées de leur confrontation. Les Actes du 32e colloque seront publiés aux éditions E.M.E & Intercommunications (Belgique). Le prochain colloque aura lieu en Grèce, à Corfou, en octobre 2010.

{{Contacts :}} - Bertrand Larvor, Attaché de coopération pour le français à l'Ambassade de France en Biélorussie. - Lilia Morozova, maître de conférences à l'Université linguistique de Minsk. {{Sites utiles :}} - Ambassade de France à Minsk : [->http://www.ambafrance-by.org/] - Université linguistique de Minsk : [->http://international.mslu.by] - Pages consacrées au colloque : [->http://international.mslu.by/science/colloque32/]

Le français enseigné dans les écoles publiques de New York

Dorine Leleu — 2009-12-11T21:06:25Z

Avec la montée de la mondialisation et le mélange des cultures, les autorités éducatives de New York s'ouvrent progressivement à l'apprentissage des langues étrangères mais aussi à l'enseignement des contenus du programme scolaire classique à partir d'une autre langue que l'anglais. Depuis 2005, de nouveaux programmes en langue française se sont consolidés dans les écoles publiques sous l'impulsion de plusieurs partenaires français, offrant aux familles francophones une alternative économique et un plus grand choix pour scolariser leurs enfants.

Le gouvernement français, par le biais du Service culturel de l'Ambassade de France, les fondations américaines comme le [French-American Cultural Exchange Council->http://www.facecouncil.org/] (FACE) et la Alfred & Jane Ross Foundation, ainsi que l'association de parents francophones Education Française à New York (EFNY) et les parents d'élèves impliqués dans la New York French-American Charter School (NYFACS) ont particulièrement compris ces enjeux et ciblé leurs actions sur les écoles publiques de la ville. {{{Livres, formation ou appui logistique}}} Le Service culturel, notamment, fournit des livres scolaires et propose des formations aux professeurs, tout en offrant de l'assistance logistique et financière aux écoles. L'association de parents EFNY assure un rôle de ralliement et de porte-parole pour les familles francophones. Ses nombreuses activités ont permis d'ouvrir des brèches importantes dans un système public parfois peu sensible aux besoins des familles francophones. La fondation Alfred & Jane Ross apporte son soutien financier et son expertise dans le développement de programmes innovants. De {{nouveaux partenaires}} se joignent peu à peu à cette initiative : la [Délégation générale du Québec->http://www.gouv.qc.ca/portail/quebec/international/france], l'[Association des Sénégalais d'Amérique->http://www.asaweb.org/] (ASA) et plusieurs membres actifs de la communauté haïtienne. Depuis la rentrée 2009, le projet d'école à charte [New York French American Charter School->http://www.nyfacschool.org/] (NYFACS), approuvé par l'Etat de New York, ajoute une nouvelle corde au dispositif d'enseignement en français dans les écoles publiques de New York. {{{Quelque 900 élèves concernés}}} Au total, près de 900 élèves suivent désormais l'un ou l'autre de ces programmes à New York et les projections pour 2010-2011 dépassent les 1 300 élèves. Le dispositif scolaire ainsi mis en place prend plusieurs formes : - des classes bilingues - des classes en « after-school » - des classes héritage [[Ce programme, piloté par l'Ambassade de France en partenariat avec la Fondation Alfred & Jane Ross, offre des cours de français aux enfants de familles francophones, souvent récemment immigrées aux Etats-Unis. Le programme French Heritage Language a été créé afin de promouvoir et d'enrichir l'enseignement dit d'héritage de la langue française et d'encourager l'apprentissage de la langue française et des cultures francophones par les élèves d'origine francophone dans les écoles publiques de New York.]] - des préparations à l'examen GED [[Le GED (General Educational Development) est un examen permettant aux adolescents et aux jeunes adultes non-titulaires du diplôme de fin d'études secondaires ({high school diploma}) ou du Baccalauréat de valider leurs acquis afin de pouvoir accéder aux études universitaires ou d'entrer dans la vie active.]] - une école à charte [[Un comité de travail composé de parents et de spécialistes travaille activement à la création d'une école à charte (Charter School) dans laquelle un élève pourrait suivre toute sa scolarité en français. NYFACS s'adresse aux enfants francophones et anglophones désireux de suivre une {{formation bilingue mêlant la rigueur de l'éducation française à la souplesse de l'enseignement américain.}} ]] {{{Un besoin croissant en enseignants bilingues}}} Les besoins en enseignants bilingues qualifiés sont importants et vont s'accroître au fur et à mesure que de nouveaux programmes seront proposés. Dans le cas d'enseignants francophones souhaitant enseigner dans un de ces programmes, la certification de New York et un diplôme de quatre ans minimum (Bachelor of Arts) sont souvent nécessaires. Dans le cas de professeurs certifiés en dehors de l'État de New York ou dans un autre pays, il est possible d'obtenir une équivalence auprès du Département d'éducation de l'État de New York après une évaluation stricte qui s'effectue généralement au cas par cas. Un programme de formation continue à New York, en partenariat avec l'[Alliance française->http://www.fiaf.org/], et plusieurs stages de formation en France sont proposés aux enseignants qualifiés.

- Pour en savoir plus, lire _ l'[article->http://france-amerique.com/articles/2009/10/12/nouvelle_classe_d_immersion_bilingue_dans_une_ecole_publique_a_brooklyn.html] sur France Amérique _ le [Fil du Bilingue->http://lefildubilingue.org/fr/content/le-r-le-des-coles-publiques] - {{Site utile :}} [->http://www.frenchculture.org/]

Ouverture du site internet Pro-Fle

Alain Schneider — 2010-03-18T15:46:35Z

Le dispositif [PRO-FLE|Site PRO-FLE->http://www.pro-fle.net] {{« Professionnalisation en FLE »}} est un programme de formation continue en ligne qui s'adresse aux enseignants, francophones natifs ou non, de français langue étrangère et seconde souhaitant renforcer leurs compétences dans le cadre de modules ciblés compatibles avec la poursuite d'une activité professionnelle.

L'offre, conçue par le [CIEP|Centre international d'études pédagogiques->http://www.cned.fr] et le [Cned|Centre national d'enseignement à distance->http://www.cned.fr] à l'initiative du [ministère des Affaires étrangères et européennes|Extrait de la lettre FrancoFIL->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/lettres-information_13530/lettre-information-francofil_13531/numero-special-expolangues_18043/colonne-droite_18050/nouvelles-technologies_18062/pro-fle-former-les-professeurs-francais-distance_58689.html], se compose depuis le printemps 2009 de trois modules indépendants correspondant à une quarantaine d'heures de travail (en autonomie complète ou avec un tuteur) répartis sur un maximum de quatre mois : 1. {{Construire une unité didactique}} 2. {{Piloter une séquence pédagogique}} 3. {{Évaluer}} ---- Le ministère permet aux établissements culturels (centres culturels et institut français, Alliances françaises) et aux institutions partenaires (autorités éducatives et universitaires, associations de professeurs de français, associations responsables de programme [FLAM|Programme de consolidation du français langue maternelle->http://www.programme-flam.fr]) de bénéficier d'un tarif préférentiel, pris en charge le cas échéant (dans les pays relevant du programme budgétaire "solidarité") sur crédits centraux, le dispositif de tutorat étant organisé localement. Il suffit de s'adresser à la Sous-direction de la diversité linguistique et du français du ministère des Affaires étrangères et européennes avec les indications sur les modalités prévues de fonctionnement pour ouvrir un nouveau centre, qui peut démarrer sans tutorat localisé (avec l'aide du Cned).

- {{Tous les détails sont disponibles sur le site :}} _ [->http://www.pro-fle.net->http://www.pro-fle.net]

Echange modèle franco-américain

Amaury Laporte — 2010-02-03T13:13:37Z

C'est une première : une délégation officielle de directeurs d'écoles publiques new-yorkaises se rendra en France, du 7 au 13 février, afin de poursuivre un dialogue sur la promotion du français auprès des écoles publiques américaines.

L'enseignement du français prend le large ! Pour la première fois, une délégation officielle de directeurs d'écoles publiques new-yorkaises se rendra en France afin de poursuivre un dialogue sur la promotion du français auprès des écoles publiques américaines et sur l'approfondissement des liens bilatéraux dans le domaine de l'éducation au travers de jumelages et d'échanges. La délégation, dont le voyage sera pris en charge par les {{Services culturels de l'Ambassade de France,}} s'entretiendra tout d'abord avec des hautes personnalités du gouvernement français, notamment des ministères de l'Education et des Affaires étrangères, puis se rendra à Montpellier. Les autorités françaises espèrent en effet favoriser la signature d'un accord entre l'Académie de Montpellier et la ville de New York. La délégation new-yorkaise sera composée des directeurs de plusieurs écoles ayant déjà contribué à la promotion de l'enseignement du français en coopération avec les Services culturels de l'Ambassade de France. Parmi ces institutions se trouvent cinq écoles primaires publiques ayant lancé des programmes d'enseignement bilingues franco-américains (programme « dual language »), un lycée proposant des cours d'immersion, deux lycées faisant partie du programme « French Heritage » et une école internationale. Un représentant du Département d'Education de la ville de New York, M. Shimon Waronker, fera également partie de la délégation. En tant qu'ancien directeur de la Jordan L. Mott School, M. Waronker fut l'un des trois premiers proviseurs à avoir mis en place un programme d'enseignement « dual language ». Les huit directeurs de la délégation sont : - Rafaela Espinal (PS125 à Harlem) - Giselle Gault (PS58 à Brooklyn) - Jason Goldner (PS151 dans le Queens) - Jean Mirvil (PS73 dans le Bronx) - Linda Rosenbury (MS22 dans le Bronx) - Michael Soet (Lycée International de Brooklyn) - Robin Sundick (PS84 à Manhattan) - Joaquin Vega (Lycée International du Bronx). {{{Approfondir les échanges franco-américains}}} Fortes du succès de ces différents programmes, les autorités françaises ont à cœur d'approfondir les échanges avec les Etats-Unis dans le domaine de l'éducation. En particulier, elles souhaitent encourager la signature d'un accord éducatif global (Memoradum of Understanding ou MOU) entre l'Académie de Montpellier et la ville de New York, sur le modèle des MOU signés avec 12 autres Etats américains. Les jumelages, le partage de bonnes pratiques et les échanges de professeurs et d'élèves seraient facilités par la signature d'un tel accord. De plus, une coopération plus intense créerait une appétence pour les Etats-Unis à Montpellier, qui trouverait sa continuité dans la section internationale américaine du lycée Jules Guesde. {{{Une année scolaire chez le partenaire}}} Afin d'illustrer les avantages et le potentiel d'un MOU aux directeurs d'écoles américaines, le programme Jules Verne leur sera présenté. Ce programme offre la possibilité à des enseignants français et américains de passer une année scolaire dans le pays partenaire afin d'élargir leurs horizons. A Montpellier, les directeurs new-yorkais rencontreront leurs homologues français, ainsi que le recteur de l'Académie de Montpellier, Christian Philip, qui est particulièrement favorable aux partenariats internationaux. Ils rencontreront également vingt enseignants en cours de formation, en partance le 20 février pour un stage de trois semaines dans leurs écoles à New York. La mise en place de {Memorandums of Understanding} est une priorité pour le gouvernement français, car ces accords permettent d'implanter durablement l'enseignement du français sur le sol américain, tout en introduisant les méthodes américaines d'enseignement aux professeurs français. Afin de mieux correspondre à la nature fédérale du système d'éducation américain, et pour favoriser des liens décentralisés, les accords sont habituellement le fruit de négociations entre un État fédéré, ou une grande ville américaine, et une Académie française. Douze MOU sont actuellement en vigueur, et trois autres devraient être signés au cours de l'année 2010.

- {{Site utile :}} [->http://www.frenchculture.org/] - {{Légende photo :}} Camp d'été 2009 du programme "French Heritage" (pour les étudiants d'écoles publiques originaires de pays francophones) à New York.

De nouvelles sections bilingues en Suède

Christophe Premat — 2010-02-18T16:06:40Z

L'ouverture récente d'une section bilingue à la {Franska Skolan} de Stockholm montre une dynamique en faveur du français dans certains lycées suédois. Elle donne l'occasion de dresser un nouveau bilan de ces sections en 2009.

S'il n'existe pas d'établissements bilingues (français – suédois) en Suède, le développement des sections bilingues constitue un atout essentiel pour l'internationalisation des lycées suédois. {{{Renforcement des sections bilingues à Göteborg}}} Les sections bilingues ont été mises en place il y a quinze ans dans le cadre de la création d'une section française dans les lycées {Schillerska} et {Hvitfeldtska} (cf. photo). Au lycée {Schillerska}, 40 heures d'histoire sont dispensées en français en classe de première et 30 heures d'histoire au lycée {Hvitfeldska} en classe de terminale. La {Franska Skolan} de Göteborg compte 205 élèves de la maternelle au collège. Le françajs y est renforcé, mais il n'existe pas de section bilingue à proprement parler. Un cours de philosophie est donné partiellement en français à l'école franco-suédoise en dernière année de lycée depuis la rentrée 2009 (classe de 31 élèves). Cet établissement avait déjà proposé des sections bilingues il y a quelques années sans renouveler l'expérience faute de professeurs capables d'enseigner dans les deux langues. En 2010, un cours sur les médias et les communications sera dispensé en français au collège. {{{Le bilinguisme dès le plus jeune âge}}} Il existe certaines écoles maternelles ayant opté pour le renforcement du français en Suède : outre {Franska Skolan} de Göteborg, l'école trilingua à Stockholm propose des activités en suédois, en français et en anglais pour des jeunes enfants de trois à cinq ans. Le renforcement du français dès le plus jeune âge devrait permettre, à l'avenir, d'ouvrir des sections bilingues dans les collèges et les lycées. La loi suédoise ne permet pas ce type d'enseignement dans le secteur public. Les expérimentations sont donc pour l'instant limitées à certains établissements privés. L'ouverture d'autres classes est à l'étude dans un contexte de mise en place de filières d'élites au niveau du lycée. Le français est renforcé dans certains lycées proposant le baccalauréat international à l'instar de {Borgar Skolan} à Malmö.

- {{Contact :}} [->christophe.premat@diplomatie.gouv.fr]

TV5MONDE donne des cours de français pour adultes

Dorine Leleu — 2010-02-15T10:07:23Z

Sous le titre « Première classe », TV5MONDE propose des cours de français en ligne pour les grands débutants et touche ainsi de nouveaux publics dans le cadre de sa mission de promotion de la langue française dans le monde.

Ce nouveau dispositif, {{libre d'accès et gratuit,}} s'adresse aux grands adolescents et aux adultes n'ayant aucune connaissance en français et qui souhaitent en acquérir les premiers rudiments pour communiquer rapidement et facilement avec des francophones. Proposée en version multilingue, au départ avec quatre langues (anglais, allemand, espagnol, français), « Première Classe » est composée de six thématiques : les salutations, les loisirs, les repas, le logement, le travail, la santé. {{{Des exercices ludiques}}} À travers une grande typologie d'exercices, qui mêlent sons et images, les activités proposées s'appuient entièrement sur les ressources audiovisuelles du site Internet de TV5MONDE. {{« Première Classe » vise la simplicité et l'efficacité}} dans toutes les étapes de l'apprentissage avec des objectifs clairs et des outils d'aide adaptés : - la prononciation et l'interculturalité sont au cœur des activités principales en plus des exercices de vocabulaire et de grammaire ; - les objectifs sont abordés par étape (comprendre, repérer, structurer, s'entraîner) ; - un système de correction permet à l'apprenant de repérer ses erreurs et de les corriger ; - des aides et astuces sont accessibles aux utilisateurs tout au long de leur parcours d'apprentissage (aides de vocabulaire, de grammaire, de prononciation et informations socio-culturelles). {{{Bientôt accessible en dix langues}}} Dans les prochains mois, TV5MONDE envisage d'enrichir la version multilingue du site en l'adaptant dans les dix langues de sous-titrage de la chaîne : allemand, anglais, arabe, espagnol, français, japonais, néerlandais, portugais, roumain et russe. « Première classe » a été conçue à l'initiative et avec l'expertise du Département de français de l'Institut des langues vivantes de l'Université catholique de Louvain, et le soutien de Wallonie-Bruxelles international.

- {{Site utile :}} [->www.tv5monde.com/premiereclasse]

Oui, je parle français dans mon entreprise

Frédéric Germain — 2010-02-12T13:49:32Z

Le nouveau portail Internet lancé par le ministère des Affaires étrangères et européennes est destiné à promouvoir le français et le multilinguisme dans l'entreprise.

La question du français et du multilinguisme dans le fonctionnement interne de l'entreprise comme dans ses relations avec ses partenaires se pose dans le monde multipolaire qui est devenu le nôtre. Un nombre croissant d'acteurs de tous ordres (institutionnels, associatifs, privés) tentent de répondre à cette nécessité nouvelle. De plus en plus d'entreprises, moyennes comme multinationales, françaises comme étrangères, se saisissent de cette question essentielle pour elles, souvent après avoir éprouvé{{ l'impasse du « tout-anglais »}}. Le 4 février 2010, lors d'un table-ronde organisée dans le cadre du Salon Expo-Langues à Paris, le ministère des Affaires étrangères et européennes a convié certains de ses partenaires et des professionnels du secteur à venir en débattre avec lui. Le portail Internet "Oui, je parle français dans mon entreprise" a été présenté officiellement lors de cette conférence. Créé à l'initiative du ministère des Affaires étrangères et européennes, {{soutenue par la Fondation Alliance française, la Chambre de commerce et d'industrie de Paris et le Forum francophone des affaires,}} "Oui, je parle français dans mon entreprise" a pour objectif de soutenir les actions menées en faveur de l'usage du français et du multilinguisme dans l'entreprise. {{Multilingue (français, anglais, allemand, espagnol),}} "Oui, je parle français dans mon entreprise" est avant tout destiné aux entreprises, françaises et étrangères, et à leurs salariés. Il se propose de {{référencer des analyses, des contacts, des contenus de qualité}} sur le sujet. Nos ambassades et consulats seront incités à promouvoir cet outil auprès des filiales des entreprises implantées à l'étranger.

- {{Site utile :}} [->http://www.ouijeparlefrancais.com/]

Le français par le théâtre

Elodie Maury — 2010-02-16T12:56:22Z

Du 25 au 29 janvier 2010, un stage intitulé « le théâtre dans l'enseignement du français langue étrangère », organisé par le Bureau de Coopération linguistique de l'[Ambassade de France->http://www.ambafrance-ke.org/] et destiné à 42 professeurs de français des écoles secondaires kényanes s'est tenu à Kasarani (banlieue de Nairobi). Il était animé par cinq intervenants de grande qualité.

Le but de ce stage était d'abord pédagogique. Il visait à sensibiliser les professeurs à rendre leurs cours de français plus vivants et ludiques en ayant recours à des activités et à des techniques liées aux arts de la scène, aux jeux de l'acteur et à l'art dramatique en général. {{{Pédagogie de l'acteur}}} L'autre aspect très important de ce stage, organisé en partenariat avec le Bureau du Festival national de Théâtre scolaire du Kenya (ministère de l'Education) était de bien préparer les enseignants désireux de concourir à cette compétition très appréciée des élèves et des professeurs qu'est ce Festival. M. Christian Ollivier, professeur à l'université de La Réunion, expert associé du Centre international d'Etudes pédagogiques (CIEP) du Tampon à La Réunion, acteur et metteur en scène a initié les professeurs à diverses techniques théâtrales. Avoir conscience de son corps, du placement de sa voix, maîtriser le passage de la personne que nous sommes tous les jours à celle de l'acteur, des techniques basiques qui ont été expérimentées par les stagiaires grâce à des exercices simples facilement transmissibles à leurs élèves. {{{Un concours en perspective}}} Cette formation complète très concrète et vivante, éminemment bénéfique sur le plan pédagogique, aura permis aux futurs candidats au festival de théâtre d'appréhender l'édition 2010 avec tous les outils nécessaires pour rendre cette expérience la plus profitable possible. Les professeurs ont eu l'occasion de présenter leurs créations préparées au cours de la formation (voir photo), à la clôture du stage devant les représentants du ministère de l'Education. Finalement, les professeurs, dont l'ambition secrète (ou avouée) est d'être élu meilleur metteur en scène en avril 2010 à Kisumu pour gagner le séjour d'un mois en France qui couronne le vainqueur, n'auront plus d'autre choix que de restituer leurs nouveaux acquis avec le plus de brio possible, sachant qu'il se pourrait que tous ceux qui ont suivi cette formation finissent ex-æquo !

- Site de l'[Ambassade de France au Kenya->http://www.ambafrance-ke.org/]

Des enseignants-stagiaires de Montpellier à New York

Amaury Laporte — 2010-03-23T15:34:01Z

En visite dans plusieurs écoles publiques de la ville de New York, les enseignants-stagiaires de l'Académie de Montpellier ont pu rencontrer leurs homologues des classes de français. Ces rencontres leur ont permis de comparer leurs méthodes ainsi que leurs modes de fonctionnement.

Ce stage de trois semaines organisé par le Service culturel de l'ambassade de France fait écho à une visite d'une délégation new-yorkaise de chefs d'établissement à Montpellier en février 2010. Lors de ce déplacement, ces directeurs d'écoles publiques ont rencontré leurs homologues français, ainsi que le recteur de l'Académie de Montpellier, Christian Philip, le sénateur Louis Duvernois et le vice-président de la région Languedoc-Roussillon, Max Lévita. En point de mire se trouve la possible signature d'un MOU (Memorendum Of Understanding) qui permettrait de mettre en place une véritable coopération éducative entre les deux parties. {{{A la découverte du système éducatif américain}}} Durant ce séjour, les stagiaires de l'IUFM de Montpellier se sont immergés dans les classes bilingues français/anglais et ont découvert le fonctionnement du système éducatif américain. Les différences sont nombreuses, aussi bien sur l'organisation de la classe que sur les méthodes d'enseignement. Parmi elles, l'âge auquel les enfants apprennent à lire et écrire. Dès la maternelle, la lecture et l'écriture leur sont donc inculquées, chaque élève apprenant à son rythme. Au lieu de lire le même livre, les élèves en choisissent chacun un dans la bibliothèque de la classe et le lise indépendamment, le professeur devant veiller à ce que le livre soit au niveau de l'élève. Ensuite les enfants partagent ce qu'ils ont appris en groupes de travail composés généralement de cinq enfants. (Ils développent ainsi la parole et sont fortement incités à communiquer avec les autres enfants). {{{Expression orale renforcée}}} Cette méthode a retenu l'attention des enseignants-stagiaires puisqu'elle est répétée jusqu'à la fin de l'école primaire (équivalent CM2) tandis qu'en France les élèves sont assis en ligne en face du professeur dès le CP. De plus, les classes américaines possèdent jusqu'à la fin du CM2 (5ème grade) un coin tapis avec une bibliothèque qui a beaucoup séduit les enseignants-stagiaires puisqu'il permet aux élèves de circuler dans la classe, de s'attribuer un temps de pause dans un emploi du temps très chargé. En effet, l'organisation du temps de travail est une différence régulièrement soulevée par les enseignants-stagiaires et les directeurs d'écoles. Alors que dans les écoles primaires françaises, la journée est rythmée par une pause midi de deux heures et de deux récréations dans la journée, les élèves américains enchainent quant à eux leurs journées sans pauses à l'exception d'une période de 50 minutes le midi afin de déjeuner. {{{Donner confiance à l'enfant}}} Immergé dans cette organisation, les futurs enseignants français ont pu remarquer que le rôle du professeur aux États-Unis est radicalement différent du rôle de l'enseignant français. Ce dernier se doit d'être polyvalent, il enseigne toutes les matières à ses élèves, des mathématiques jusqu'au sport, et ne délègue que l'une d'elles à un intervenant qui agit tout le temps sous sa supervision. Aux États-Unis, l'organisation des cours diverge en fonction des écoles, mais en général, les enfants suivent une grande partie de leurs cours avec leur « professeur principal » puis assistent à d'autres enseignements (comme les mathématiques, l'art, la musique, l'informatique) sous la direction d'un autre professeur spécialiste de sa matière qu'il enseigne à toutes les classes de l'école. La pédagogie n'est également pas la même. Comme le disent eux-mêmes les professeurs, les principaux et les enseignants-stagiaires : {« Le professeur est un guide qui accompagne les enfants vers la bonne décision »}. Le professeur américain ne donne pas la leçon comme le ferait un professeur français, il donne les instructions puis il laisse les enfants apprendre seuls. Et lorsqu'ils se trompent, il ne les corrige pas mais il les aide à trouver la bonne réponse par eux-mêmes. La philosophie pratiquée ici vise à donner confiance à l'enfant, en motivant ses efforts pour apprendre davantage. Dans les classes bilingues, ce raisonnement pousse l'enfant à aller de plus en plus loin dans l'apprentissage d'une langue et de s'ouvrir à d'autres cultures. {{{Classes bilingues : Plus de 500 élèves intéressés}}} Ce stage a également permis aux enseignants-stagiaires de découvrir le fonctionnement des classes bilingues dans la ville de New York. A la rentrée 2009-2010, six écoles publiques ont ouverts des classes bilingues (français-anglais) pour un total de 20 classes, servant plus de 500 élèves âgés de cinq à dix ans. Ces classes d'immersion en français et en anglais s'adressent aux francophones, anglophones et aux francophiles. Elles dispensent un enseignement alterné en anglais et en français à des enfants n'ayant pas encore de langue maternelle leur permettant ainsi de s'ouvrir très tôt à d'autres cultures. Le multilinguisme précoce de ces enfants a beaucoup marqué les étudiants de l'IUFM de Montpellier, pour qui l'apprentissage d'une langue étrangère ne débute qu'à partir du collège. Tout au long de cette immersion, les futurs enseignants français ont observé les professeurs américains en circulant dans les classes, en assistant aux cours de langues mais également en y participant. Ils ont ainsi pu apprendre en côtoyant leurs homologues mais ils les ont également renseignés sur les méthodes d'enseignement en France. Ce stage aura été l'occasion pour ces professeurs de partager leurs conceptions de la pédagogie et de l'enseignement. Au-delà des différences constatées, ce séjour a permis aux enseignants des deux parties d'échanger leurs visions de leur métier. Les participants se sont réjouis d'une telle expérience et pensent même s'inspirer de ce qu'ils ont vu pour l'appliquer dans leurs classes. Les principaux américains se disent ravis d'avoir pu accueillir les futurs professeurs français et certains professeurs aux Etats-Unis émettent même l'espoir de se rendre prochainement en France pour observer à leurs tours les classes françaises.

- {{Site utile :}} [->www.frenchculture.org]

"Le français dans le monde" fait peau neuve

Frédéric Germain — 2010-03-30T09:22:52Z

La revue {Le français dans le monde} lance sa nouvelle formule avec le numéro de mars 2010.

En mai 2010, {Le français dans le monde} entrera dans sa cinquantième année. Et c'est une nouvelle revue que les lecteurs vont découvrir à partir d'aujourd'hui. Nouveau format, nouvelle maquette, nouvelle ligne éditoriale, nouvelle identité visuelle. Un nouveau {Français dans le monde} qui reste une revue mais avec un parfum de magazine (par sa maquette et son illustration), soucieux d'améliorer la lisibilité (grâce à des textes plus courts, des articles plus éclatés), attentif à l'usage que les professeurs peuvent en faire en classe, désireux d'offrir des plaisirs de lecture et du divertissement. {{{Espace d'échanges et de réflexion}}} Le sommaire subit une réorganisation en profondeur autour des deux axes qui fondent la raison d'être de la revue. Son titre, « Le français dans le monde », donc la langue, sa diffusion, son illustration. Sa qualité : revue professionnelle des professeurs de français, donc le métier de ceux qui l'enseignent. {Le français dans le monde,} espace d'échanges, donne la parole, tend le micro pour faire entendre des témoignages, faire connaître et savoir, met les enseignants, souvent isolés, en relation les uns avec les autres. Ici, les professeurs du monde entier s'informent sur les évolutions de la langue et de la discipline qu'ils enseignent. Là, ils témoignent, rendent compte, partagent leurs expériences. Ici, les associations, les institutions prennent la parole. Là, des journalistes enquêtent, interviewent et racontent. Parce qu'une langue n'est rien sans le contenu qu'elle véhicule, {Le français dans le monde} propose une immersion dans la réalité artistique, culturelle, économique et sociétale, en France et dans la francophonie : dialogue avec ceux qui analysent cette réalité, portrait de ceux qui la font, enquête, reportage sur les phénomènes qui la traversent. {{{Une refonte complète du site}}} Mais le nouveau {Français dans le monde} ne s'adresse pas au seul lecteur, il s'adresse désormais au lecteur-internaute, un lecteur qui a pris l'habitude de se faire entendre, de faire savoir. Lecteur et internaute, il raconte, prend position, dialogue, partage… D'où une refonte complète du site [www.fdlm.org->http://www.fdlm.org] qui accompagne celle de la revue. Espace privilégié de la rencontre et de l'échange de la communauté des enseignants de français, {Le français dans le monde,} désormais magazine et site, se veut pleinement partie prenante d'une révolution médiatique dans laquelle il entend illustrer les {{valeurs de diversité et de solidarité qui sont au cœur de son projet.}}

Weiter so ! Allons plus loin !

Lorraine Spindler — 2010-03-26T11:05:39Z

Le Land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie et le ministère français de l'Éducation nationale resserrent leurs liens. Après le programme "Allons-y !" en octobre 2008, voici "Allons plus loin - Weiter so !"

Du 18 au 21 mars 2010, les lycéens français des quatre Académies de Paris, Versailles, Créteil et Lille ont séjourné dans des familles du Land de Rhénanie du Nord-Westphalie à Düsseldorf, Detmold, Arnsberg, Cologne et Münster. "Ruhr, capitale européenne de la culture en 2010" et la Semaine de la francophonie ont été l'occasion de cet événement unique voulu par Jürgen Rüttgers, ministre-président du Land et le ministre de l'Éducation nationale Luc Chatel. Au programme : visites de musées, d'expositions, d'entreprises, d'institutions variées dans cette région méconnue et passionnante en pleine reconversion ! Un concert final de musique francophone a clos cette rencontre le soir du 20 mars sur l'ancien site minier de Duisburg (la {Krafszentrale}), et, ce, grâce au soutien de [CulturesFrance->http://www.culturesfrance.com/] : le Canada était représenté par la mezzo-soprano Lysienne Tremblay, la France par le groupe Java, et la Suisse par le groupe Greis. Près de 2 000 élèves de la Rhénanie du Nord-Westphalie avaient été invités du 3 au 5 octobre 2008 en France dans les Académies de Versailles, Paris et Créteil à l'occasion de l'année France-Nordrhein-Westfalen 2008/2009. Lors de cette rencontre, les lycéens allemands avaient présenté leurs projets culturels à leurs camarades français et profité de la Nuit Blanche à Paris. Le soir du 4 octobre, le ministre-président du Land de Rhénanie du Nord-Westphalie, Jürgen Rüttgers avait offert au Zénith un concert de rock du groupe allemand Mia. Plus de 3 500 lycéens allemands et français étaient réunis. Le lycée Michelet de Vanves (Académie de Versailles) a montré les traces allemandes dans Paris à deux lycées de Essen. Le lycée Le Corbusier d´Aubervilliers (Académie de Créteil) a crée une pièce de théâtre inspirée de Fassbinder {Auch wir heißen Ali !} devant les lycéens de Bönen et de Unna. Le lycée Albert Schweitzer du Raincy (Académie de Créteil) a enchanté ses partenaires de Cologne par un défilé de mode gastronomique accompagné de musique. Le lycée Gabriel Fauré (Académie de Paris) a planté un tableau palpitant à Rahden et à Bad Oeynhausen : Unser Gymnasium im Pariser China-Town. Le lycée Hélène Boucher (Académie de Paris)a séduit Oberhausen avec ses l'événement "Gegenseitige Einflüsse im Bereich der Kunst: Kurzfilm über das Frankreichbild der Deutschen im Film und Werbefilmen und das Frankreichbild der jungen Franzosen". Dans les lycées de Haltern am See, et de Dühlmen, le Lycée Watteau (Académie de Lille) a fait une comparaison du Land de Rhénanie du Nord-Westphalie et du Nord-Pas de Calais (Lille ayant été capitale européenne 2004). Ce beau programme d'échanges culturels valorise et promeut l'apprentissage du français dans le Land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie, et de l'allemand en France. Pour Jürgen Rüttgers qui a effectué son premier échange scolaire à l'âge de 14 ans en France, ces rencontres et les expériences qu'elles rendent possibles renforcent l´amitié franco-allemande.

- {{Liens utiles :}} _ [->http://www.institut-francais.fr/-duesseldorf-.html] _ [->http://www.institut-francais.fr/-Le-concert-final-.html] - {{Contact :}} Lorraine Spindler, attachée de coopération pour le français en Rhénanie du Nord-Westphalie.

Livraison spéciale de la Jeanne-d'Arc à New York

Amaury Laporte — 2010-04-19T07:28:14Z

Le 31 mars 2010 à New York était organisée à bord du croiseur porte-hélicoptère la Jeanne-d'Arc, une remise de livres aux élèves des classes bilingues de la ville, présidée par le commandant Patrick Augier et l'ambassadeur de France aux États-Unis, Pierre Vimont.

Mise en service en 1964, la Jeanne d'Arc, porte-hélicoptère de la marine nationale de 181,38 mètres de long, effectue actuellement sa tournée d'adieux dans le monde. Après avoir traversé les Caraïbes, ce bâtiment conçu pour servir en temps de paix comme bâtiment de formation de l'École d'application des officiers de marine (EAOM) a fait escale à New York avant de repartir pour Québec et rejoindre ensuite la France ou il sera démantelé. Après plus de quarante ans de services, la « Jeanne » a profité de son escale à Manhattan pour accomplir une de ses dernières missions : l'acheminement de 5 000 livres pour les élèves des classes bilingues de New York. Ceux-ci ont été officiellement remis à bord du bâtiment au collège MS 22 Jordan L. Mott représentant ce jour-là les écoles publiques bénéficiaires de ce don. Sur le pont d'envol, les marins ont pu assister à une représentation de la fanfare de la Middle School Jordan L. Mott, les Mighty Marching Tigers, en présence de Karin Goldmark, représentante du Département d'éducation de la ville et des directeurs des six écoles publiques offrant des Dual Language Programs ou des French Heritage Language Program. Après la remise des 5 000 ouvrages, les élèves présents se sont ensuite vu offrir un goûter sur place et ont pu visiter le croiseur. Un événement similaire avait déjà été organisé il y a deux ans à bord de la Jeanne-d'Arc, navire emblématique de la France dans le monde. Les livres offerts par{{ Adiflor et Biblionef, deux associations spécialisées dans la fourniture d'ouvrages en français aux enfants du monde entier,}} permettent aux élèves des classes bilingues de parfaire leur apprentissage de notre langue. Une partie des ouvrages ont été remis à Éducation française à New York (EFNY), une association offrant des cours du soir en français. La « Jeanne » avait ainsi à son bord manuels scolaires, dictionnaires, romans, bandes dessinées ou encore magazines. {{{Classes d'immersion pour les maternelles}}} Le programme Dual Language offre la possibilité aux élèves de maternelle et du primaire de suivre des cours en immersion partielle aussi bien en français qu'en anglais. Ouvertes depuis 2007, ces classes ont accueilli plus de 500 élèves francophones, anglophones mais également bilingues dans six écoles publiques de New York. Le [programme French Heritage->http://latitudefrance.org/Le-francais-enseigne-dans-les.html] s'adresse quant à lui essentiellement aux enfants francophones défavorisés généralement issus d'une immigration récente en leur proposant des cours de français afin qu'ils continuent à entretenir des liens avec leur langue et leur culture d'origine. Ces programmes, montés en étroite collaboration avec les Services culturels de l'ambassade de France qui fournit aux classes l'essentiel du matériel didactique nécessaire, rencontrent de plus en plus de succès puisque cinq nouvelles classes verront le jour à l'automne 2010, en plus des vingt existantes. A travers cette remise de livres, l'ambassade espère ainsi maintenir la place du français aux États-Unis, concurrencé depuis quelques années par le chinois et l'espagnol.

- {{Liens utiles :}}
[www.frenchculture.org->http://www.frenchculture.org/spip.php?article388]
[www.facecouncil.org->http://www.facecouncil.org/fhlp/index.html]

Ateliers d'écriture dans les universités palestiniennes

Anthony Bruno — 2010-04-21T07:48:07Z

Du 19 au 22 avril 2010, l'écrivain Yanne Dimay a animé des ateliers d'écriture dans les universités palestiniennes. A travers des exercices variés, les étudiants ont exploré leur imagination pour laisser leur créativité s'exprimer… en français !

Tout au long de l'année universitaire 2009-2010, le consulat général de France à Jérusalem organise, en collaboration avec Yanne Dimay, écrivaine et chargée d'atelier d'écriture à l'[université Paris III->http://www.univ-paris3.fr/], des ateliers d'écriture dans les universités palestiniennes. {{Plus de 80 étudiants de français}} des universités An-Najah de Naplouse, Al-Aqsa de Gaza, Birzeit et Hébron participent à ces ateliers, qui s'inscrivent en parallèle de l'apprentissage « classique » et viennent le compléter. La première session des ateliers, en janvier, a permis aux étudiants d'entrer dans leur mémoire et dans leur imaginaire. Ils ont également travaillé sur les personnages et leur caractérisation. Lors de la deuxième séance, Yanne Dimay a abordé les mécanismes fondamentaux du récit et les descriptions. Plus particulièrement, les étudiants ont travaillé sur les obstacles et les perspectives de conflit. La lecture des textes par les participants a déjà révélé des sensibilités fortes et des talents prometteurs. {{{Concours de nouvelles}}} A la suite de la troisième séance, un grand concours de nouvelles sera organisé. Les étudiants auront deux heures pour écrire une nouvelle et respecter les contraintes qui leur seront imposées. Plus que l'exactitude de la langue, ce sont la créativité et le talent littéraire qui seront jugés. Et c'est bien l'objectif de ces ateliers :{{ {{ faire de la langue française un espace de réflexion, de création et de liberté.}} }} Rendez-vous fin mai pour les résultats !

- Site utile : [->http://www.consulfrance-jerusalem.org/france_jerusalem/]

J'apprends le français, parce que...

Najete Zeggaf — 2010-04-27T16:46:27Z

Participez au concours organisé par l'ambassade de France à Varsovie, le concours est ouvert aux jeunes de douze à dix-huit ans inclus, pour une participation individuelle ou par équipe de deux. Et vous gagnerez peut-être un séjour en France l'été prochain !
Produisez un court texte sur le thème "J'apprends le français, parce que…" Que diriez-vous à vos amis pour leur donner envie d'apprendre le français ?
Renvoyez votre texte avant le 25 (...) - Apprendre et enseigner le français / REMONTEE_RUBRIQUE, Pologne, Varsovie, Concours, Europe

Création d'un cédérom d'auto-formation à la correction phonétique

Gaelle Satgé — 2010-05-06T13:12:26Z

Le Centre de documentation pédagogique, réseau de coopération éducative et universitaire pour le français du Service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'ambassade de France en Syrie a réalisé un cédérom d'auto-formation à la correction phonétique pour les professeurs de français enseignant auprès d'un public arabophone. Ce cédérom est fondé sur la méthode de correction phonétique verbo-tonale, une approche efficace mais peu maîtrisée par les professeurs de français.

Le Centre de documentation pédagogique met ce support à disposition des partenaires intéressés qui peuvent se faire connaître auprès de Carole Dandeville, attachée de coopération éducative et directrice du Centre ou de Gabriel Monteiro, coordinateur de ce projet. _ Contact : cdp@ambafrance-sy.org [->http://www.ambafrance-sy.org/spip.php?rubrique=1]

Site "Aquitaine" : lancement de la version européenne

Jérôme Labeur — 2010-05-10T12:34:09Z

Le site "Aquitaine" prend des accents européens pour les apprenants de français langue étrangère. Ce site, conçu par l'Institut français de Madrid en partenariat avec la Région Aquitaine, s'adressait auparavant à un public hispanophone ; il s'est enrichi depuis le 6 mai de contenus destinés aux anglophones, italophones et germanophones, en collaboration avec l'Institut français de Brême (Allemagne), l'Université de Gênes (Italie), et l'Open University (Grande-Bretagne).

_ Vous pouvez porter une attention particulière sur la rubrique "Miroirs". En cliquant sur les drapeaux, en haut à gauche de l'écran, vous aurez accès à un complément dans la langue du pays choisi, dont l'Espagne évidemment. Cette rubrique est présentée sous forme de blog c'est-à-dire que chaque étudiant peut venir écrire et publier un commentaire sur les thématiques proposées. La nouvelle rubrique "Enfants nomades", destinée aux enfants apprenant le français et faite en collaboration avec le lycée français de Madrid, est encore en chantier. Elle sera terminée au mois de juin et régulièrement enrichie. Enfin, nous allons ouvrir des forums sur lesquels nous inviterons très vite les francophones à venir témoigner. Ils porteront en grande partie sur des thématiques culturelles et interculturelles (les gaffes que vous avez faites à l'étranger, ce dont vous êtes fiers dans votre pays, etc.).

- {{Site utile :}} [http://espagne.aquitaine.fr/->http://espagne.aquitaine.fr/]

Formation des fonctionnaires slovènes au français

Mathias Rambaud — 2010-05-31T10:13:11Z

Le deuxième mémorandum relatif à la mise en œuvre du plan pluriannel de formation en français a été signé par Samuel Žbogar, ministre slovène des Affaires étrangères, le 19 mai 2010.
Ce mémorandum, qui suit le précédent signé le 14 octobre 2005, a été cosigné par les ambassadeurs de France et de Belgique, Nicole Michelangeli et Louis Engelen, en présence de Stéphane Lopez, qui représentait l'Organisation internationale de la Francophonie. Ce mémorandum prévoit trois années de formation linguistique en français (...) - Apprendre et enseigner le français / REMONTEE_RUBRIQUE, Slovénie, Francophonie, Europe

Assemblée générale de l'AILLF : des débats, des projets et du théâtre

Anne Rapin-Rovini — 2010-06-02T10:31:55Z

L'Association iranienne de Langue et Littérature françaises (AILLF), qui regroupe des professeurs des 22 départements universitaires d'études françaises du pays a tenu, le 20 mai dernier, à l'université de Téhéran, son assemblée générale annuelle.

La large participation, à cette journée de travail, de professeurs des différents départements, l'orientation des débats et la détermination des responsables de l'association laissent penser que l'AILLF est appelée à jouer un rôle accru dans les prochaines années pour le développement et la structuration du français dans les universités iraniennes. {{{Créativité des enseignants et des étudiants}}} L'association, qui publie une {{revue universitaire trimestrielle}} de très bon niveau, « La Plume » (http://www.revueplume.com/) , projette l'organisation de colloques, de journées de débats à thème, la création d'un répertoire national des thèses en langue et littérature françaises, et la remise d'un prix annuel de la meilleure thèse. La mise en place de branches régionales de l'association devrait permettre aux professeurs résidant hors de Téhéran d'y tenir un rôle plus actif. Le programme comportait aussi une conférence sur Julien Gracq, et deux représentations théâtrales en français (dont un extrait des {Trois versions de la vie,} de Yasmina Reza) données par deux groupes d'étudiants en lettres. Le public a particulièrement apprécié ces prestations très enlevées qui ont témoigné, une fois de plus, de la belle créativité des étudiants iraniens.

- {{Site utile :}} [www.ambafrance-ir.org->http://www.ambafrance-ir.org]

Lancement de la plate-forme du français en Espagne !

Pascal Sanchez — 2010-06-11T08:28:31Z

La plate-forme de formation ouverte et à distance "En Francés" proposée pour le réseau des Instituts français et des Alliances françaises en Espagne sera présentée en avant première le 12 juin 2010 à l'Institut français de Madrid.

Cette matinée du 12 juin sera également l'occasion de présenter le nouveau portail du bilingue Vizavi Espagne ainsi que le nouveau Master FLE (Français langue étrangère) de l'UNED (Université nationale d'enseignement à distance qui intègre le module ProFle. Le Service culturel de l'ambassade de France et l'ensemble du réseau des établissements culturels en Espagne sont engagés depuis plusieurs mois dans un grand projet de plate-forme de formation ouverte et à distance destiné aux professeurs de français et aux professeurs qui enseignent leur discipline en langue française. {{{Un outil de formation et un espace d'information}}} Cette plate-forme {En Francés} a pour ambition de devenir un outil de formation au service des enseignants mais également un espace d'information, d'échange et de mutualisation. Elle sera présentée en avant-première le 12 juin avec les différents modules qui la composent et notamment un cahier de soutien original, disponible à l'adresse suivante : [->www.redenfrances.es]. Cette année, nous avons également souhaité reprendre le portail de ressources destinées aux enseignants des sections bilingues développé depuis 2008 par l'Institut français de Madrid. Il a été entièrement revu et présente un visage totalement nouveau qui s'inscrit dans une logique de filiation avec d'autres portails du bilingue européens. Dans sa nouvelle formule, il devrait vous séduire et pouvoir mieux répondre à vos besoins : ([->www.vizavi-edu.es]). {{{Nouveau Master}}} Enfin, nous souhaitons vous associer à la naissance du nouveau Master d'Enseignement du FLE de l'UNED qui intègrera le cours Experto actuel (UNED/IFM) en première année et les modules ProFle développés par le CNED (Centre national d'enseignement à distance) et le CIEP (Centre international d'études pédagogiques) en deuxième année, modules qui seront pilotés localement par l'Institut français de Madrid. Il est destiné en priorité aux enseignants de français souhaitant acquérir une solide formation diplômante en FLE de niveau Master.

- {{Site utiles :}} _ [->http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1&_dad=portal&_schema=PORTAL] _ [->http://www.ifmadrid.com/]

Lancement de "Pro FLE" en Syrie

Gaelle Satgé — 2010-06-10T09:37:09Z

Le Campus numérique francophone (CNF) d'Alep de l'Agence universitaire pour la francophonie propose, en partenariat avec le CIEP (Centre international d'études pédagogiques), le CNED (Centre national d'enseignement à distance) et le ministère français des Affaires étrangères et européennes en collaboration avec le Centre de documentation pédagogique de Damas, le module Pro FLE "Construire une unité didactique".

Le dispositif PRO-FLE « Professionnalisation en FLE » est un programme de formation continue en ligne destiné à des enseignants de français / français langue étrangère ou étudiant de master de français langue étrangère désireux de renforcer leurs compétences dans le cadre de modules ciblés compatibles avec la poursuite d'une activité professionnelle. Le premier module de formation "Construire une unité didactique" se déroulera de septembre à décembre 2010. Les inscriptions sont ouvertes {{jusqu'au 30 juin 2010.}} {{{Formation continue à distance}}} Le projet « PRO FLE, Professionnalisation en FLE » s'adresse aux enseignants de français langue étrangère et seconde qui souhaitent renforcer leurs compétences dans le cadre d'une formation continue. PRO FLE est une formation à distance qui se compose de trois modules, proposés chacun sous deux versions, au choix de l'utilisateur : - soit sur cédérom dit communicant, c'est-à-dire attaché à un site de services en ligne ; - soit sous forme de site Internet comprenant les activités de formation et les services en ligne. Ce projet a été validé par un Comité scientifique en didactique du FLE et en formation à distance. {{{Objectifs}}} - Pour les enseignants, contribuer à : -* améliorer la qualité de l'enseignement / apprentissage du FLE en offrant des outils et un cadre de réflexion conduisant les professeurs à choisir, dans leur classe, les démarches les plus efficaces pour favoriser l'apprentissage ; -* renforcer leur motivation et celle des apprenants. - Proposer aux organismes et institutions à l'étranger un complément aux formations en présentiel.

-{{Informations et inscriptions :}} _ [->profle-syrie@sy.auf.org] ou _ Mohamed Haisam Ibrahim, responsable du Campus numérique francophone d'Alep, Université d'Alep à Alep – Syrie BP : 12355 _ Tél. : +963-21-2634406 _ Télécopie : +963-21-2634407 _ [->mohamed-haisam.ibrahim@auf.org] - {{Sites utiles :}} _ [->http://www.auf.org/] _ [->http://www.ciep.fr/] _ [->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/]

Les centres de ressources kényans pour le français se multiplient

Elodie Maury — 2010-06-17T08:05:39Z

Vendredi 11 juin, l'ambassadrice de France Elizabeth Barbier a inauguré dans la province occidentale du Kenya trois nouveaux centres de ressources kényans pour le français (CRKF). Elle était accompagnée de plusieurs représentants du ministère de l'Education, ainsi que du président de l'Association des professeurs de français du Kenya (KATF). Quelques membres de l'association s'étaient également joints à la visite.

Mis à part à Nairobi, c'est dans l'ouest du Kenya que l'on compte le plus grand nombre de lycées où l'on enseigne le français. L'université Masinde Muliro, ouverte à Kakamega depuis 2006, propose plusieurs programmes de Licence avec des cours de français. Dans cet établissement, l'ambassade a également installé du matériel audiovisuel et un fonds de documentation. Ceux-ci constituent les bases d'un centre de ressources qui pourra être développé ultérieurement par un équipement informatique, en fonction de l'évolution du nombre d'étudiants. {{{Etablissements d'excellence}}} Les deux autres centres de ressources sont hébergés dans des lycées réservés aux filles. L'un est situé à Mukumu, à la sortie de Kakamega ; l'autre à Bunyore, à environ 60 km de Kisumu, sur la route qui mène en Ouganda. Il s'agit d'établissements d'excellence, qui ont des effectifs importants et une longue tradition de l'enseignement du français. Pleinement opérationnels depuis la fin de l'année 2009, ces deux CRKF, dirigés par des professeurs passionnés, ont déjà accueilli plusieurs groupes d'enseignants et d'élèves de la région. {{{Laboratoire multimedia}}} Chaque centre est équipé d'ordinateurs connectés en réseau et à Internet (entre six et onze selon les établissements) de manière à fonctionner comme un petit laboratoire multimédia. Un téléviseur avec lecteur DVD/VHS et une antenne satellite avec décodeur permettent de capter les médias francophones (TV5 Monde et RFI). Dans ces centres de ressources, on trouve également un fonds de documentation écrite (manuels FLE, ouvrages de préparation au DELF Junior, DELF, DALF, livres de référence et dictionnaires) et audiovisuelle (CD et DVD du Bureau audiovisuel éducatif du Département), ainsi que des magazines (principaux hebdomadaires d'information français, {Jeune Afrique, Géo Junior, Le français dans le monde}). Vendredi 11 juin, l'ambassadrice de France a inauguré dans la province occidentale du Kenya trois nouveaux centres de ressources kenyans pour le français (CRKF). Elle était accompagnée de plusieurs représentants du ministère de l'Education, ainsi que du président de l'Association des professeurs de français du Kenya (KATF). Quelques membres de l'association s'étaient également joints à la visite. {{{Enseignement vivant}}} L'équipement moderne de ces CRKF, installés dans des salles sécurisées, décorées et entretenues avec grand soin, a largement contribué à relancer l'intérêt pour le français chez tous les acteurs de l'enseignement du français au Kenya. Les élèves sont séduits par cette nouvelle manière, vivante et attrayante, d'apprendre notre langue en regardant les émissions de TV5 Monde, en écoutant le journal en français facile sur RFI, et en chattant avec leurs camarades des autres lycées. Les professeurs, motivés par ses nouveaux outils technologiques mis à leur disposition, renouvellent avec enthousiasme leurs pratiques pédagogiques et leur approche de la discipline. Le ministère de l'Education, enfin, observe avec attention et satisfaction la mise en place et l'évolution de ce réseau dont les finalités cadrent parfaitement avec les objectifs de son propre plan stratégique, notamment avec le développement de l'usage des TIC dans l'enseignement. Depuis le début de la mise en œuvre du projet FSP, neuf CRKF ont été établis dans le pays (quatre dans des lycées et cinq dans des universités). Le dixième sera ouvert prochainement à l'Alliance française de Kisumu. Il accueillera non seulement ses propres étudiants, mais aussi ceux scolarisés dans les nombreuses écoles de la ville.

- {{Site utile :}} _ [->http://www.ambafrance-ke.org/]

Auto-formation numérique en Roumanie

Frédéric Germain — 2010-06-25T10:33:41Z

Un cédérom d'autoformation numérique vient d'être édité dans le cadre du projet Inforoutes soutenu par l'Organisation internationale de la francophonie (OIF). Ce projet vise, entre autres, à développer l'usage des nouvelles technologies dans l'enseignement (TICE) bilingue en Roumanie, Bulgarie et Moldavie. - Apprendre et enseigner le français / REMONTEE_RUBRIQUE, Bulgarie, Moldavie, Roumanie, Europe, Internet

Inauguration du site Vizavi en Bulgarie

Frédéric Germain — 2010-06-25T13:45:04Z

Lancé par l'ambassade de France en Roumanie et le ministère roumain de l'Éducation, le site Vizavi rencontre un succès grandissant depuis son ouverture en 2008. Après plusieurs mois d'expérimentation, l'inauguration officielle d'une déclinaison de la plate-forme d'enseignement bilingue francophone pour la Bulgarie a eu lieu le 2 juin 2010. - Apprendre et enseigner le français / REMONTEE_RUBRIQUE, Bulgarie, Sofia, Europe, Internet

Formation pour les professeurs et théâtre pour les élèves !

Frédérique Willaume — 2010-07-19T09:55:45Z

Le CCC-Institut français de Sofia a organisé, du 7 au 9 juillet 2010, un stage de formation à l'intention de professeurs de français et de DNL de Bulgarie. Parallèlement à ce stage, vingt-et-un élèves de quatre lycées bilingues de Bulgarie ont participé à un stage de pratique théâtrale.

Plus de soixante professeurs de français et de DNL (discipline non linguistique : histoire, géographie, chimie et biologie), venant de toute la Bulgarie, ont pris part au séminaire d'été organisé par le service éducatif du CCC (Centre culturel et de coopération)-Institut français de Sofia et qui s'est déroulé à Varna du 7 au 9 juillet. - Trente enseignants de DNL, encadrés par Mme Demarty-Warzee, spécialiste de l'enseignement bilingue, ont travaillé sur l'élaboration d'activités pédagogiques qui seront mises en ligne durant l'été sur le site Internet Vizavi, site consacré à l'enseignement bilingue en Bulgarie. ([->www.vizavi-edu.bg]). {{{Enseigner une discipline en français}}} L'objectif de cette formation était d'amener les professeurs de DNL à travailler en partenariat avec des professeurs de français sur la réalisation d'activités pour l'enseignement d'une discipline en français. A partir du mois de septembre 2010, des groupes de travail de professeurs seront créés, par discipline, intégrant systématiquement un enseignant de français dans chaque équipe, pour la création de supports pédagogiques disponibles sur le site Vizavi. Près de trente-deux enseignants de français, encadrés par Mme Mous, du Centre international d'Etudes pédagogiques (CIEP), ont suivi un stage d'habilitation pour le DELF. Les formations d'habilitation à être examinateur et correcteur pour le DELF sont toujours très prisées par les professeurs de français, la Bulgarie disposant de quatre centres d'examens pour le DELF. {{{Stage de pratique théâtrale}}} Un spectacle de théâtre, assuré par des élèves de lycées bilingues francophones, a clôturé ces trois jours de formation. Les élèves, qui avaient gagné le premier défi lecture organisé en 2009/2010, suivaient, parallèlement à la formation pour les professeurs, un stage de pratique théâtrale animé par un enseignant de français, spécialiste de l'enseignement par le théâtre et Mme Cadier, écrivaine. Ce stage rassemblait vingt-et-un élèves de quatre lycées bilingues (Pernik, Haskovo, Plovdiv et Varna) ainsi que du lycée français relevant de l'Agence pour l'Enseignement français à l'étranger (AEFE)[[Créée en 1990, l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), établissement public placé sous la tutelle du ministère des Affaires étrangères et européennes, est chargée du suivi et de l'animation d'un réseau de 243 établissements à programme français (77 en gestion directe et 166 conventionnés) répartis dans près de 130 pays à travers le monde sur les 461 établissements actuellement homologués par le ministère de l'éducation nationale français.]], le lycée Victor Hugo, de Sofia.

- {{Site utile :}} _ [->www.institutfrance.bg] _ [->http://www.aefe.fr]

Partenariat entre les portail BabelWeb et Francoclic

Maud de Bortoli — 2010-08-31T15:40:54Z

Dans la perspective de la mise en ligne de la nouvelle version du portail de la langue française au Brésil, Francoclic, le Service de coopération éducative de l'ambassade de France annonce la conclusion d'un partenariat avec le projet européen Babelweb à travers la traduction des modules proposés sur ce portail en langue portugaise. Le public lusophone aura ainsi accès à des ressources pédagogiques innovantes et de qualité.

Babelweb est un projet européen initié en 2008 et coordonné par Christian Ollivier, spécialiste en didactique du français à l'Université de La Réunion. Il s'adresse avant tout aux apprenants et utilisateurs des langues romanes (l'espagnol, le français, l'italien et désormais le portugais), adolescents et adultes, à partir du niveau A1 (niveau élémentaire). Dans un second temps, le projet s'adresse à tous les enseignants de langues romanes. Développé à partir de la perspective originale de la "didactique de l'invisible" et suivant les principes d'une approche interactionnelle, Babelweb est composé de deux portails : - Le portail "public" ([->www.babel-web.eu/]), dépourvu de tout aspect explicitement didactique, qui permet aux utilisateurs/apprenants d'accéder à des sites de publication et d'échange (blog, wiki, forums) visant l'utilisation des langues romanes. Chacun d'entre eux propose une tâche spécifique qui n'est pas nécessairement langagière ; - Le portail didactique ([->http://edu.babel-web.eu]) qui permet d'accéder à la fois aux sites de publication et à des activités d'apprentissage en ligne. {{{Un site participatif}}} Tout comme les ressources proposées sur Francoclic, spécialisé dans le développement et la présence francophone sur internet, l'accès aux sites Babelweb est libre et gratuit. Pour participer, une simple inscription suffit. L'internaute doit pour cela choisir un identifiant et indiquer une adresse mail valide. L'inscription est valable pour tous les sites de publication et d'échanges. L'interface est désormais disponible dans les quatre langues du projet (espagnol, français, italien et portugais). Elle permet de publier ses contributions sans avoir besoin de compétences techniques. Toutes les publications font l'objet d'une modération par l'équipe de Babelweb, qui s'assure qu'elles correspondent aux thèmes d'échanges et obéissent à des règles communautaires de base telles que la pudeur, le respect de l'individu et des cultures.

- Pour compléter cette présentation, nous vous invitons à télécharger l'article rédigé par le coordinateur du projet, Christian Ollivier : - {{Sites utiles :}} _ [->www.babel-web.eu/] _ [->http://francoclic.mec.gov.br/]

La francophonie en Allemagne : C'est parti !

Lucile Bordet — 2010-09-02T08:39:47Z

Un nouvel outil pour la promotion du français dans les écoles allemandes : la mallette "C'est parti !" vient de sortir. Un concept pédagogique innovant pour ce matériel gratuit et prêt à l'emploi.

La promotion du français en Allemagne utilise tous les vecteurs culturels : la littérature jeunesse avec le Prix des Lycéens, la BD avec "Francomics", le cinéma avec le festival "Cinéfête", la variété française avec "Francomusique". Parallèlement, le dispositif "FranceMobil" permet chaque année l'intervention ciblée de douze lecteurs francophones dans plus de 3500 écoles allemandes. Cette palette s'enrichit désormais d'un nouvel outil promotionnel : le kit pédagogique "C'est parti !" Comme son nom l'indique, "C'est parti !" s'adresse aux élèves en passe de choisir le français ; non pas comme première langue étrangère - la plupart n'ont pas d'autre possibilité que l'anglais - mais comme seconde langue. Ce moment est différent selon les Länder [[C'est le terme utilisé dans les pays de langue allemande pour désigner un État fédéré.]]– fédéralisme oblige – mais il se situe généralement à la charnière entre enseignement primaire et secondaire. C'est en Allemagne une cible nouvelle ; il s'agit d'élèves âgés de dix à douze ans, qui ne sont déjà plus tout à fait des enfants mais pas encore des adolescents. {{{Sensibiliser, pas enseigner}}} Les enseignants concernés sont quant à eux soit des maîtres de l'enseignement primaire et donc généralistes, soit des professeurs de français de l'enseignement secondaire. Pour répondre aux attentes de ces deux catégories, il était important de produire un outil prêt à l'emploi et facile à s'approprier sur le plan didactique. Avec "C'est parti !", nous voulons (re)motiver les professeurs autant que les élèves. En effet, nous avons besoin de leur concours pour occuper ce nouvel espace pédagogique né de l'allongement de la journée scolaire en Allemagne. "C'est parti !" est conçu pour animer un atelier pédagogique de vingt à trente heures, organisé par un enseignant volontaire et pour des élèves intéressés. Il s'agira bien d'une sensibilisation et non pas d'un enseignement. {{{"Pédagogie actionnelle"}}} Pour autant, "C'est parti !" se fonde sur un concept didactique désormais reconnu, celui de la pédagogie actionnelle. Par le biais des activités proposées, il s'agit de prouver que l'apprentissage d'une langue n'a de sens que s'il permet d'agir. Chaque projet vise l'utilisation immédiate de la langue dans un autre domaine que l'apprentissage linguistique, qu'il s'agisse de la cuisine, du sport, du spectacle, de la technique… Ainsi, les élèves appréhendent le français avec leurs cinq sens, et il est fait appel à toutes leurs compétences. "C'est parti !" ne vise pas seulement une initiation aux différentes activités langagières, il sensibilise également les élèves à la dimension interculturelle de l'apprentissage. La démarche prend majoritairement appui sur des supports authentiques dont ceux créés par le ministère des Affaires étrangères et européennes et ses partenaires pour la promotion de la francophonie. C'est ainsi qu'on trouvera dans la mallette des projets réalisés à partir du DVD {Enfantillages}, de la compilation {Génération française 7} ou de l'émission {Karambolage} diffusée sur la chaîne franco-allemande ARTE. La priorité à été donnée à la diversité des médias utilisés et à l'attractivité des contenus. {{{C'est parti... gratuitement}}} Dernière caractéristique du projet "C'est parti !": sa gratuité. Le matériel pédagogique a été conçu par l'Institut français en Allemagne, et sa fabrication financée par nos partenaires, le Bureau II du Plénipotentiaire pour les relations culturelles franco-allemandes, l'Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ) [[L'OFAJ est une organisation internationale au service de la coopération franco-allemande avec deux adresses, l'une à Paris, l'autre à Berlin. Il a été créé en 1963 par le Traité de l'Elysée.]] et la maison d'édition Ernst Klett Verlag. Prévu pour une diffusion matérialisée à raison de mille exemplaires, "C'est parti !" sera dans un avenir proche, pour partie au moins, téléchargeable sur le site de l'Institut français en Allemagne. Tous les matériels conçus peuvent être fournis gratuitement sur support numérisé aux attachés de coopération qui seraient intéressés. Ils sont utilisables en l'état pour les pays germanophones, mais nécessiteront une traduction pour les autres. L'appareil pédagogique et la plupart des supports sont libres de droits.

- {{Site internet de l'OFAJ :}} _ [->www.ofaj.org] - {{Site internet de l'émission Karambolage sur ARTE :}} _ [->http://www.arte.tv/fr/europeens/karambolage/104016.html] - {{Site internet de l'Institut français en Allemagne :}} _ [->http://www.institut-francais.fr/C-est-parti.html->http://www.institut-francais.fr/C-est-parti.html] - {{Pour tout renseignement complémentaire}} sur "C'est parti !", contacter l'adresse suivante : [bcle@institut-francais.fr->mailto:bcle@institut-francais.fr]

Jour de fête pour la langue française

Anne Rapin-Rovini — 2009-09-22T13:05:30Z

Le ministère portugais de l'Éducation vient de donner son accord pour que les sections européennes de langue française puissent être implantées dans l'ensemble du pays. La formule reste la même : une ou deux disciplines peuvent être enseignées en langue française et l'enseignement du français est renforcé. Après une période d'expérimentation positive de trois ans, sept nouvelles sections européennes vont donc ouvrir dans les établissements scolaires à la rentrée 2009.

La deuxième rencontre des sections européennes de langue française (SELF) a été organisée le 8 mai 2009 par l'école secondaire Damiao de Goes, à Alenquer, près de Lisbonne. Douze établissements scolaires de l'ensemble du pays (sur les quatorze sections existantes) ont participé à cette fête des sections qui a ainsi réuni, pour une journée, plus de 400 élèves et leurs enseignants. {{{Plus de 400 élèves et enseignants rassemblés}}} Les autorités éducatives du ministère portugais de l'Éducation (Direction générale des programmes et de l'innovation curriculaire) qui suivent très attentivement ce projet et la Direction régionale de Lisbonne et de la vallée du Tage ont officiellement ouvert la journée aux cotés des autorités municipales et des représentants de l'Ambassade de France. {{La représentation de la Commission européenne}} au Portugal était aussi présente et a participé en co-finançant cette rencontre qui a associé langue française et célébration de la Journée de l'Europe. {{{Chansons et activités sportives}}} Cette édition a été entièrement conçue par les élèves des différentes sections qui ont présenté des saynètes, des chansons, des activités sportives et chorégraphiques ainsi qu'un éloge de la langue française en introduction. Pour mémoire, la première édition avait eu lieu à Tocha le 9 mai 2008, dans la région du Centre, sur l'initiative du Service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade et d'un groupe de professeurs des sections. Les sections actuelles sont principalement implantées dans le troisième cycle de l'école de base (trois dernières années de collège), de la 7e à la 9e année. Malgré quelques sections ouvertes (10e et 11e années), le dispositif est difficile à mettre en place dans l'enseignement secondaire à cause des horaires, des programmes en vigueur ainsi que des options (la deuxième langue vivante est facultative au lycée). {{{Dialogue et formation continue}}} L'accompagnement du dispositif par le Service de la coopération linguistique et éducative de l'Ambassade de France porte sur : - La formation des enseignants de français et des disciplines enseignées en langue française, une « université d'été » sera organisée au cours de la première semaine de septembre en étroite liaison avec le ministère portugais de l'Éducation afin de renforcer la formation reçue par les professeurs déjà dans le dispositif, d'accueillir les professeurs des nouvelles sections. Un plan de formation didactique sera ainsi proposé pour l'année {{en coopération avec l'Association portugaise des professeurs de français (APPF)}} qui dispose de formateurs reconnus par le ministère portugais de l'Éducation. - Des réunions de travail de l'ensemble des professeurs et responsables administratifs dans chaque section organisées en liaison avec le responsable des langues de chaque direction régionale. - L'apport de matériel pédagogique en fonction de la demande des professeurs et des ressources mises à disposition par les sites spécialisés. - L'appui pour la participation à des stages pédagogiques organisés par le CIEP[[ Etablissement public des ministères chargés de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur ; deux pôles d'activité, l'éducation et les langues.]] ou d'autres organismes en Europe. - La mise en œuvre progressive d'une coopération renforcée avec les sections européennes de langue portugaise en France au moyen du nouveau dispositif des séjours professionnels. - Des animations culturelles spécifiques notamment dans le cadre de la Semaine de la Francophonie et de la Journée européenne des langues. Projet important de la coopération linguistique et éducative de l'Ambassade de France au Portugal, les sections européennes en langue française sont les seules à avoir été ouvertes dans le système éducatif portugais.

- {{A savoir :}} Les sept premières sections européennes de langue française (SELF) ont été ouvertes en 2006 conformément au protocole de coopération éducative franco-portugaise signé le 10 avril 2006 à Paris par les deux ministres de l'Éducation. Elles ont été suivies en 2007 par sept autres établissements. Un arrêté du ministère portugais de l'Éducation en date du 3 juillet 2007 a défini un cadre rappelant que le modèle devait être expérimenté au cours d'un cycle de trois ans afin de l'améliorer et de le valider à partir de la rentrée 2009. - {{Contact :}} _ Fabienne Lallment, Attachée de coopération éducative à l'Ambassade de France. - {{Sites utiles :}} _ [Ambassade de France à Lisbonne->http://www.ambafrance-pt.org] _ [Centre international d'études pédagogiques->http://www.ciep.fr]

Le français, atout dans la filière agricole

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T11:06:46Z

Le Service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Kiev a organisé, du 23 au 25 juin 2009, à l'Université technique de Kirovograd, un cinquième séminaire pour les professeurs de français des établissements d'enseignement supérieur agricoles ukrainiens.

Animé par des formateurs de l'Ecole nationale de formation agronomique (ENFA) de Toulouse, de l'Académie nationale des sciences d'Ukraine et de l'Université agraire de Bélaïa Tserkov, ce séminaire était {{centré sur le développement durable.}} {{{Plusieurs matériels disponibles}}} Il s'agissait en effet, d'une part, de donner aux enseignants la possibilité d'enseigner notre langue en s'appuyant sur les débats actuels pour les rapprocher des besoins des professionnels et, d'autre part, de leur transmettre les grandes lignes du projet Tempus qui vient de s'achever et a abouti à la publication d'un manuel sur ce thème. Ce séminaire a également été l'occasion de présenter les différents matériels disponibles : la méthode de français Agriscola en version numérique, les films de spécialité, la plate-forme Agrosvita (consultable sur le site internet de l'ENFA de Toulouse), etc. {{{Nets progrès du français}}} Les quatre séminaires précédents et la forte implication de l'Ecole nationale de formation agronomique (ENFA) ont conduit à une amélioration de la situation du français dans le réseau agricole, à travers notamment la nomination d'un enseignant de français à la tête de la chaire des langues étrangères à Kharkiv, le doublement des effectifs d'apprenants à Bélaïa Tserkov et l'envoi de plus de 400 étudiants en stage en France au cours des dernières années à Kirovograd. Le succès de ce séminaire permet d'envisager le prolongement de l'action menée à moyen terme par : l'adoption de la méthode de français Agriscola par l'Université agraire de Kiev et la formation d'un informaticien par l'ENFA de Toulouse pour assurer la réussite de cette opération ; l'organisation d'un séminaire pour aider les enseignants de français à former leurs étudiants à la rédaction d'un CV et d'une lettre de motivation en vue de l'obtention d'un stage, d'une bourse ou d'un emploi ; un travail sur les visites professionnelles dans les exploitations et les entreprises ; l'envoi de trois enseignants à l'ENFA de Toulouse pour une formation au français sur objectifs spécifiques ; une synergie accrue entre les réseaux du système agricole et notre coopération universitaire et scientifique. {{{Lier les formations au monde du travail}}} Les 17 participants – professeurs de français, de spécialité ou en charge des relations internationales – pourront démultiplier l'information dans leur université. Ils se sont déclarés convaincus qu'il était indispensable de lier les formations au monde du travail (10 à 15 % seulement des étudiants de ces établissements ukrainiens obtiennent un emploi dans le domaine agricole) et que la connaissance du français et des stages en France constituent un atout complémentaire pour trouver un emploi dans cette profession.

- {{Contact :}} Sous-Direction de la Diversité linguistique et du français du ministère des Affaires étrangères et européennes : [Lorène Lemor.->lorene.lemor@diplomatie.gouv.fr] - {{Site utile}} : _ [->http://ambafrance-ua.org/france_ukraine/]

Création d'une université européenne francophone

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T12:48:40Z

Du 19 au 25 juillet, s'est tenue à Zadar la première Université d'été européenne francophone de Croatie. Fruit d'un partenariat public-privé initié par l'Ambassade de France à Zagreb entre l'Université de Zadar et le Centre international de formation européenne ([->www.cife.eu]), cette université a bénéficié du soutien des ministères croates de la Science de l'éducation et des Sports, des Affaires étrangères et de l'Intégration européenne, et de l'Environnement.

{{Des étudiants de onze pays différents}} Une vingtaine d'étudiants de deuxième cycle universitaire, engagés dans des études de droit international, d'études européennes, de sciences politiques, économiques ou de commerce international, et venant de onze pays différents {{(Croatie, Égypte, France, Grande-Bretagne, Italie, Liban, Macédoine, Moldavie, Roumanie, Suisse et Turquie)}} y ont participé. Inaugurée par Jérôme Pasquier, Ambassadeur de France, cette session avait pour but de présenter le traitement du dossier « Énergie climat » au sein de l'Union européenne. La formation scientifique a été dispensée par des spécialistes croates : un ancien Ambassadeur, et conseiller du Président Mesic, Monsieur Stanko Nick, le Directeur d'Europe au ministère des Affaires étrangères, ancien Ambassadeur de Croatie à Madrid, Monsieur Filip Vucak, deux spécialistes des ministères de l'Education (le docteur Kresimir Sega) et de l'Environnement (Mlle Sanja Vitajevic) et un expert belge de la Commission européenne (Monsieur Benoît Galler). {{{L'environnement au cœur}}} Cette Université d'été a dispensé 27 heures de formation diplômante en français, ainsi que diverses animations en relation avec le thème de l'environnement : projection du film de Yann Arthus Bertrand {Home,} suivie d'un débat d'idées, visite de la nouvelle station d'épuration des eaux usées de la ville de Zadar, qui constitue une référence en matière d'écologie, découverte culturelle de la ville de Zadar, dont le patrimoine et l'environnement privilégiés ont permis de sensibiliser les étudiants à la culture croate. En soirée, étaient organisées des plages de perfectionnement linguistique proposant la révision des notions abordées pendant la journée. Aux yeux de tous les étudiants et des organisateurs, cette expérience fut extrêmement positive, tant sur le plan de l'organisation que sur celui de la formation dispensée. Les organisateurs partageant le même point de vue ont décidé de pérenniser l'organisation de cette université. Destinée à une trentaine de participants par session, cette université d'été est appelée à devenir un rendez-vous francophone de haute qualité sur les questions de l'environnement en Europe.

- {{Contact :}} Sous-direction de la Diversité linguistique et du français du ministère des Affaires étrangères et européennes : [Astrid Desmars->astrid.desmars@diplomatie.gouv.fr].

Des bourses cofinancées pour suivre un master en France

Pauline Xiradakis — 2010-06-05T07:35:59Z

Le programme VRIκα! est un programme de bourses co-financées par l'ambassade de France en Grèce et ses partenaires, au départ essentiellement des entreprises en fondations. Récemment, de grandes écoles de commerce françaises se sont jointes à cette initiative. Le programme propose des bourses de vie à des étudiants grecs qui souhaitent poursuivre des études de niveau master 2 ou MBA en France. Le programme soutient en priorité les domaines d'études suivants : sciences de l'ingénieur, finance, informatique, NTIC, droit ou encore architecture, sans pour autant exclure les autres disciplines.

Le nom VRIκα! symbolise le lien entre tradition et modernité en traduisant l'émerveillement d'Archimède en démotique. La graphie, qui mêle alphabets latin et grec, illustre la permanence et la solidité des liens qui unissent la Grèce et la France. VRIκα! exprime la volonté de deux pays de construire aujourd'hui leurs relations de demain. Pour l'année 2010-2011, les partenaires du programme sont au nombre de dix : Crédit Agricole S.A./Emporiki Bank, DCNS, Groupama-Phoenix, la fondation Stassinopoulos, MBDA, ainsi que les grandes écoles EDHEC, ENPC MBA Programme, Groupe ESC Grenoble & Euromed Management. Air France participe également au programme en offrant aux dix premiers candidats retenus un billet aller-retour France/Grèce. {{{A qui est destiné le programme VRIκα!?}}} Etudiants grecs âgés de vingt-deux à vingt-huit ans, lesquels - Souhaitent étudier pour la première fois en France, dans une institution publique ou privée qui délivre un diplôme d'études reconnu par l'Etat français ; - Veulent faire des études de deuxième cycle (M2 ou ΜΒΑ) ; - Possèdent des connaissances de la langue française (inscription possible dans un programme anglophone ou bilingue) ; - Le profil de l'étudiant sélectionné est défini par le partenaire de l'ambassade de France ; - Trois critères essentiels de sélection sont pris en compte : excellence, maturité et cohérence du parcours d'études avec la carrière visée par l'étudiant. {{{Principes de la bourse}}} - 10 000 euros de bourse de vie dans le cas des bourses offertes par les entreprises, les fondations et l'ambassade de France ; - ou bien réduction des frais de scolarité dans le cas des bourses proposées par les grandes écoles ; - L'ambassade de France confère aux étudiants sélectionnés le statut de boursier du gouvernement français : soutien particulier à l'arrivée en France, couverture médicale (sécurité sociale étudiante), suivi des étudiants. {{{Avantages du programme}}} - Possibilité à considérer de stage au sein de l'institution partenaire ; - Etudes de niveau master en France comme levier d'une future carrière internationale. {{{Calendrier 2010}}} - 1er mars – 30 mai 2010 : dépôt des candidatures en ligne (!! Pour les bourses VRIκα! – grandes écoles, la date-limite correspond à celle du dépôt de candidatures aux programmes d'études de chaque école) ; - Juin 2010 : procédure de sélection, éventuellement entretien individuel ; - 30 juin 2010 : résultats officiels ; - Juillet 2010 : finalisation des dossiers des boursiers ; - Octobre 2010 : départ pour la France.

- {{Informations complémentaires :}} _ Site Internet du programme: [->http://www.vrika.org/], ou M Edouard Wiegert [->ewiegert@ifa.gr, Institut Français d'Athènes] - {{Site utile :}} _ [->http://www.ifa.gr/]

Signature d'un accord franco-slovaque sur l'enseignement bilingue

Frédéric Germain — 2010-06-25T14:44:42Z

L'arrangement relatif au fonctionnement des sections bilingues franco-slovaques, signé le 18 mai 2010 entre l'ambassadeur de France en Slovaquie, Henry Cuny, et le ministre slovaque de l'Éducation, M. Nikolaj, constitue le troisième et dernier volet des accords franco-slovaques dans le domaine de la coopération éducative et linguistique. - Etudier en français / REMONTEE_RUBRIQUE, Slovaquie, Bratislava, Apprendre et enseigner le français, Europe

Accès à l'enseignement supérieur français des élèves de sections bilingues

Frédéric Germain — 2010-06-29T13:06:46Z

Le ministère des Affaires étrangères et européennes propose aux responsables des sections bilingues francophones de procéder à la mise à jour de la liste des sections bilingues francophones dont les élèves ont acquis, en fin d'études secondaires, le niveau B2 du Cadre européen commun de référence (CECR) du Conseil de l'Europe. - Etudier en français / REMONTEE_RUBRIQUE, France, Apprendre et enseigner le français, Monde, Monde

Développement des filières bilingues en Croatie

Stéphane Ré — 2010-07-08T08:20:21Z

Les filières bilingues se développent en Croatie et initient de nouveaux projets.

Le 1er juillet, l'ambassadeur Jérôme Pasquier a remis les diplômes d'études bilingues au IVe lycée de Zagreb, dont la filière bilingue française a doublé ses effectifs cette année. C'était la première visite d'un ambassadeur de France dans ce lycée depuis la création des sections bilingues en 2006. {{{Talents musicaux}}} Différents projets de coopération éducative ont été abordés à cette occasion. Un futur chef d'établissement français viendra cet automne accomplir une partie de son stage professionnel à Zagreb, au IVe lycée. Des échanges d'élèves croates et français ayant des talents musicaux avérés sont également en cours d'organisation avec l'académie de Grenoble.

- {{Site utile :}} [->www.ambafrance.hr]

Des volontaires chinois pour des JO en français

Sandra HURTEAUX — 2008-08-08T12:46:00Z

Afin d'accueillir lors des prochains Jeux olympiques les délégations de sportifs et le public, le gouvernement chinois recrute, depuis 2007, des volontaires qui interviendront sur tous les sites olympiques. L'objectif est de pouvoir disposer de ressources humaines formées en langue étrangère afin d'offrir des services de qualité au public. Le français est langue officielle aux Jeux olympiques, au même titre que l'anglais et la langue du pays dans lequel se déroulent les Olympiades.

Située sur la côte est de la Chine, Qingdao accueillera les épreuves nautiques de la XXIXe Olympiade. Une {{cinquantaine d'étudiants en français}} a été recrutée par le Comité d'organisation des Jeux olympiques de Qingdao pour être volontaires lors des épreuves de voile. Ces étudiants sont actuellement formés sur crédits du ministère des Affaires étrangères et européennes, à {{l'Alliance française}} de Qingdao, au français, notamment du sport, du tourisme, du nautisme. A l'issue de cette formation de 300 heures, ces étudiants contribueront à promouvoir la langue française lors des Jeux olympiques.

- {{Contact :}} Claire Saillard, Attachée pour la coopération linguistique à l'ambassade de France à Pékin. - {{Site utile}} : _ [->http://www.afshandong.com/fr/]

Les Services culturels illuminés pour la Francophonie

Dorine Leleu — 2009-09-18T10:08:38Z

Un spectacle de lumières féerique a illuminé la façade des Services culturels de l'Ambassade de France aux États-Unis le 19 mars 2009, célébrant la fête de la Francophonie ainsi que le 400e anniversaire de la ville de Québec.

{{{Sculptures de lumières}}} Pendant un seul soir, des citations d'auteurs francophones du monde entier défilaient sur la façade du siège des Services culturels à New York, l'immeuble Payne Whitney, situé juste en face de Central Park. Les textes animés étaient projetés sur des fonds colorés en évolution constante. L'œuvre du sculpteur de lumières français Patrick Rimoux a, à l'origine, été créée pour le Centre de la Francophonie des Amériques de la ville de Québec, inauguré le 18 octobre 2008. L'illumination conçue par Patrick Rimoux a été conjointement organisée par les {{Services culturels de l'Ambassade de France aux États-Unis}}, la Maison Française de Washington D.C., le Centre de la Francophonie des Amériques, la Délégation générale du Québec, l'Office de Tourisme belge, le Consulat général du Canada, le Consulat général de Suisse, la Mission permanente du Canada auprès des Nations unies, la Mission permanente de la France auprès des Nations unies, et TV5 Monde. Cet événement était placé sous le patronage de l'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF).

- {{Sites utiles :}} [Patrick Rimoux->http://www.patrickrimoux.fr/] [Services culturels de l'Ambassade de France aux États-Unis->http://www.frenchculture.org/] [Organisation Internationale de la Francophonie->http://www.francophonie.org/] [Site créé à l'occasion du 400e anniversaire de la ville de Québec->http://www.francequebec400.fr/]

La coopération décentralisée au service du français

Anne Rapin-Rovini — 2009-09-18T13:15:56Z

L'Institut français de Madrid (IFM) poursuit avec succès le développement de sa coopération avec la région française Aquitaine. Cette coopération exemplaire à plus d'un titre s'élargit à de nouveaux domaines et s'ouvre à plusieurs pays.

L'Institut français de Madrid a mis en place un partenariat avec le Conseil régional d'Aquitaine dans le {{domaine de l'innovation pédagogique et de la francophonie.}} Objectifs : contribuer à une meilleure diffusion des ressources en français en Espagne et dans les pays européens, ainsi qu'à une meilleure compréhension de l'identité française et francophone dans le monde. Plusieurs projets et réalisations sont en cours. L'IFM a conçu et animé un site internet pilote destiné à contribuer à l'accueil des hispanophones sur le territoire aquitain. Il propose à ce public de perfectionner son français, de découvrir le territoire aquitain et de donner des repères sur la vie quotidienne en France. (adresse du site : http://[www.espagne.aquitaine.fr->http://www.espagne.aquitaine.fr]) {{{Un espace numérique de partage entre Européens}}} Après plus d'un an d'existence, le site est utilisé aussi bien par les enseignants que par les étudiants. Il devrait devenir européen dès mars 2010 avec l'ambition de proposer un espace numérique convivial de partage sur la langue et la culture française et d'échanges entre européens. En 2008, un nouvel axe de partenariat entre l'IFM et la région Aquitaine a été lancé portant sur la formation à distance et la promotion de la langue française. Il est composé de deux volets : - {{ Le portail de l'apprenant :}} Ce portail, qui offre une interface intuitive et un accès à un ensemble de ressources disponibles sur internet. L'internaute aura la possibilité d'être accompagné dans la définition de son projet d'apprentissage, d'opérer une sélection parmi les ressources proposées et de disposer d'un espace personnel lui permettant de « tracer » ses activités. - {{Le réseau de correspondants sur l'interculturalité dans l'espace francophone :}} Il s'agit de faciliter l'interaction entre les différentes communautés francophones autour de leur façon de penser, de communiquer, de ressentir et d'agir. Ce projet s'articule autour de six thèmes : -* La langue (histoire, expression, humour …) -* Musiques et chansons (chants, comptines, instruments …) -* L'art de vivre (cuisine, métiers …) -* L'information (médias, lieux d'échange, liberté …) -* Visions de l'autre (clichés, stéréotypes, étiquette …) -* Le jeu en francophonie. {{{Un réseau de 116 correspondants issus de 34 pays}}} Les résultats de ce travail collaboratif feront l'objet de la création d'une base de connaissances (liens web, bibliographies, organismes, acteurs) et de publications spécifiques sur quatre supports multimédia (photo, vidéo, audio et texte). La Fondation internet nouvelle génération (FING), qui suscite la réflexion sur les usages de l'internet de demain, est un partenaire de premier plan de ce projet : elle joue un rôle essentiel de vigie et d'analyse pour ce qui concerne l'évolution de la société de l'information et l'animation des échanges entre les acteurs du numérique, au niveau national comme européen. La coopération avec la région Aquitaine est exemplaire à plus d'un titre : elle permet, d'une part, à l'IFM d'obtenir des cofinancements importants dans le domaine de la coopération décentralisée. D'autre part, ce partenariat met en valeur le savoir-faire de l'IFM en matière de formation à distance et ouvre la voie à des partenaires potentiels au-delà de la France.

- {{Site utile}}: _ [->http://www.ifmadrid.com/frontend/ifmadrid/base.php]

Vive les 6e Jeux de la Francophonie

Dorine Leleu — 2009-09-29T09:40:31Z

Quand le sport s'allie à la culture pour témoigner de la solidarité francophone, cela donne les Jeux de la Francophonie. Cette formidable rencontre entre plus de 3 000 artistes et athlètes venus des 70 États membres ou observateurs de la Francophonie a lieu du 27 septembre au 6 octobre 2009 à Beyrouth.

Les Jeux de la Francophonie ont vingt ans d'existence. Depuis leur création à Québec en 1987, lors de la deuxième Conférence des Chefs d'États et de Gouvernements ayant le français en partage, cinq éditions ont été organisées alternativement dans les pays du Nord et du Sud. Cette manifestation festive et populaire, mais également d'un haut niveau sportif et artistique comprend : - 7 compétitions sportives : athlétisme, football junior, basket-ball féminin, tennis de table, judo, boxe et une nouvelle animation, le volley-ball de plage ; - 7 concours culturels : chanson, danse, sculpture, peinture, photographie, conte et littérature ; - des cérémonies d'ouverture et de clôture ; - des animations périphériques riches en couleurs : concerts, expositions, théâtre de rue, activités sportives interscolaires et inter-universitaires. {{{Quelque 60 000 spectateurs attendus}}} « Partir Revenir », tel est le thème de la cérémonie d'ouverture des Jeux de la Francophonie qui rend hommage au Liban, à son histoire et à sa culture. Cet événement mobilise 200 musiciens, 100 danseurs, 60 chanteurs, 200 figurants, 60 techniciens, 700 scouts et 500 bénévoles. L'inauguration est célébrée par deux stars internationales, la Libanaise Magida el-Roumi et le Sénégalais Youssou N'Dour, accompagnés des grands compositeurs libanais Gabriel Yared et Khaled Mouzannar. Sur place, 60 000 spectateurs sont attendus à la Cité Sportive dont l'accès sera gratuit.

- {{Sites utiles :}} _ [Site de la 6e édition des Jeux de la Francophonie (Comité national d'organisation)->http://www.jeux2009.org/Page_accueil] _ [Site des jeux de la Francophonie (CIJF)->http://www.jeux.francophonie.org/ ] _ [Les jeux de la Francophonie sur France Diplomatie->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/_65165.html] _ [Liste des sites Internet de la Francophonie->http://quebec2008.francophonie.org/spip.php?article304] _ [Dossier de la Documentation française sur la Francophonie, octobre 2008->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers/francophonie/index.shtml]

Les Grands Prix Afrique du Théâtre francophone

Pietro Rotondaro — 2009-10-02T10:31:34Z

Les Grands Prix Afrique du Théâtre francophone se dérouleront à Cotonou (Bénin) du 17 au 19 décembre 2009. Organisé à, la faveur de trois jours d'échanges sur le développement culturel en Afrique, cette compétition met en jeux des récompenses dans seize domaines et disciplines liées au théâtre en Afrique.

Les Grands Prix Afrique du Théâtre francophone sont ouverts aux femmes et aux hommes de théâtre des vingt-sept pays francophones d'Afrique. Il s'agit de distinctions annuelles qui vaudront à leurs récipiendaires une reconnaissance et une promotion internationales soutenues. Ces récompenses seront décernées aux artistes lors d'une soirée de gala en présence de nombreuses personnalités, de la presse et des nominés. {{{Des innovations significatives}}} Au vu de la forte demande, le Comité d'organisation a décidé d'innover pour l'édition 2009. Tout d'abord, avec l'élargissement de la compétition aux pays francophones du Maghreb. Les nominés à leur arrivée à Cotonou seront soumis, par le jury, à des questions dans le domaine de leur candidature. Ils répondront pendant dix minutes à ces questions lors d'une séance publique. Pour cette édition, deux nouveaux prix vont également être décernés: le prix "Homme de théâtre de l'année" (qui concerne également les femmes) et celui de "Théâtre africain de la diaspora" (personne du théâtre vivant et exerçant à l'étranger).

- {{Sites utiles :}} _ [->http://www.prixtheatreafrique.com] _ [->http://www.ccfcotonou.net]

Francophonie : une cérémonie de clôture aux accents libanais

Dorine Leleu — 2009-10-13T08:35:24Z

Un grand spectacle, avec la vedette libanaise Ragheb Alama et le chef d'orchestre Harout Fazlian, a clôturé, le 6 octobre 2009, les VIe Jeux de la Francophonie qui se tenaient à Beyrouth (Liban) depuis le 27 septembre. Près de 2 500 jeunes, venus des cinq continents et accompagnés de leurs délégations, ont vécu des journées riches en émotions, découvertes et rencontres avec les autres compétiteurs et les 500 jeunes bénévoles libanais engagés à leurs côtés.

Les spectacles des concours culturels – danse et chanson – ainsi que le conte, la littérature et les arts visuels ont réservé de belles surprises au public et aux membres des jurys. Les finales pour chacune des disciplines ont débuté le 2 octobre, avec le conte (médaille d'or : [Mathieu Lippé->http://www.mathieulippe.com/], Québec) et se sont poursuivies le 3 octobre avec la littérature (médaille d'or : [Fiston Mwanza Mujila->http://www.lesfrancophonies.com/maison-des-auteurs/fiston-nasser-mwanza] – République démocratique du Congo). {{{Littérature, danse, arts visuels}}} La danse a consacré au premier rang la compagnie mauricienne RS Danse. Les concours se sont terminés en apothéose, le 4 octobre, avec la finale chanson au Casino de Beyrouth, la prestation du Suisse [Nicolas Fraissinet->http://www.nicolasfraissinet.com/site/] obtenant la médaille d'or. Les participants aux trois concours d'arts visuels – peinture, sculpture, photographie – ont été départagés sur la base des œuvres présentées dans l'exposition collective à la Maison de l'Unesco et celles produites durant les Jeux dans les ateliers du Village francophone. {{{Sport : Du Maroc à la Côte d'Ivoire}}} Côté sport, les Marocains ont particulièrement brillé dans les épreuves d'athlétisme, en fond et en marathon. Les hommes ont réussi un triplé sur le 5 000 m, tandis que les dames faisaient de même sur le 1 500 m. Yahya Berrabah (Maroc) a établi un nouveau record des Jeux de la Francophonie en saut en longueur (8,40 m), réalisant ainsi la septième performance mondiale de la saison. Dans la catégorie du lancer du marteau, Manuela Montebrun (France), septième mondiale, a justifié son rang en réussissant un nouveau record des Jeux avec un jet de 70,26 m. L'homme le plus rapide de ces Jeux est Ivoirien, il s'appelle Youssef Ben Meite. Il a remporté haut la main l'épreuve reine du 100 mètres, en signant un excellent temps (10 s.15). Il a même réalisé un doublé en s'imposant ensuite sur le 200 mètres. {{{De l'or pour le Viêtnam}}} En tennis de table, les Vietnamiens, engagés dans les deux finales du simple (hommes et dames) ont remporté une médaille d'or. En basket-ball, le rêve fou des jeunes libanaises a été stoppé net par les impitoyables "Lionnes" du Sénégal, lesquelles se sont ensuite inclinées en finale devant leurs adversaires roumaines. Le Liban a perdu tout espoir de médaille d'or après la défaite du boxeur Wael Chahine contre le Français Qualid Beladura dans la catégorie des moins de 57 kg. Enfin, en football, la Côte d'Ivoire a atteint la finale en battant le Maroc par 2 buts à 1. Les Congolais ont vaincu les Canadiens dans un match palpitant et la petite finale a vu le Maroc l'emporter sur le Canada.

- Pour en savoir plus, lire l'article sur [LatitudeFrance->http://latitudefrance.org/7e-Jeux-de-la-francophonie-a.html]. - {{Crédits photos :}} _ Page précédente : Nicolas Fraissinet (Suisse) © Patrick Lazic _ Mathieu Lippé (Canada Québec) © Patrick Lazic _ Compagnie RS Danse (Maurice) © Patrick Lazic _ Youssef Ben Meite © CNJF.

VIe Jeux de la Francophonie : demandez le programme !

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T12:27:04Z

Quand le sport s'allie à la culture pour témoigner de la solidarité francophone, cela donne… « les Jeux de la Francophonie », une formidable rencontre entre plus de 3 000 artistes et athlètes venus du monde entier.

Organisés tous les quatre ans, dans l'année post-olympique, les Jeux de la Francophonie invitent, sous la bannière de l'amitié, la jeunesse de l'espace francophone à se rencontrer au travers d'épreuves sportives et de concours culturels. {{{Au service de deux langues universelles}}} Le français, langue commune des pays engagés, favorise le dialogue entre les participants et avec le public. {{Langue olympique}}, il se met au service des deux langages universels, le sport et la culture, pour affermir les liens créés par les rencontres. La délégation française regroupe 250 jeunes artistes et sportifs. L'ensemble des artistes et sportifs français tenteront de faire aussi bien que lors des éditions précédentes à l'issue desquelles la délégation a terminé à quatre reprises à la première place du classement des nations. Au programme : - 7 concours culturels : chanson, conte, danse, littérature, photographie, sculpture et peinture. - 7 compétitions sportives : athlétisme, football junior, basket-ball féminin, boxe, judo, tennis de table et volley-ball sur plage. {{{Le Club France : un lieu d'échanges et d'initiatives}}} La Délégation française, en partenariat avec le Comité national olympique et sportif français propose le Club France. Celui-ci sera un lieu de pluralisme culturel et sportif, un lieu d'information, de débats, d'échanges, de partage de richesses et d'initiatives. D'une manière plus large, il visera à créer du lien, une dynamique et des contacts entre ceux qui créent, ceux qui veulent entreprendre et ceux qui sont susceptibles de s'associer à certains moments, à des projets d'échanges et de développement.

- {{Site officiel :}} [http://www.jeux.francophonie.org/->http://www.jeux.francophonie.org/ ]

Une nouvelle école francophone internationale

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-19T10:44:41Z

L'Ecole francophone internationale de Varna (EFIV) a été inaugurée le 6 octobre 2009 en présence de l'Ambassadeur de France, M. Etienne de Poncins. Située dans la deuxième ville de Bulgarie, au bord de la Mer noire, l'Ecole Charles Perrault avait ouvert ses portes le 7 septembre à 38 élèves, âgés de deux à sept ans.

Cette école, créée à l'initiative de parents d'élèves bulgares et expatriés, soucieux de donner à leurs enfants une éducation conforme aux programmes de l'Education nationale française, est la deuxième école française en Bulgarie après le lycée Victor Hugo de Sofia. L e projet d'école, avec l'appui de relais associatifs, institutionnels et économiques, a été porté par l'association Charles Perrault, qui a signé en juin 2009 une convention d'adhésion avec la Mission laïque française (MLF). {{{Le soutien de la Mission laïque française}}} Grâce à l'action de la MLF, une directrice d'école relevant du ministère français de l'Education nationale, a pu être détachée en septembre 2009. Elle encadre aujourd'hui une équipe de trois enseignantes, deux assistantes maternelles et deux personnes en charge de la garderie. Plusieurs entreprises ont adhéré au projet en soutenant financièrement ou par un apport en matériel la rénovation des locaux et l'aménagement des trois classes de l'école, du hall, de la cour et des sanitaires. Le Sénat s'est engagé, de son côté, à verser une subvention de 25 000 euros sur le budget 2010. {{{Perspectives d'agrandissement}}} L'école est ouverte et fonctionne à la satisfaction de tous. Elle est cependant victime de son succès, les locaux actuels ne permettant pas l'accueil de nouveaux élèves… Alors qu'une forte demande existe et que la liste d'attente s'allonge, la recherche de nouveaux locaux doit d'ores et déjà être engagée. Un accord intergouvernemental a été soumis au ministère bulgare de l'Education, de la Jeunesse et de la Science pour une reconnaissance de l'école et de ses spécificités françaises, différentes des normes des écoles bulgares. {{{Un projet porté par les parents d'élèves}}} Cette école a pu ouvrir et fonctionner grâce aux appuis économiques et aux soutiens institutionnels, mais surtout grâce à l'enthousiasme et à l'énergie des parents d'élèves qui n'ont jamais failli malgré les embûches et difficultés rencontrées. Aucune peine n'a été ménagée pour que ce projet ambitieux voie enfin le jour et puisse dans l'avenir se développer sur des bases solides.

- {{Contact :}} Le projet a été monté par l'équipe de la Coopération éducative de l'Ambassade de France à Sofia, et en particulier par Cécile Fisteberg, attachée de coopération pour le français. -{{ Site utile :}} [www.ambafrance-bg.org->http://www.ambafrance-bg.org] - {{En photographie d'ouverture :}} De gauche à droite : Jocelyne Lemoine, Directrice de l'EFIV, SE. Etienne de Poncins, Ambassadeur de France, Elena Nikova, Assistante maternelle et Dessislava Ganeva, Présidente de l'association Charles Perrault.

Le français, langue vivante

Dorine Leleu — 2009-10-23T14:06:09Z

Rendez-vous festif désormais rituel, à la fois institutionnel et populaire, la célébration de la langue française et de la francophonie se déroule en mars dans le monde entier, autour de la Journée internationale de la francophonie du 20 mars. Tour du monde de l'édition 2009 à travers la programmation de dix-sept établissements du réseau culturel français.

« En mars, français parleras » : la Fête de la langue française et de la francophonie est devenue un rituel saisonnier sur les cinq continents, auquel participent des dizaines de milliers de personnes chaque année plus nombreuses. La Journée internationale de la francophonie est célébrée le 20 mars. En 2009, la cérémonie officielle s'est déroulée à Beyrouth, au Liban, pays de diversité et de dialogue des cultures, en présence d'Abdou Diouf, secrétaire général de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) qui rassemble 70 États et gouvernements. {{{Point d'orgue de milliers de manifestations}}} Depuis sa création en 1970, la Journée du 20 mars s'est étoffée au point qu'elle constitue aujourd'hui le point d'orgue de milliers de manifestations. En 2009, celles-ci ont été programmées, selon les pays, en une Semaine de la francophonie (Israël, Tchad, Comores, Belgique, Etats-Unis - Atlanta, Indonésie, Malaisie), une Quinzaine (Togo, République du Congo, Sénégal) ou un Mois (Grèce, Cap Vert, Etats-Unis - Texas Oklahoma, EU - Chicago, Maroc), voire au-delà (Autriche, Estonie). Plusieurs pays ont enchaîné dans une même vague d'activités des opérations lancées par la France :{{ le "Printemps des poètes", la "Journée de la francophonie" et le "Français dans tous ses états"}}. {{{Partenariats à tous les étages}}} Ces innombrables événements couvrent tous les domaines relatifs à la langue française et aux cultures francophones : {{poésie, littérature, cinéma, théâtre, enseignement, gastronomie, sport, musique}}... Ils sont organisés ou accueillis par les établissements du réseau français - Ambassades, Consulats, Instituts et Centres culturels, Alliances françaises -, lesquels soutiennent tout aussi activement l'organisation d'événements par leurs nombreux partenaires locaux, publics et privés, notamment dans le secteur de l'éducation et associatifs, et parfois par les autorités nationales. Dans nombre de pays, la célébration de la francophonie est organisée par la France {{en collaboration avec les ambassades d'autres pays francophones}}. En 2009, ce fut particulièrement le cas aux États-Unis, en Indonésie, en Autriche et au Maroc et plus encore en Malaisie et au Sénégal, où respectivement douze et quinze missions diplomatiques ont pris part à la Journée de la francophonie. A Chicago, dix pays ont soutenu le 8e Festival de la francophonie. Après la soirée d'ouverture commune, chacun a ensuite présenté pendant un mois sa culture et ses arts, y compris gastronomique. {{{Des concours par milliers du Togo à Chicago}}} Le nombre et la diversité des manifestations consacrées à la langue française illustrent sa vitalité et l'attachement qui lui est porté partout dans le monde. Orthographe, dictée, nouvelles, poésies, slam, arts plastiques, expositions, photographie... ont fait l'objet, partout, de concours sur la langue française. Le concours est de loin la forme la plus répandue de la promotion de la francophonie ! Concours de civilisation française pour les élèves du secondaire en Israël ; de BD pour 500 élèves à {{Chicago}} ; d'éloquence pour des élèves de première et terminale de la grande banlieue de{{ Dakar}}, alors que dans treize villes du Sénégal se sont tenus pendant trois semaines des championnats d'orthographe ; du meilleur journal scolaire au {{Maroc}} et dans toutes les îles du {{Cap-Vert}} ; de la francophonie avec 6000 participants en {{Grèce}}, un pays qui a affiché une participation record ; ou encore le concours de plaidoiries, très apprécié, organisé à l'Université de Lomé, au {{Togo}}, par Maître Aquereburu, Président du barreau de Lomé ; et le concours du reportage texte photos sur une initiative écologique originale en Indonésie, où la Semaine avait pour thème le changement climatique. Au {{Gabon}}, des manifestations officielles préparées par les autorités congolaises ont été annulées en raison du décès de Mme Edith Bongo, première dame du Gabon. Parmi les événements maintenus, la joute entre slameurs de lycées et collèges qui se sont affrontés trois jours durant, devant un public enthousiaste. Le grand public était également convié à cette fête de la langue. Au {{Cap-Ver}}t le « quizz francophonie » a été radiodiffusé par la radio nationale sur tout le territoire, composé d'îles, tandis qu'en {{Malaisie}} le concours sur la francophonie a été publié dans le journal national de langue anglais {New Straits}, attirant plus de mille participants. De nombreux pays ont imaginé une activité originale sur les « Dix mots pour demain » proposés par la Semaine de la langue française 2009, organisée par le ministère de la Culture français du 16 au 23 mars : « Ailleurs, Capteur, Clair de terre, Clic, Compatible, Désirer, Génome, Pérenne, Transformer, Vision ». {{{Littérature}}} La littérature était à l'honneur en {{Autriche}} – au sein d'un programme très riche, ce pays ayant vécu au rythme francophone pendant un mois et demi, de mars à avril – avec le séjour de quatre auteurs qui ont notamment animé des ateliers avec les scolaires : le conteur breton Michel Corrignan, les écrivains Jean-Noël Pancrazi et Eric-Emmanuel Schmitt et le poète Jean-Michel Maulpoix. Ces deux derniers ont lu des extraits de leurs œuvres respectives traduites en allemand, le recueil de poèmes {Une histoire de bleu} et {Lorsque j'étais une œuvre d'art}. L'étonnante {{Estonie}}, malgré son environnement anglophone, a également fêté la francophonie pendant plus d'un mois au cours duquel a été lancée la traduction en estonien du livre de Boileau-Narcejac, {Sueurs froides} (qui a inspiré le film {Vertigo} d'Alfred Hitchcock), soutenue par la coopération française, et annoncée la création en 2010 d'un Prix littéraire francophone décerné par un jury de collégiens et de lycéens. Le {{Sénégal}} a ouvert ses festivités avec Jean-Marie G. Le Clézio, prix Nobel 2008, et Hubert Haddad, prix des cinq continents 2008, et les a clôturées par la diffusion de l'émission de France 5 « La Grande librairie », tournée à Dakar et consacrée à littérature ouest-africaine, sur TV5 Monde et RTS, la radio-tv sénégalaise. Au {{Togo}}, la librairie {Star,} partenaire du lycée français, a organisé une « foire du livre francophone » du 2 au 30 mars, en liaison avec l'association française « le Français en partage ». {{{L'enseignement du français et la formation des enseignants}}} Partout, les professeurs de français sont des acteurs essentiels de la francophonie et leurs associations nationales se sont particulièrement impliquées dans ces fêtes de la francophonie. Au {{Tchad}}, où la francophonie est vivace mais a besoin d'être redynamisée, l'engagement de centres d'apprentissage de la langue française, émanation de la coopération française, a été remarquable. La mobilisation en hausse, l'arrivée d'acteurs nouveaux, dont la toute récente maison de la culture de N'Djamena, incite le poste de ce pays à envisager de développer les prochaines éditions. Aux {{Comores}}, malgré un contexte politique tendu (la consultation sur la départementalisation de Mayotte et un référendum constitutionnel aux Comores), l'engagement envers la langue française a été réaffirmé et concrétisé avec l'inauguration 21 mars par le ministère de l'Éducation nationale et l'ambassadeur de France d'un centre de langue et d'études françaises au lycée public Said Mohamed Cheik, auquel l'Ambassade a offert un premier lot d'ouvrages de littérature. En {{Grèce}}, au début du mois de mars, a eu lieu la remise des premiers masters délocalisés de Paris XIII auprès de l'Institut d'études francophones (IDEF). L'attachement de la Grèce à la francophonie est historique et ancré partout et la mobilisation a été exceptionnelle, y compris sur les îles. Les outils de la campagne {{« Oui je parle français »}} ont été diffusés massivement et de très nombreuses fêtes de la francophonie ont été données dans des salles municipales et des écoles. A Rhodes la fête fut grandiose et populaire. Une semaine de la langue et de la civilisation françaises à l'université d'Anvers, en {{Belgique}}, a attiré de nombreux étudiants issus de filières variées : juristes, économistes, musicologues, pédagogues. {{{Des manifestations attendues}}} La vitalité de la francophonie se caractérise par l'existence de manifestations désormais régulières et installées dans le paysage culturel des pays. Ce fut le cas en {{Autriche}} de la 14e édition des Journées du théâtre francophone (17–21 mars), soutenues par cinq pays francophones, avec l'auteur, metteur en scène et traducteur de théâtre franco-autrichien Heinz Schwarzinger, et des pièces de Matei Visniec, Jean-Marie Piemme, Chantal Thomas, Olivier Chiacchiari et David Paquet. L'association autrichienne des professeurs de français, quant à elle, a invité deux auteurs et metteurs en scène de théâtre francophones africains, le Franco-béninois José Pliya et l'Ivoirien Koffi Kwahule. L'Autriche a joué les prolongations, puisqu'elle organisait la dernière semaine d'avril le 11e Festival du film francophone de Vienne. Ce fut le cas du 6e {French cultures Festival}, tout le mois de mars à Houston (Texas), et du 8e Festival de la francophonie à Chicago, qui a mis la bande dessinée à l'honneur, avec la présence d'Emile Bravo, auteur du dernier {Spirou} (prix de la meilleure BD francophone au festival de Bruxelles 2008), et organisé un atelier de formation pour les professeurs de français des écoles publiques et privés « enseigner le français au travers de la bande dessinée ». Deux nouveaux festivals de cinéma ont été créés en 2009 aux {{États-Unis}} : Francofim à Atlanta (Géorgie) et le Festival de cinéma de Tulsa (Oklahoma). {{{Événements spéciaux}}} D'autres manifestations ont permis de découvrir des facettes moins convenues de la coopération culturelle. En {{Grèce}}, à l'Institut français d'Athènes, une cérémonie a honoré la centaine d'apprenants de français du ministère hellénique de la Défense nationale, dans le programme « Colonnel Fabvier » assuré par l'IFA et soutenu par l'OIF. Créé en 2007, il a déjà concerné plus de 250 militaires et civils. Ses deux organisateurs ont [reçu la médaille d'or de la défense nationale par l'attaché de défense de l'ambassade->http://www.ambafrance-gr.org/france_grece/spip.php?article2662]. Au {{Togo}}, la bibliothèque du CCF de Lomé a proposé aux plus jeunes un atelier original « les petits doigts qui parlent », pour les enfants sourds et malentendants. En {{Israël}}, les résultats une enquête sociologique commandée par l'Ambassade de France ont été rendus publics le 23 mars. Elle porte sur la population française et francophone d'Israël, une communauté qui ne cesse de croître. Par ailleurs, le collège universitaire de Netanya (école privée) a annoncé l'installation sur son campus, en 2010, d'une filiale de l'école hôtelière française « Vatel ». A {{Dakar}}, un partenariat entre le collège français et l'agence universitaire de la francophonie a permis aux étudiants de l'université de Dakar de visionner la leçon inaugurale de Henri Leridon, démographe, à la Chaire européenne en développement durable au Collège de France, le 5 mars. A Ziguinchor, l'alliance franco-sénégalaise a présenté une exposition sur le philosophe Gilles Deleuze (4-21 mars), auquel des professeurs sénégalais ont consacré une conférence. {{{… à suivre}}} {{Le soleil ne se couche jamais sur la planète francophone.}} Le {{Liban}} est sous les feux de la rampe en 2009. Après avoir accueilli les 6e Jeux de la Francophonie (27 septembre – 6 octobre), Beyrouth, proclamée Capitale du livre 2009 par l'Unesco, organise son 16e Salon international du livre (23 octobre - 1er novembre). L'écrivain togolais Kossi Efoui doit y recevoir le 24 octobre le Prix des Cinq continents de la Francophonie 2009, qui lui a été décerné le 28 septembre pour son roman Solo d'un revenant (Le Seuil). Parions que nous le retrouverons, quelque part sur la planète, invité à un événement pour la fête de la francophonie en 2010.

- {{Site utile :}} [->http://20mars.francophonie.org/]

Une communauté francophone dynamique

Dorine Leleu — 2009-10-27T09:37:34Z

Un sondage réalisé en 2009 à Tel-Aviv, auprès de la population francophone d'Israël, a révélé un renouveau de la langue française dans ce pays.

Les universitaires en avaient eu la primeur le 16 mars. Le 23, les résultats d'une {{enquête sociologique}} sur la population française et francophone d'Israël ont été présentés au grand public lors de la Journée de la francophonie organisée au musée de la Diaspora, à l'université de Tel Aviv. Cette enquête, lancée par l'{{Ambassade de France}} et en particulier le {{Consulat général de Tel-Aviv et les services culturels}}, a été réalisée par le Professeur Eliezer ben Rafael, de l'Université de Tel-Aviv, auprès d'un échantillon représentatif de 867 personnes. {{{Principales tendances}}} - On observe un {{regain}} de la francophonie ces dernières années, et le dynamisme d'une nouvelle population d'immigrants venant de France, {{plus jeunes}}, plus diplômés, avec le désir de faire valoir leur originalité française dans ce pays ; - une population répartie mais regroupée dans certaines villes : Netanya, Ashdod ou Jérusalem ; - un désir d'activités associatives, culturelles ou cultuelles francophones ; - des personnes qui {{conservent des liens très forts avec la communauté juive}} de France, et qui sont en voie de se constituer en communauté en Israël (« diaspora transnationale »). {{{La francophonie, un concept né en 1970}}} A l'origine, la [Journée internationale de la francophonie->http://20mars.francophonie.org/] marquait l'anniversaire du Traité de Niamey du 20 mars 1970, créant l'Agence de coopération culturelle et technique de la francophonie (ACCT), à l'initiative de trois pays francophones : la Tunisie, le Sénégal et le Niger. L'ACCT, première organisation intergouvernementale francophone, est ensuite devenue l'Organisation internationale de la Francophonie, l'{{OIF}}. Celle-ci comprend aujourd'hui {{70 États}} et gouvernements membres (56 membres et 14 observateurs), représentant 870 millions de personnes. Son Secrétaire général est {{Abdou Diouf}}, ancien président du Sénégal. La langue française est celle de 200 millions de locuteurs dans le monde. Les pays dans lesquels on trouve le plus de francophones sont la France (63 millions), la République démocratique du Congo (24), l'Algérie (16), la Côte d'Ivoire (12), le Canada (11), le Maroc (10) et le Cameroun (7) (OIF, Rapport 2006-2007). Le français occupe la neuvième place des langues les plus parlées au monde, derrière le chinois, l'anglais, l'indi, l'espagnol, le russe, l'arabe, le bengali et le portugais (par ordre décroissant). L'année 2010 marquera le quarantième anniversaire de la Journée de la francophonie.

- {{Sites utiles}} : [Ambassade de France en Israël->http://ambafrance-il.org/spip.php?rubrique1] - [Carte de la répartition des pays francophones->http://20mars.francophonie.org/IMG/pdf/Francophonie_-_carte_80x60.pdf] - Image: Consulat général de France à Tel Aviv

« Merci Professeur ! » : la 500e

Anne Rapin-Rovini — 2009-12-07T09:50:08Z

La chaîne francophone internationale TV5MONDE fête le 500e numéro de « Merci Professeur ! », un programme court quotidien présenté par le linguiste Bernard Cerquiglini qui, dans le rôle du professeur, révèle et explique, à coups d'histoires souvent croustillantes, les curiosités verbales de la langue française.

{{{Chroniques savoureuses sur la langue française}}} Origine des mots et des expressions, accords pièges ou orthographes étranges… Ce programme exclusif de TV5MONDE colore ses antennes plusieurs fois par jour depuis janvier 2007. Il s'inscrit au cœur de la signature de la première chaîne généraliste mondiale : la langue française, à travers {{une approche simple, humoristique, ludique et pédagogique.}} Très apprécié des téléspectateurs de TV5MONDE, « Merci Professeur ! » est aussi largement utilisé comme outil de travail par les professeurs de français partout dans le monde. {{{Une émission interactive}}} Les téléspectateurs peuvent poser leurs questions au Professeur, sous forme de vidéo ou par courriel sur Internet (www.tv5monde.com/merci_professeur). Les plus pertinentes sont sélectionnées et relayées dans l'émission. - {{En savoir plus sur Bernard Cerquiglini :}} Linguiste et spécialiste reconnu de la langue française, B. Cerquiglini est né en 1947 à Lyon. Ancien élève de l'École normale supérieure de Saint-Cloud, agrégé de lettres modernes et docteur ès lettres, il est professeur de linguistique à Paris VII. Il a notamment exercé les fonctions de directeur des écoles au ministère français de l'Éducation nationale (1985-1987), de directeur de l'Institut national de la langue française, de vice-président du Conseil supérieur de la langue française (dont le président en titre est le Premier ministre), de délégué général à la langue française et aux langues de France (à deux reprises), de président de l'Observatoire national de la lecture. Il a été chargé d'une mission sur la réforme de l'orthographe, puis d'un rapport sur les langues de France, par différents Premiers ministres. Bernard Cerquiglini est entré en 1995 à l'[Oulipo->http://www.oulipo.net/]. Auteur d'une « autobiographie de l'accent circonflexe », sous le titre {L'Accent du souvenir}, il y joue le rôle de « gardien de la langue ». Après avoir été le directeur du {Center for French and Francophone Studies} de l'Université d'État de Louisiane à Bâton-Rouge, en Louisiane, il est depuis décembre 2007 recteur de l'Agence universitaire de la Francophonie.

- {{Diffusion de la 500e}} de « Merci Professeur ! » sur tous les signaux le 9 décembre 2009 : TV5MONDE France-Belgique-Suisse : 16h30 (heure de Paris) TV5MONDE Europe : 07h30 (heure de Berlin) TV5MONDE Afrique : 10h00 (heure de Dakar) TV5MONDE Maghreb-Orient : 07h55 (heure du Caire) TV5MONDE Asie : 17h55 (heure de Bangkok) TV5MONDE Etats-Unis : 18h25 (heure de New York) TV5MONDE Amérique Latine : 20h25 (heure de Buenos Aires) TV5MONDE Pacifique : 15h55 (heure de Tokyo). - {{Et sur Internet :}} [->www.tv5monde.com/merci_professeur] « Merci Professeur ! » est multidiffusé tous les jours de la semaine sur tous les signaux de TV5MONDE, l'intégralité des épisodes est disponible gratuitement sur le site Internet de la chaîne et une sélection accessible sur le site mobile m.tv5monde.com

Dernière édition du magazine « Les Pages de la Francophonie » de RFI.

Anne Rapin-Rovini — 2009-12-09T10:19:06Z

- Francophonie / France, Monde

"Speed dating" en français

Dorine Leleu — 2009-12-16T16:15:47Z

Le troisième jeudi de chaque mois l'Institut français de Valencia vous invite à des séances de {speed dating} [[Dans le langage courant, le {speed dating} (anglicisme signifiant littéralement « rencontres rapides ») est une méthode de rencontres amoureuses rapides et en série.]]orientées sur la conversation en français. Vous disposerez de sept minutes pour faire connaissance avec la personne assise en face de vous en n'utilisant que la langue française. Prochain rendez-vous : 21 janvier 2010.

- {{Site utile :}} [->http://www.ifvalencia.com/fr/]

Trois questions à Rita Mestokosho

Dorine Leleu — 2010-01-15T14:32:59Z

La journée de formation annuelle de l'Association des professeurs de français de Suède a eu lieu le 10 octobre 2009 en partenariat avec l'Institut français de Stockholm et la radio éducative {[utbildningsradio->http://www.ur.se/]} (UR) à l'[École franco-suédoise->http://www.franskaskolan.se/] (Franska Skolan). L'écrivaine francophone de langue innue [[L'innu-aimun (ou montagnais) est une langue parlée par les Innus (Montagnais), peuple amérindien de l'est du Canada.]] , Rita Mestokosho, est intervenue pour évoquer sa relation à la langue française et lire certains de ses poèmes. Elle a par la suite donné plusieurs conférences à Stockholm dont l'une à la Bibliothèque internationale et une autre à l'Université de Stockholm.

- {{Pouvez-vous nous présenter en quelques mots la communauté innue ?}} {{Rita Mestokosho:}} Nous sommes environ 15 000 innus répartis en plusieurs communautés. Nous vivons de la chasse au caribou, de la cueillette de fruits et de la pêche. Ce sont {{des gestes simples qui nous permettent de rester nous-mêmes et de croire en la vie.}} Nous ne fonctionnons pas avec un calendrier et avons une vision très large de l'environnement : la Terre est notre mère, les rivières sont nos sœurs, le Soleil notre grand-père et la Lune notre grand-mère. {{Chaque être humain a une place particulière :}} nous avons une vision collective de la vie et jamais une approche individuelle. Nous avons aussi un message environnemental spécifique car les communautés innues se battent pour la préservation du milieu naturel qui demeure un élément fondamental de leur identité. Je suis, en tant que membre du Conseil des Innus élu pour trois ans, le porte-parole d'une cause, celle de la préservation de la rivière « La Romaine ». Le gouvernement québécois aimerait y construire un barrage, ce qui aurait de lourdes conséquences sur notre mode de vie. Cette belle rivière est partie intégrante de notre héritage, nous ne voulons pas de ce projet de transformation. - {{Comment concevez-vous le sens de votre engagement littéraire ?}} {{R. M. :}} {{La poésie instaure un langage universel,}} elle n'a pas d'âge et vient de très loin. Quand j'ai écrit mes poèmes, chaque mot était pensé en innu avant d´être transcrit en français. La poésie reste une arme secrète, mais comme je le dis souvent, c'est la poésie qui m'a choisie. Lorsque j'opte pour un discours politique, les portes se ferment tandis que quand je passe par la poésie, je suscite d'autres émotions, je touche l'âme en quelque sorte. {{Ma rencontre avec Jean-Marie Gustave Le Clézio}} a été brève et intense, ma poésie lui a parlé et j'ai été très honoré qu'il rédige cette préface pour moi. L'article qu'il a écrit pour défendre le sort de « La Romaine » a vraiment été apprécié dans notre communauté. Au-delà de son écriture, lorsque le prix Nobel 2008 de la littérature intervient de la sorte, le message est entendu. - {{Vous avez organisé une rencontre avec des écrivains sur la rivière « La Romaine ». Quelle était la finalité de cette démarche ?}} {{R. M. :}} Nous étions trente-cinq écrivains, la moitié était innue et l'autre québécoise. Le collectif {Iamitotou } (Parlons-nous) est né et nous avons écrit sur la rivière. Pour moi, ce fut le plus beau cadeau que nous ayons fait à cette rivière. Par la suite, d'autres projets sont nés avec notamment un{{ échange épistolaire}} autour de cette rivière pendant neuf mois. {{L'écriture me semble la plus belle arme pour parler de l'avenir de cette rivière et de la communauté innue.}} J'aimerais que les autres populations locales puissent également être solidaires de notre cause. J'apprécie énormément le fait de pouvoir m'exprimer en français pour pouvoir traduire le sens de ce combat. {{Propos recueillis par Françoise Sule et Christophe Premat.}}

- {{L'auteure :}} Rita Mestokosho est la première poète innue à avoir publié un recueil au Québec, {Eshi uapataman Nukum. Comment je perçois la vie, Grand-Mère} (1995). Elle est née dans la communauté d'Ekuanitshit (Mingan) en 1966, où elle réside encore aujourd'hui. - {{Sites utiles :}} _ [Institut français de Stockholm->http://franskainstitutet.thalasoft.com/] _ www.ur.se - [Lire le portrait de Rita Mestokosho->http://www.innuaitun.com/modules/smartmedia/folder.php?categoryid=2&folderid=8] - {{Crédit photo :}} Laure Morali.

Francuski... Un an déjà !

Anne Rapin-Rovini — 2010-01-18T10:08:56Z

La plateforme web2 de la culture et de la langue françaises en Pologne souffle sa première bougie.

Souvenez-vous, les premiers pas, les balbutiements, les parents émus, l'excitation autour du berceau, vivra /vivra pas, les bonnes marraines et les mauvaises fées... Le 21 janvier 2009, le petit Francuski voyait le jour sur le net. {{{Un véritable réseau d'informations}}} Un an après, il est toujours là, plus robuste que jamais, avec ses lecteurs fidèles, et toute son équipe aux quatre coins de la Pologne, toujours à l'affût de la nouveauté qui pourrait intéresser l'internaute. Au fil des mois, ils sont devenus plus nombreux à nous lire, à nous faire part de leurs commentaires, de leurs infos. De nouveaux partenaires francophones sont venus nous rejoindre. Aujourd'hui, Francuski en Pologne, c'est un réseau de canaux d'information : francuski.fr, www.dailymotion.pl/francuski, http://twitter.com/francuski, et www.facebook.com/institut.francais.varsovie?ref=name, qui couvre l'ensemble de l'actualité culturelle, média et linguistique de la France en Pologne. Pour nous aider à souffler notre bougie, notre mentor et grand frère Le Web Pédagogique nous a réservé les honneurs de sa Une ! Allez voir plutôt : http://lewebpedagogique.com. Alors Sto Lat, et merci à tous !

- {{Contact :}} [Dorothea Marciak->dorothea.ifv@gmail.com]

Lancement du concours "Francomot"

Dorine Leleu — 2010-01-25T11:16:22Z

Alain Joyandet, secrétaire d'État chargé de la Coopération et de la Francophonie organise du 15 janvier au 7 février 2010 un concours intitulé "Francomot", à la recherche du mot francophone le plus juste.

{{Le français est, avec l'anglais, la seule langue parlée sur les cinq continents}}. Cette universalité est un gage d'attractivité pour la France comme l'attestent les dizaines de milliers d'étudiants qui fréquentent dans le monde les Centres culturels, les Alliances françaises et Instituts français qui sont autant de centres de débats, de confrontations d'idées et d'échanges artistiques. {{{Une invitation à l'échange}}} Le français, c'est également {{l'Organisation internationale de la francophonie}}, qui contribue dans {{70 pays}} au développement et à l'éducation. Cette mondialisation en acte du français est une invitation permanente à l'échange interculturel, à l'écoute et à la traduction. Cette richesse appartient à tous ceux qui sont préoccupés de faire entendre une différence. Mais alors que nous revendiquons cette différence du français, notre langue est très souvent émaillée de mots venant de l'anglais. Pourquoi parler {{"d'email"}} et non pas de {{courriel}} ? Savons-nous ce que parler veut dire en proposant un {{"chat"}}, un {{"talk"}} ? Sommes-nous bien assurés de faire du {{"tuning"}} ou d'être confrontés à un {{"buzz"}}? Pourquoi envoyer/recevoir une {{"newsletter"}} et non pas par exemple une lettre d'information? "Francomot" est un concours ludique qui s'adresse aux élites de demain, dans tous les secteurs, afin de leur faire prendre conscience de la richesse de la Francophonie. Du 15 janvier au 7 février, "Francomot" propose aux étudiants et aux élèves, plus particulièrement de dernière année de mastère ou de grande école, de métropole et d'Outre-Mer, d'adresser par voie électronique, à l'adresse [franco.mot@diplomatie.gouv.fr->mailto:franco.mot@diplomatie.gouv.fr], {{des traductions innovantes pour les 5 mots cités précédemment}}.

Concours d'écriture

Dorine Leleu — 2010-01-25T16:31:28Z

A l'occasion de la Semaine de la Francophonie, qui a lieu aux alentours du 20 mars partout dans le monde, le Service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'Ambassade de France en Chine, le Centre culturel français et la section des Affaires publiques de l'Ambassade du Canada en Chine organisent un concours d'écriture et de dessin ouvert à tous les plus de six ans.

Dans le cadre des actions de coopération culturelle et linguistique, la présente édition de ce concours sera centrée sur la lettre d'amour afin de mettre à l'honneur le thème de la Semaine de la langue française 2010, « Dis-moi dix mots dans tous les sens ». Ouvert à tous, le concours se décline en trois axes selon l'âge : - {{Catégorie 1 : entre onze et dix-huit ans - concours de la lettre d'amour (bien-aimé(e), famille, etc.). Gagnez des romans d'amour francophones.}} - {{Catégorie 2 : à partir de dix-neuf ans - concours de la lettre d'amour (bien-aimé/e). Gagnez un voyage en France pour 2 personnes.}} - {{Et, pour les plus jeunes ! catégorie 3 : de six à dix ans - concours de l'enveloppe décorée "Faites gagner à votre école un lot d'ouvrages en français".}} Les détails du concours pour la catégorie 3 seront prochainement présentés sur le site de l'Ambassade du Canada au [http://geo.international.gc.ca/asia…->http://geo.international.gc.ca/asia/china/].

- {{Site utile :}}[->http://www.ambafrance-cn.org/]

"L'Affaire du coffret" : Première diffusion en version arabe-français

Gaelle Satgé — 2010-01-28T13:03:37Z

La radio {Syria al Ghad} diffuse en exclusivité mondiale à partir du 11 janvier 2010 le feuilleton policier bilingue « L'Affaire du coffret ».

En 60 épisodes de 4 minutes, cette histoire policière à rebondissements met en scène Lucas, un journaliste étranger qui se réveille un matin dans une chambre d'hôtel avec un mal de tête insupportable. Il ne sait pas où il est, ni ce qu'il fait là... Une femme mystérieuse a disparu en lui laissant 20 000 euros et un walkman avec des enregistrements mystérieux... La police le convoque au commissariat... Est-il complice ou victime d'un crime ? {{{De l'utilité de parler français...}}} Pressé par le temps et les événements, Lucas mène l'enquête mais il a un handicap : il ne parle pas bien le français... Ce feuilleton, conçu par le Service langue française de [Radio France Internationale->http://www.rfi.fr/] et adapté en arabe en collaboration avec Radio Monte Carlo Doualiya, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le Service de coopération et d'actions culturelle (SCAC) / Centre de documentation pédagogique de l'[Ambassade de France en Syrie->http://www.ambafrance-sy.org/spip.php?rubrique=1], permettra aux non-francophones de suivre les aventures de Lucas, le héros du feuilleton, tout en apprenant le français. Ce feuilleton plonge dans un « bain linguistique » l'auditeur arabophone et lui permet de suivre l'histoire à suspens sans connaissance particulière du français.

- {{Suivez les aventures}} de Lucas dans « L'Affaire du coffret », en Syrie sur {Syria al Ghad} et partout dans le monde sur www.syriaalghad.com , tous les jours du lundi au vendredi à 8h20, 13h20, et 16h20 (GMT +2). © L'affaire du Coffret, est une production de Radio France Internationale. Concept de Lidwien van Dixhoorn et Katja Ingman. Textes originaux Katja Ingman. Musiques originales : Trio Toykeat. Prise de son et réalisation : Jean Pierre Chevillard, Anoushka Notaras et Jean Duffas. {{Contacts :}} - Carole Dandeville, Attachée de coopération, Directrice du Centre de documentation pédagogique de Damas : [->carole.dandeville@yahoo.fr] - Gaëlle Satgé, Chargée de mission TICE, FLE, et audiovisuel : [->gaelle.satge@cdp-damas.org]

Concours « Mini-caméra café »

Dorine Leleu — 2010-02-08T10:49:45Z

Dans le cadre de la célébration de la Journée internationale de la Francophonie du 20 mars, l'Alliance française de Moncton et le Consulat général de France dans les Provinces atlantiques lancent le Concours « Mini-caméra café ». Ce concours s'adresse aux francophones et francophiles, âgés de 18 ans et plus. Que vous soyez cinéaste confirmé ou amateur, étudiant ou retraité, accro aux nouvelles technologies ou simplement débordant de créativité, sortez votre téléphone cellulaire de votre poche et faites des films pendant votre pause-café !

Tous les genres sont acceptés : documentaire, fiction, expérimental, clip, portraits... Le film soumis au comité de sélection doit être réalisé avec une caméra de poche (téléphone cellulaire ou appareil photo numérique). {{Le lauréat remportera : }} - un vol Aller/Retour Moncton-Paris pour découvrir la scène cinématographique parisienne: cinémas de quartier, Forum des Images, festivals de cinéma ; - l'inscription de votre film au [Festival Pocket Films->http://www.festivalpocketfilms.fr/] 2010 à Paris, par le Consulat. Les soumissions devront être reçues sur la page [Facebook du Consulat général de France à Moncton et Halifax->http://www.facebook.com/pages/Moncton-NB/Consulat-general-de-France-a-Moncton-et-Halifax/311134271557)] {{impérativement avant le 25 février 2010}}. Les détails du concours, critères de sélection et modalités d'inscriptions sont disponibles sur le site internet de l'Alliance française de Moncton [www.afmoncton.ca->http://www.afmoncton.ca/] et du Consulat général de France (rubrique «Culture»). Grâce aux partenariats noués avec le Centre d'accueil et intégration des immigrant.e.s de Moncton métropolitain ([CAIIMM->http://www.caiimm.org/]) et le Ministère des Affaires intergouvernementales du Nouveau-Brunswick, le prix sera décerné lors de la Soirée de la Francophonie le 17 mars à l'Empress (Moncton) et le film présenté lors du spectacle officiel célébrant la Journée internationale de la Francophonie le 20 mars à St-Jean.

- {{Site utile :}} [->http://www.afmoncton.ca/fr/] - {{Contacts :}} Jacques Boudreau, assistant de l'attachée culturelle, Consulat général de France Courriel: [Jacques.boudreau@diplomatie.gouv.fr->mailto:Jacques.boudreau@diplomatie.gouv.fr]

Un Salon pour l'apprentissage des langues

Dorine Leleu — 2010-02-03T16:26:50Z

Le ministère des Affaires étrangères et européennes participe au Salon "Expolangues" qui se tient du 3 au 6 février 2010 à Paris. La langue catalane est l'invitée d'honneur de cette 28e édition.

- Lire l'article correspondant sur [France Diplomatie->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/_79515.html] - Autre site utile : [->http://www.expolangues.fr/]

Le rendez-vous annuel de l'Alliance française d'Uppsala

Christophe Premat — 2010-02-21T22:45:35Z

Depuis douze ans, l'Alliance française d'Uppsala organise une journée thématique annuelle rassemblant entre 200 et 300 personnes. Le thème retenu cette année était « Les Couleurs françaises au-delà du bleu, blanc, rouge ».

Cette journée s'est tenue au Centre biomédical d'Uppsala le 13 février 2010 et a réuni environ 220 personnes. Grâce à l'initiative de son président Michel Barbier, cette journée représente une initiative importante en dehors de Stockholm et fait de l'Alliance française d'Uppsala l'un des acteurs majeurs du rayonnement culturel français en Suède. {{{Des interventions variées aux couleurs de France}}} Cette journée a été marquée par des présentations d'intervenants aux compétences variées (juristes, linguistes, architectes, journalistes) avec entre autres Lena Redin, journaliste à la radio {SR} et présentatrice sur les chaînes musicales {SR Klassiskt} et {SR P2} ; Bo Pellnäs, officier de brigade ancien membre de la commission gouvernementale constituée sur le tsunami de 2005 ; Sten Bernhardsson, directeur des affaires culturelles de la commune d'Uppsala depuis 2009 ; Roland Gustavsson, architecte paysagiste, agronome et écologue célèbre en Suède pour ses positions en faveur d'une agriculture variée. {{{De Jean Jaurès à Pierre Soulages}}} Les exposés présentés en suédois ont porté sur Toulouse, Jean Jaurès, Aimé Césaire, Léopold Sédar Senghor, Pierre Soulages, le Tour de France, les pastels français et suédois entre les XVIIIe et XXe siècles, les idéologies françaises et le chevalier Saint-George. La journée thématique de l'Alliance d'Uppsala a également été animée par deux surprises, à savoir deux conférences dont le titre fut dévoilé le jour même. {{{Le renouveau des études françaises}}} Outre l'Alliance française, Uppsala dispose de plusieurs atouts pour renforcer le rayonnement de la langue et de la culture françaises : la section française du lycée municipal Katedralskolan, les départements de formation continue et d'études romanes de l'université d'Uppsala. En outre, l'Institut nordique des études africaines accueillera en 2011 le Congrès de l'association européenne des africanistes et sera l'occasion de mettre l'accent sur la francophonie. {{{Une vingtaine d'Alliances}}} Parmi la vingtaine d'Alliances présentes sur le territoire suédois, celle d'Uppsala est l'une des plus dynamiques. Cette journée thématique annuelle tenue en suédois permet de drainer un public plus large intéressé par la France et de réunir des experts suédois francophiles. En raison d'un statut spécial lié à la présence d'autres acteurs de l'enseignement du français (les fédérations populaires telles que Medborgarskolan, Folkuniversitetet et ABF entre autres), les Alliances ne sont pas enseignantes en Suède. Elles organisent essentiellement des événements culturels (organisation de conférences, de colloques et de concerts) et encouragent localement les écoles suédoises à proposer un enseignement de français.

- {{Site à consulter}} pour les détails de la conférence : [->http://www.afuppsala.se/] - {{Contact}} : [->christophe.premat@diplomatie.gouv.fr]

Gagnez un séjour en France !

Dorine Leleu — 2010-02-25T09:00:09Z

L'Institut français d'Athènes (IFA) et l'Ambassade de France en Grèce organisent, dans le cadre de la Semaine de la francophonie qui se déroulera comme tous les ans autour du 20 mars 2010, un concours exceptionnel ouvert à tous les lycéens et étudiants grecs.

{{{Sujet}}} Rédiger {{en français}}, une {{charte de la tolérance et du respect de l'autre }} valable pour le monde actuel et les échanges de tous les jours (dans la rue, sur les terrains de sports, dans les établissements scolaires, etc.). Elle présentera des principes permettant de mieux {{vivre ensemble en harmonie}}. {{{Consignes}}} Cette production sera réalisée {{individuellement}}. Le texte final se composera d'au moins {{3 articles}} (trois paragraphes). La {{longueur}} des articles sera déterminée {{librement}} par le candidat. {{{Critères d'évaluation et prix}}} L'{{originalité}}, la {{générosité}} et la qualité du {{français}} seront valorisés. L'Ambassade de France - IFA offrira aux gagnants un {{séjour culturel de dix jours à Paris}}. Les prix seront remis {{à l'Ambassade}} de France en présence des footballeurs {{Djibril Cisse}} et {{Didier Domi.}}

- {{Modalités d'inscription et délai de réception des productions :}} Les participants au concours devront envoyer leur texte par mail en document attaché avant le {{5 mars 2010}} à l'adresse [francophonie@ifa.gr->mailto:francophonie@ifa.gr] (Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.) Ils indiqueront dans le mail leurs {{coordonnées complètes}} (Nom, prénom, adresse du domicile, téléphone, adresse électronique, âge, lycée ou université). - {{Site utile}}: _ [->http://www.ifa.gr/]

Participez au concours de slam de TV5MONDE avec Grand Corps Malade

Dorine Leleu — 2010-03-07T14:17:56Z

TV5MONDE invite les internautes du monde entier à proposer en ligne un texte pouvant être "slamé" à partir de dix mots de la Semaine de la langue française : baladeur, cheval de Troie, crescendo, escagasser, galère, mentor, mobile, remue-méninges, variante, zapper. Grand corps malade annoncera le texte gagnant lors de l'émission "l'Invité" de Patrick Simonin diffusée le 24 mars 2010 sur TV5MONDE.

- Proposez dès maintenant votre texte sur le site [->www.tv5monde.com/slam] et retrouvez les résultats du concours dans l'émission l'Invité sur : _ TV5 France Belgique Suisse à 18h20 (heure de Paris), _ TV5 Europe à 18h20 (heure de Paris), _ TV5 Afrique à17h20 (heure de Dakar), _ TV5 Asie à 8h20 (heure de Bangkok), _ TV5 Pacifique à 6h40 (heure de Tokyo), _ TV5 Orient à 19h20 (heure du Caire), _ TV5 Amérique latine à 15h20 (heure de Buenos Aires), _ TV5 Etats-Unis à 12h20 (heure de New York).

Concours national de blogs en français

Pascal Sanchez — 2010-03-24T13:40:27Z

Le Service culturel de l'ambassade de France en Espagne, la Délégation générale de l'Alliance française et EducaFrancés organisent la seconde édition du concours national de blogs en français, avec le soutien des ambassades francophones à Madrid. Cette année, la thématique est le développement durable et l'action solidaire.

L'explorateur libanais Maxime Chaya, très impliqué sur la question de l'environnement et du développement durable, lancera officiellement le concours le 25 mars 2010 lors de la semaine de la Francophonie à Madrid. En créant un blog, {{moyen moderne d'expression et d'ouverture au monde,}} on peut développer de bons réflexes et amorcer un nouveau comportement. Chaque blog devra {{inclure l'organisation d'une action solidaire.}} Parce qu'aborder une politique globale de préservation de notre planète permet la réduction des inégalités entre les pays riches et les pays pauvres, entre les pays du Nord et les pays du Sud, sans jamais oublier que la pauvreté existe aussi dans les pays développés.

{{Information sur les modalités du concours :}} - [->www.francofonia.es] - [->www.alliancefrancaise.es] - [->www.educafrances.com/francofonia]

Semaine de la francophonie à Madrid

Pascal Sanchez — 2010-03-22T09:58:31Z

La Semaine de la Francophonie à Madrid est placée cette année sous le signe de l'environnement et du développement durable. Organisée en collaboration avec le groupe des ambassades francophones et les institutions francophones d'Espagne, elle s'attache à donner une vision solidaire de l'espace francophone en développant une programmation variée et ouverte au plus grand nombre. Rencontre d'auteurs francophones, conférence, cinéma, théâtre, concours, expositions, chansons sont au menu de l'édition 2010 !

{{{Un idéal de dialogue des cultures}}} Pour marquer de manière symbolique l'amitié et cette relation privilégiée qui unissent les pays francophones, le groupe des Ambassades francophones en Espagne a décidé d'organiser autour de la date du 20 mars une semaine d'activités culturelles et de rencontres à Madrid. Ce sera l'occasion d'aller à la rencontre des madrilènes qui parlent le français (et il y en a beaucoup) et qui partagent cet idéal du dialogue des cultures. Cette année, c'est {{le thème de l'environnement et du développement durable et solidaire}} qui est le fil conducteur de cette semaine d'activités. Pour cela, nous avons programmé une soirée spéciale le {{jeudi 25}} avec un explorateur libanais, {{Maxime Chaya,}} qui viendra nous parler de ses engagements et qui sera le parrain de notre concours de Blogs 2010. Nous aurons également, en avant-première, la projection du dernier film de Jacques Perrin {Océans,} dont on parle beaucoup et qui sera officiellement dans les salles de cinéma en avril en Espagne. Nous aurons enfin à {{l'Alliance française}} la projection d'un cycle de documentaires francophones sur cette thématique. {{{Gravité et humour}}} Mais la Francophonie, c'est la diversité et notre programme se veut ouvert et varié, mêlant approche littéraire avec une soirée au {Circulo de Bellas Artes} réunissant quatre écrivains francophones, une approche éducative avec la conférence du professeur André Antibi, de l'Université Paul Sabatié de Toulouse sur {la Constante macabre,} avec une vision du cinéma francophone du Sud, avec une soirée théâtre avec le spectacle {La Douleur} de Marguerite Duras grâce au théâtre de {La Abadia} et une soirée du rire où nous aurons la chance d'avoir pour la première fois en Espagne la comédienne française « Constance » avec son spectacle « Je suis une princesse, bordel ». La Francophonie c'est également la solidarité. Nous avons tous été très touchés par le tremblement de terre en Haïti et nous avons voulu marquer cette solidarité en organisant une soirée spéciale à l'Alliance française de Madrid le lundi 22 mars, soirée qui inaugurera officiellement la Semaine francophone à Madrid.

- {{Le programme :}} - {{Plus d'information sur les sites suivants :}} _ [->www.vivelaculture.com] _ [->www.ifmadrid.com]

Soutien francophone en faveur des jeunes Haïtiens

Amaury Laporte — 2010-03-25T14:24:49Z

Le groupe des ambassadeurs francophones à Washington a octroyé un Prix spécial de la Francophonie au programme linguistique « French heritage/Le français en héritage », qui vient notamment en aide aux élèves haïtiens récemment arrivés aux Etats-Unis à la suite du séisme qui a frappé le pays. La remise du prix a lieu le 1er mars 2010 dans la capitale américaine.

Le Prix Spécial de la Francophonie récompense chaque année une personnalité ou une association américaine pour son travail de promotion et de développement des valeurs de la francophonie dans les domaines de la culture et de l'éducation. Cette année, les 35 ambassades membres du Groupe francophone ont souhaité mettre l'accent sur la situation haïtienne après le séisme dévastateur survenu au mois de janvier. Depuis cinq ans, le [French Heritage Language Program->http://www.latitudefrance.org/Le-francais-enseigne-dans-les.html], piloté par la fondation à but non lucratif FACE (French American Cultural Exchange), vient en aide aux jeunes francophones défavorisés le plus souvent issus de l'immigration récente. Ce programme propose des cours de français gratuits qui placent les cultures d'origine au coeur de l'enseignement. Plus de 500 élèves ont déjà bénéficié de ce programme au sein des écoles publiques ou de centres communautaires situés à New York. Le FHLP a été récompensé pour le travail accompli mais également pour l'aide rapide qu'il apporte sous la forme de cours de français à destination des nouveaux immigrants venus d'Haïti après le tremblement de terre. De nouveaux programmes sont ainsi en cours de mise en place à Miami (Floride) où de nombreuses victimes haïtiennes ont trouvé refuge. Les nouveaux cours, créés avec le soutien de l'Alliance haïtienne de Miami, de l'Alliance Française de Miami et du Consulat de France à Miami, ont ouvert leurs portes le 27 février 2010 au Centre culturel de Little Haiti en présence de l'Ambassadeur français Pierre Vimont, du Consul Général d'Haïti à Miami Ralph Latortue et du maire de Miami Tomas P. Regalado.

Pour plus d'informations: [->www.frenchculture.org]

Cinéma francophone pour les collégiens

Frédérique Sassaki Madruga Gomes — 2010-03-21T14:46:45Z

Dans le cadre de la Semaine internationale de la langue française et de la francophonie, le Service de coopération linguistique et le Service audiovisuel du Consulat général de France à Rio de Janeiro, en partenariat avec l'Association des professeurs de français de Rio de Janeiro et les coordinateurs de français des établissements scolaires publics et privés de la ville, vous proposent de découvrir {le Ballon d'or.}

- {Le Ballon d'or} du réalisateur guinéen Cheik Doukoure. Lundi 22 mars 2010, à 14 heures au Théâtre de la Maison de France, entrée libre. A travers l'histoire du jeune guinéen Bandian, qui rêve de devenir footballeur et de jouer dans un grand club français, une découverte de l'Afrique de l'Ouest -entre tradition et modernité- et un débat sur le rôle du football dans la société. La session sera suivie d'un débat et un goûter sera ensuite offert aux élèves. Pour la préparation pédagogique, consulter le site : [->http://www.site-image. eu/ index.php?page=film&id=42] Merci à chaque professeur responsable d'indiquer au Service de coopération linguistique, avant le 15 mars, le nombre d'élèves désirant participer : [->susana.hadj-said@diplomatie.gouv.fr]

- {{Site utile}} : _ [->http://ambafrance-br.org/france_bresil/]

Concours « Dis-moi dix mots » spécial lycéens

Frédérique Sassaki Madruga Gomes — 2010-03-22T10:12:15Z

Organisé dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la francophonie qui se déroule au niveau international du 20 au 27 mars 2010, le Concours “Dis-moi dix mots dans tous les sens” est destiné aux élèves des lycées publics et privés de l'Etat de Rio de Janeiro étudiant le français, âgés de seize à dix-huit ans.

Ce concours a comme objet l'écriture d'un texte, à partir d'un sujet tiré au sort, en utilisant les dix mots de la Francophonie 2010 : baladeur, « cheval de Troie », crescendo, escagasser, galère, mentor, mobile, remue-méninges, « variante », zapper. - Règlement du concours : Il aura lieu le vendredi 26 mars 2010 à 10 heures, au Théâtre du Colegio Pedro II, Unidade de Tijuca (206, rua São Francisco Xavier). Les élèves doivent s'inscrire préalablement auprès des professeurs/coordinateurs de français de leurs établissement respectifs qui fera parvenir la liste d'inscrits au Service de coopération linguistique et éducative avant le 22 mars à susana.hadj-said@diplomatie.gouv.fr. Le premier Prix , offert par l'ambassade de France au Brésil, est un voyage et un séjour en France à réaliser du 7 au 17 juillet 2010, dans le cadre du Programme “Allons en France, sur la thématique “Tradition et innovation : le spectacle au quotidien” . Les trois prix des meilleurs candidats suivants seront récompensés par des lots de livres, DVD et CD.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.semainelf.culture.fr/]

L'Ouzbékistan fête la Francophonie

Eric Aubert — 2010-03-26T09:29:22Z

Le Centre culturel français Victor Hugo et les pays membres de la Francophonie représentés en Ouzbékistan organisent deux journées de concours et d'animations autour du français et des cultures des pays francophones les 25 et 26 mars 2010 à Tachkent.

Au programme de la première journée : concours de théâtre en français. Des groupes d'étudiants venus de toutes les régions du pays monteront sur scène pour jouer 23 œuvres d'une vingtaine de minutes chacune. Des auteurs classiques {{(Molière, Beaumarchais, Hugo, Pagnol, Saint-Exupéry)}} aux modernes {{(Koltès, Chedid),}} en passant par les écrivains ouzbeks traduits en français et des pièces originales créées par les étudiants, la diversité sera au menu de cette fête qui se déroulera dans la grande salle de spectacle de l'Université nationale Mirzo Oulougbeg. Les meilleurs acteurs et actrices seront {{récompensés par des séjours en France !}} Le lendemain, la fête se poursuit au Centre culturel français (CCF) Victor Hugo avec un grand jeu-concours sur le thème « Culture et civilisation des pays de la Francophonie » (dictée, QCM, jeu du Dis-moi dix mots, Questions pour un Champion). A gagner : des séjours en France et de nombreux autres prix. Le public aura l'occasion de faire connaissance avec les traditions et la gastronomie des pays membres de la Francophonie grâce aux stands d'information et au buffet installés dans le jardin du Centre. Les chorales du CCF et de l'Ecole française de Tachkent assureront l'animation musicale tout au long de cette journée.

- {{Site utile :}} [->http://www.ambafrance-uz.org/france_ouzbekistan/]

Deux films pour célébrer la Francophonie

Frédérique Sassaki Madruga Gomes — 2010-03-25T10:57:48Z

Le monde a commémoré le 20 mars la journée internationale de la Francophonie qui unit par l'usage de la langue française 870 millions de personnes dans 70 pays. Le Ciné-Club de Rio de Janeiro, « Cinemaison » propose deux films montrant la diversité des images et expressions des pays francophones.

{{Au programme :}} {Home,} (2008) de Ursula Meier, avec Isabelle Huppert et Olivier Gourmet, en partenariat avec le Consulat de Suisse à Rio de Janeiro, et {Le Silence de Lorna,} (2008) film franco-belge des frères Dardenne. - { {{Home :}} } Au milieu d'une campagne calme et désertique s‘étend à perte de vue une autoroute inactive, laissée à l'abandon depuis sa construction. Au bord du bitume, à quelques mètres seulement des barrières de sécurité, se trouve une maison isolée dans laquelle vit une famille. Les travaux vont reprendre et on annonce l'ouverture prochaine de l'autoroute à la circulation… Prix de la mise en scène & Mention spéciale du Jury pour Kacey Mottet Klein au Festival du film francophone d'Angoulême. Bayard d'or de la Meilleure Photographie au Festival International du Film Francophone de Namur. Prix FIPRESCI (Fédération Internationale de la Presse cinématographique) au 5e Reykjavik International Film Festival. Prix au Lumière Awards (2009) et au Festival de films de Mar del Plata (2008). Trois nominations aux Césars, catégorie Meilleur Premier Film - Ursula Meier ; Meilleure Photo - Agnès Godard ; Meilleur Décors - Yvan Niclass _ Projection de {Home} à 18 heures, sous-titres en portugais. { {{Le Silence de Lorna,}} } de Jean-Pierre et Luc Dardenne. Avec Arta Dobroshi, Jérémie Rénier, Fabrizio Rongione, Alban Ukaj, Morgan Marinne. Pour devenir propriétaire d'un snack avec son amoureux Sokol, Lorna, jeune femme albanaise vivant en Belgique, est devenue la complice de la machination de Fabio, un homme du milieu. Fabio lui a organisé un faux mariage avec Claudy pour qu'elle obtienne la nationalité belge et épouse ensuite un mafieux russe prêt à payer beaucoup pour devenir belge. Pour que ce deuxième mariage se fasse rapidement, Fabio a prévu de tuer Claudy. Lorna gardera-t-elle le silence ? Prix du meilleur scénario au Festival de Cannes 2008. Projection à 20 heures du {Silence de Lorna}, sous-titres en portugais.

- {{"Cinémaison", le Ciné-club de Rio,}} propose tous les lundis en soirée deux séances présentant les productions cinématographiques françaises, classiques et récentes, documentaires et fictions, animées par des débats et en présence d'invités spéciaux. _ L'entrée est gratuite sur présentation de la carte de partenaire demandée en ligne sur le site. Théâtre du Maison de France : Av. Pres. António Carlos, 58 – Centre, Rio de Janeiro. _ {{La programmation peut être consultée sur le site}} [www.cinefrance.com.br/cinemateca/cinemaison/->http://www.cinefrance.com.br/cinemateca/cinemaison/] - {{Une Cinémathèque en plein essor :}} Il y a quarante-trois ans, le ministère des Relations extérieures français a créé, dans l'ambassade de France au Brésil, à l'époque à Rio de Janeiro, la Cinémathèque française, pour diffuser les œuvres cinématographiques françaises dans les institutions culturelles du pays. Aujourd'hui, basé dans l'actuel Consulat général de France à Rio de Janeiro, et géré par Culturesfrance et par le Service audiovisuel de l'ambassade de France, le fonds de la Cinémathèque est constitué de plus de 400 films sous-titrés en portugais, documentaires et fictions, prêtés annuellement à environ quatre cents institutions culturelles et éducatives de tout le pays. Plus de trois mille prêts ont été faits en 2009, et l'activité de la Cinémathèque est en constante croissance. Cette activité de diffusion non commerciale complète l'offre de films français lancés dans des salles commerciales (environ 40 par an), permettant au public brésilien de découvrir le cinéma français dans toute sa diversité.

Le Lycée français de Singapour fête la francophonie

Marie-Caroline Meur — 2010-03-28T14:40:48Z

Depuis plusieurs semaines, le Lycée français de Singapour prépare la Fête de la Francophonie 2010. Découvrez son programme !

Pour en savoir plus cliquer sur le document PowerPoint !

- {{Site utile}} : _ [->http://www.lfs.edu.sg/]

8e Concours de la Francophonie

Olivier Jacquot — 2010-03-28T14:52:08Z

Le 19 mars 2010, les lauréats de la 8e édition du concours scolaire « Francophonie » organisé par le ministère tchèque des Affaires étrangères, le ministère tchèque de l'Education, et l'ambassade de France ont été récompensés au Palais Černín lors d'une grande réception présidée par Mme Helena Bambasová, vice-ministre des Affaires étrangères, accompagnée de Mme Alena Spejchalová, directrice par intérim du service des Relations internationales du ministère de l'Education et, de l'ambassadeur de France, M. Pierre Lévy, en présence des représentants des ambassades des pays francophones à Prague ainsi que de M. Oldřich Fiala, président du Forum francophone des affaires.

Comme en 2009, à l'occasion du dixième anniversaire du statut d'observateur de la République tchèque au sein de l'Organisation internationale de la Francophonie, la participation à l'édition du concours 2010 a été maintenue aux écoles secondaires et primaires dans lesquelles le français est enseigné mais étendue également à l'ensemble des établissements scolaires du pays. {{{Un dessin inspiré par trois mots-clés}}} Le concours était ouvert individuellement du 15 janvier 2010 au 26 février 2010 aux élèves des écoles primaires et secondaires. Les participants étaient invités à faire un dessin inspiré par au moins trois des dix mots-clés de la Francophonie 2010 : "crescendo, remue-méninges, mobile, variante, galère, baladeur, cheval de Troie, mentor, escagasser, zapper". Les élèves des écoles secondaires étaient aussi invités, individuellement, à répondre en ligne sur le site du ministère des Affaires étrangères au grand quiz de la Francophonie préparé par nos services avec le soutien des autres pays francophones. Les lauréats ont été sélectionnés par le ministère tchèque des Affaires étrangères, le ministère tchèque de l'Education, et l'ambassade de France parmi les 21 lycéens sélectionnés venant des lycées de Prague, Frýdlant près d'Ostrava, Opava, Klatovy, Chomutov, Kutná Hora, Slavičín, Mělník, Bohumín, Vítkov et Zlín. {{{Récompense : un séjour dans un haras normand}}} Le premier prix a été attribué, pour la seconde année consécutive, à Mlle Iveta Vojancová du lycée professionnel des services logistiques de Prague, elle a été récompensée par un séjour dans un haras de Normandie offert par le ministère tchèque des Affaires étrangères. Les élèves qui ont terminé deuxième, Kateřina Kulanová du lycée Arcibiskupské de Prague, et troisième du concours, Marie Novotná du lycée de Kutná Hora, recevront elles un séjour en France offert par les services de l'ambassade de France. Parmi les 19 lauréats des écoles fondamentales venant des villes de Prague, Nový Bor, Ústí nad Labem, Uherské Hradiště, Nový Jičín, Liberec et Ostrava-Poruba, le premier prix, {{un séjour de deux semaines en Tunisie}} offert par l'ambassade de ce pays, est revenu à Mlle Tereza Tůmová de Liberec et les deuxième et troisième prix, offerts par le ministère des Affaires étrangères tchèques, à Vacek Tobiáš de l'école Jeremkova de Prague et Antonín Drozda de l'école Elišky Krásnohorské d'Ústí nad Labem. Le prix Gallica récompensant cette année les meilleures thèses de doctorat a été attribué au cours de la même cérémonie à Petr Vurm et Kateřina Sedláčková, tous les deux de l'Université Masaryk de Brno.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.france.cz/]

La journée de la Francophonie fête ses quarante ans

Anne Rapin-Rovini — 2010-03-20T14:31:41Z

"La Journée internationale de la Francophonie célèbre ses 40 ans le 20 mars. Cet anniversaire placé sous le signe de « La diversité au service de la paix » et de la solidarité avec Haïti, sera célébré à travers le monde par un programme de manifestations riche et festif." Découvrez la déclaration du Porte-parole du ministère des Affaires étrangères et européennes.

{{{Une langue qui unit}}} "Comme chaque année depuis 1990, les francophones de tous les continents célèbrent le 20 mars leur attachement au partage des valeurs humanistes et d'engagement face aux défis de la planète et de respect de la diversité autour d'une langue qui unit {{200 millions de locuteurs sur les cinq continents}}. Cette date a été retenue en commémoration de la signature, en 1970 à Niamey (Niger), du traité portant création de l'Agence de coopération culturelle et technique (ACCT), aujourd'hui Organisation internationale de la Francophonie (OIF). Plus largement, cette journée rassemble les 870 millions de personnes vivant dans les 70 Etats de l'OIF sous l'égide de son Secrétaire général, le Président Abdou Diouf. Cet anniversaire se prolongera tout au long de l'année jusqu'à la tenue du {{XIIIème Sommet des chefs d'Etat et de gouvernement de la Francophonie}} à Montreux (Suisse) à l'automne 2010. De nombreuses manifestations en France et à travers le monde se dérouleront pendant toute la semaine de la langue française, du 20 au 27 mars, et sera l'occasion de rassembler nos partenaires membres de la Francophonie autour d'actions originales valorisant la langue française porteuse de valeurs universelles. {{{Manifestations originales}}} Parmi les manifestations phares de cette semaine citons le cinéma avec « regards sur l'enfance » au Brésil, le concours « Vivre en banlieue » à Rome, la création sur Internet du projet « Wiki Kiwi » en Nouvelle-Zélande. Plusieurs concours sont organisés dans de nombreux pays (« dix mots pour faire peur » à l'île Maurice, la chanson francophone en République dominicaine, les « joutes verbales » au Royaume-Uni). Le sport est aussi à l'honneur (Tournoi de football des écoles francophones en Egypte, rallye automobile à Brasilia). Le spectacle vivant occupe également une place importante (Festival de théâtre en Belgique, « Mars en folie » en Chine et Mongolie, Mc Solaar en Suède). {{{Hommage à la culture haïtienne}}} Cette année soulignons enfin que la Roumanie et le Brésil rendent hommage à la culture haïtienne. La plupart de ces manifestations sont accessibles sur le webmagazine du nouveau site Internet LatitudeFrance ( HYPERLINK "http://www.latitudefrance.org" www.latitudefrance.org). Par ailleurs, le site France Diplomatie ( HYPERLINK "http://www.diplomatie.gouv.fr" www.diplomatie.gouv.fr) propose une web tv consacrée à la francophonie 2010 accessible sur le lien HYPERLINK "http://www.francophonie2010.tv" www.francophonie2010.tv, qui vous invite à parcourir toutes les facettes inédites et singulières de la francophonie à travers des reportages, des visages et des témoignages. "

- Lire le communiqué de presse sur [France Diplomatie->https://pastel.diplomatie.gouv.fr/editorial/actual/ael2/pointpresse.asp?liste=20100319.html&submit.x=15&submit.y=8&submit=consulter#Chapitre5]

La 15e Fête de la Francophonie en Chine

Eugénie Binet — 2010-03-23T09:45:23Z

Chaque année, la Fête de la francophonie est l'occasion de célébrer l'amitié entre des cultures riches de leur diversité. Cette année, 22 pays se rassemblent pour sa 15e édition et proposent des activités dans 13 villes de Chine durant tout le mois de mars, en particulier entre le 13 et le 21 mars. La langue française est célébrée sous toutes ses formes et dans toute sa diversité. Les événements sont gratuits et ouverts à tous.

Les cinq rendez-vous majeurs sont répartis sur deux thématiques : la diversité culturelle et la littérature amoureuse. {{Diversité culturelle}} - {{Le Festival du cinéma de la francophonie :}} Cette année, la programmation cinéma s'étoffe et propose une sélection des meilleurs films francophones de plus de vingt pays durant tout le mois de mars. Découvrez vite une programmation riche et dépaysante ! - {{Le Tournoi de football de la francophonie :}} Les sportifs sont invités à participer à des tournois. A Pékin, le Tournoi de football de la francophonie est organisé par la Bulgarie, le Congo, l'Egypte, la France, la Serbie et la Tunisie, le dimanche 14 mars, avec des équipes francophones et chinoises. Des personnalités sportives animeront la rencontre. - {{Colloque sur la diversité culturelle}} : et nombreuses conférences sur les pays et les cultures francophones : Pour la première fois, la Fête de la francophonie accueille un événement organisé par un partenaire chinois. Le colloque sur la diversité culturelle invite des chercheurs de différents pays. A Pékin, venez également assister à des conférences sur l'art. Canton, Chengdu, Hangzhou, Jinan, Shanghai et Wuhan organisent également des conférences sur les pays et les cultures du monde francophone. - {{Concert-défilé « Mars en Folie ! »}} : Pour clôturer la semaine du 13 au 21 mars, l'Alliance française de Pékin, les ambassades de Suisse, du Canada et de Belgique (Délégation Wallonie-Bruxelles) ainsi que les Bureaux du Québec en Chine, organisent un grand concert / défilé de mode au Yugongyishan le samedi 20 mars à Pékin (Al K Traxx, Trip In, Samian, Labiur) dans le cadre d'une tournée à travers le pays (Canton, Chongqing, Dalian, Hangzhou, Hong-Kong, Jinan, Shanghai, Wuhan). {{{Le roman d'amour }}} - Retrouvez de nombreuses conférences, cafés littéraires et concours sur la littérature, la linguistique, et des auteurs francophones. Au programme à Pékin : conférences, tables-rondes et lectures autour des écrits de {{Camille Laurens}}, écrivain et professeur. Et également, un concours d'écriture francophone de lettre d'amour. Rendez-vous au Centre culturel français de Pékin dès le 13 mars ! - A Canton se tiendront également de nombreuses conférences et cafés littéraires. A Jinan, Qingdao et Wuhan, participez aux concours sur la thématique des 10 mots francophones.

- {{Plus d'informations sur :}} [->www.faguowenhua.com/francophonie]

La Chine fête la francophonie en films

Eugénie Binet — 2010-03-25T11:23:24Z

Le Festival du cinéma de la francophonie a lieu à Pékin du 4 au 30 mars. Il rassemble dix-neuf longs métrages et dix courts métrages de pays membres de l'Organisation internationale de la francophonie (OIF). Tous les films sont projetés une fois au Centre culturel français et une fois à l'Ecole internationale du Canada de Pékin. Les réalisateurs belges, tunisiens et sénégalais seront présents aux projections pour répondre et dialoguer avec le public chinois.

- Programme complet en pièce jointe. - {{Plus d'informations sur :}} [www.faguowenhua.com/francophonie->http://www.faguowenhua.com/francophonie]

Journées de la Francophonie 2010

Julie Marot — 2010-03-25T09:11:22Z

Découvrez la programmation du Service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France en Irlande dans le cadre des Journées de la Francophonie 2010.

Prix Goncourt 2004 pour son roman {Le Soleil des Scorta} (éd. Actes sud, 2004), Laurent Gaudé est aussi l'auteur d'une dizaine de pièces de théâtre. Le Project Arts Centre accueille la première mondiale de sa nouvelle œuvre dramatique, {Sodome, ma douce,} (Actes sud, 2009) traduite et interprétée par Olwen Fouéré dans une mise en scène de Lynne Parker. Le 20 mars, dans le cadre des Jounées de la Francophonie, la représentation sera suivie d'un débat avec l'auteur. - {{ {Sodome, ma douce,} }} de Laurent Gaudé : {{du 12 au 27 mars}} - 20 heures – Project Arts Centre, Temple Bar, Dublin 2. Soirée exceptionnelle en présence de l'auteur le 20 mars à l'occasion de la journée mondiale de la Francophonie. Dans le cadre de la deuxième édition des Journées de la Francophonie, le Service culturel de l'ambassade de France en Irlande est heureux de proposer la première projection en Irlande du chef-d'œuvre d'Ariane Mnouchkine, { {{Molière}} }. Cette séance proposée en partenariat avec l'IFI sera introduite par Georges Banu, critique de théâtre internationalement reconnu. - {{ {Molière,} }} (1978) d'Ariane Mnouchkine présenté par Georges Banu : dimanche {{21 mars}} à 14 heures - Irish Film Institute, Temple Bar, Dublin 2. Le groupe La Manivelle (Liselotte Hamm : voix ; Jean-Marie Hummel : piano et voix) accompagné de Daniel Bougnoux (narrateur) interprèteront des chansons et des poèmes de Louis Aragon. Daniel Bougnoux est, notamment, l'éditeur des œuvres complètes d'Aragon dans la bibliothèque de la Pléiade. La soirée se poursuivra autour d'un hommage rendu par le groupe Café Orchestra à Django Reinhardt, dont on commémore, cette année, le centième anniversaire. - {{Cabaret littéraire Aragon et commémoration du centenaire de Django Reinhardt}} : {{jeudi 25 mars}} à 19 heures – Button Factory, Temple Bar, Dublin 2.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.ambafrance.ie/]

Une trilogie ludique pour fêter la francophonie

Ludovic Royer — 2010-03-25T08:57:28Z

En Biélorussie, la fête de la francophonie a cette année été notamment marquée par l'organisation originale d'une trilogie ludique intitulée « Francophonie 2010 », organisée avec le concours de la société biélorusse « Encounter », spécialisée dans la conception de jeux en ligne et de jeux de piste.

C'est à partir de la plateforme technique de la société Encounter, prévue pour la gestion de différents types de jeux, que tout a commencé. C'est dans cet espace que dix rébus, sept photographies pistes, et dix missions ont permis de générer une suite d'activités s'étalant sur sept jours. 150 participants provenant de Biélorussie, Russie, Belgique et de France, ont goûté à cette nouvelle manière de célébrer la francophonie. Chaque volet de cette trilogie portait un nom spécifique : - La {{« francophonie virtuelle » :}} jeu en ligne par questions et réponses en rapport avec la Francophonie, ses acteurs, son histoire (14 mars). - La {{« francophonie photographique » :}} concours de photographie sur le thème du « locuteur francophone », qui obligeait les participants à respecter des consignes à la fois précises et humoristiques et en un temps limité (15 mars). - La {{« francophonie aventurière » :}} jeu de piste à travers la ville de Minsk, faisant appel aux connaissances de la langue française des participants mais aussi à leur rapidité et à leur perspicacité. Cette « aventure urbaine » nécessitait pour participer un véhicule, un téléphone portable et une connexion Internet. Cette aventure s'est déroulée durant la nuit du 19 au 20 mars. Les deux premiers volets de la trilogie n'étant pas liés à une localité, il était possible de participer à ces activités en se connectant sur le site Internet Encounter www.paris.en.cx quel que soit l'endroit où l'on se trouvait. Une annonce avait été envoyée en février aux centres culturels et services culturels des pays voisins de la Biélorussie pour que l'information sur cette manifestation puisse être relayée. {{{A la conquête de nouveaux espaces}}} Cette trilogie ludique a suscité un engouement certain auprès des participants. Elle a permis à tous ces francophones d'occuper de nouveaux espaces, virtuels et urbains, pour fêter la langue française et les cultures francophones. Le succès de cette première édition « Francophonie 2010 » promet de nouvelles aventures urbaines en Biélorussie comme ailleurs.

- {{Contact :}} Bertrand Larvor, attaché de Coopération pour le français à l'ambassade de France de Minsk. - Le projet Encounter a été créé à Minsk en 2001 et la marque est déjà présente dans plus de 200 villes du monde. - {{Site utile}}: _ [->http://www.francophonie.org/]

Une fête réussie à Manille

Anne Rapin-Rovini — 2010-03-24T10:32:19Z

La Fête annuelle de la Francophonie et de la langue française s'est tenue le samedi 20 mars 2010 dans les locaux de l'Université Santo Tomas (UST) à Manille, la plus ancienne université des Philippines, fondée en 1611. Plus de 300 étudiants apprenants de français étaient présents pour fêter la diversité et la vitalité de la langue française, grâce aux dix mots proposés cette année par le ministère de la Culture.

Malgré le report de cette journée initialement prévue le samedi 13 mars à l'Alliance française de Manille et la période des examens de fin d'année, 17 groupes d'étudiants (Université Santo Tomas, International School Manila, MIT International School, College of Saint Benilde de l'Université de la Salle et Université des Philippines), motivés par leurs professeurs, ont présenté des chansons, des sketchs, des chorégraphies et des vidéos, utilisant les dix mots et laissant libre cours à leur créativité. {{{Jeux, chansons et dégustation}}} Un quiz a également été proposé aux étudiants pour fêter les 40 ans de la Francophonie durant lequel ils ont pu apprendre diverses expressions francophones et les moments clefs de la construction de l'Organisation internationale de la Francophonie. Les participants ont pu goûter à la cuisine française grâce au buffet préparé par le College of Tourism and Hospitality Management (UST) et {{offert par l'Alliance française de Manille et l'Association des Professeurs de français aux Philippines. }} {{{Des étudiants enthousiastes}}} Cette journée a, une fois de plus, démontré l'enthousiasme des étudiants philippins à l'égard de notre langue et l'implication des professeurs de français qui expliquent le fait que le français reste la langue européenne la plus demandée dans les cursus universitaires aux Philippines.

- {{Site utile :}} [www.ambafrance-ph.org->http://www.ambafrance-ph.org]

Une grande dictée de la francophonie au coeur des festivités

Benjamin Quesnel — 2010-03-28T14:57:43Z

Les francophones d'Israël, ainsi que de très nombreux francophiles, ont pu apprécier du 15 au 19 mars les multiples événements organisés dans le cadre de la Semaine de la Francophonie. Les Services culturels de l'ambassade de France en Israël ont tenu cette année à offrir à tous les publics la possibilité de fêter la francophonie à leur façon.

Entre la tournée israélienne des Guilidoux pour les tout-petits, la projection sous-titrée du film {Bienvenue chez les Ch'tis,} de Dany Boon, ou l'intervention de Marc Fumaroli, de l'Académie française, sur le thème « Littérature et identité française », le programme s'adressait à tous. En clôture de cette semaine, l'Institut français de Tel Aviv accueillait le vendredi 19 mars, sur sa grande terrasse, les participants à la grande dictée de la francophonie qui avait eu lieu le matin même. Sous un grand ciel bleu, plus d'une centaine de personnes assistait à la remise des prix. {{{Collaboration franco-belge}}} Les participants étaient répartis en quatre catégories, francophones ou non, adultes ou jeunes. Le professeur Lenoble-Pinson, linguiste émérite des facultés universitaires de Saint-Louis à Bruxelles, a lu et commenté le texte. En effet, l'une des particularités cette année aura été l'étroite collaboration entre les deux ambassades de France et de Belgique. Le lancement de la Semaine de la francophonie s'est ainsi déroulé à la résidence de Madame l'ambassadeur de S.M. le Roi des Belges, Bénédicte Frankinet, laquelle était également présente ce vendredi. Le texte dicté était celui de la chanson de Jacques Brel, {Le plat pays.} Les trois meilleures copies par catégorie ont été récompensées : les premiers prix, des téléviseurs plasmas, étaient offerts par TV5 Monde. Les autres places du podium recevaient des livres et des bons d'achat proposés par {la Librairie du Foyer}, diffuseur incontournable de la francophonie à Tel Aviv. {{{Jeunes participants}}} Beaucoup des plus jeunes participants venaient des collèges et lycées de Tel Aviv et de la ville de Jaffa. Claude Komarnicki, qui a obtenu le meilleur score, a confié : {"Je crois qu'il fallait suivre l'esprit du poète chanteur Jacques Brel".} Et est-ce réellement lui qui aurait déterminé qu'il n'y a pas de majuscule à « nord » dans "Et puis le vent du nord…" ? Beaucoup s'y sont cassé les dents… L'ambassadeur de France en Israël, Monsieur Christophe Bigot, a remis les prix dans la bonne humeur générale, invitant chacun à profiter d'un brunch tout en écoutant les sympathiques mélopées françaises chantées par Eden Holan, ou encore les mélodies rythmées du Quintet de cuivres de Netanya.

- {{Site utile}} : _ [->http://ambafrance-il.org/spip.php?rubrique1]

Lancement d'une webTV dédiée à la Francophonie

Dorine Leleu — 2010-03-24T13:43:56Z

Le ministère des Affaires étrangères et européennes a inauguré le 20 mars 2010 une web TV consacrée à la francophonie accessible sur le lien [www.francophonie2010.tv->http://www.francophonie2010.tv].

Cette page spéciale vidéo invite à parcourir, à travers des reportages, des visages et des témoignages, toutes les facettes inédites et singulières qui illustrent la vitalité de la francophonie. Ce site sera alimenté régulièrement et tout le long de l'année par des sujets vidéo démontrant que sur tous les continents, la francophonie est un formidable espace de diversité culturelle, de partage de valeurs humanistes et d'engagement face aux défis de la planète.

Le Prix Richelieu pour la promotion de la langue française

Dorine Leleu — 2010-03-31T10:46:12Z

L'association "Défense de la langue française" a décerné le 27 mars 2010 à Quentin Dickinson et Jean Quatremer, deux journalistes français couvrant l'actualité de l'Union européenne, le Prix Richelieu 2010.

Ces deux journalistes, l'un à la radio du service public (France Inter, France Info, France Culture, et Radio France internationale), et l'autre au journal {Libération} font preuve d'un grand professionnalisme et d'un engagement constant pour la défense et le rayonnement de la langue française. L'un avec sa voix, l'autre avec ses mots, contribuent chaque jour à travers des reportages et des articles à donner à notre langue et à la culture qu'elle incarne la diffusion et l'audience qu'elle mérite. Le prix Richelieu décerné par l'[association "Défense de la langue française"->http://www.langue-francaise.org/] entend récompenser cette année {"deux journalistes déterminés à défendre, contre vents et marées, la pratique du français dans l'environnement résolument anglophone des institutions européennes"}.

- Le prix Richelieu 2010 a été remis le 27 mars 2010 dans la salle des conférences de l'Institut de France, 23, quai de Conti, Paris VIe, par l'académicien Angelo Rinaldi. - {{Site utile}}: _ [->http://www.rpfrance.eu/spip.php?article1097]

Fête de la Francophonie au Lycée français de Singapour

Marie-Caroline Meur — 2010-03-31T10:14:14Z

Pour fêter la Francophonie, le Lycée français de Singapour (LFS) participe pour la deuxième année consécutive au concours des Dix Mots. Les élèves de 5e, 4e et 3e ont réalisé des travaux autour des dix mots choisis par l'Organisation internationale de la Francophonie pour l'année 2010. Chaque classe a ainsi créé une production collective, incluant une dimension artistique, à partir des mots suivants : "baladeur, cheval de Troie, crescendo, escagasser, galère, mentor, mobile, remue-méninges, variante, zapper".

- {{Site utile}} : _ Lycée français de Singapour: [->http://www.lfs.edu.sg/] - Pour découvrir la fête de la Francophonie au Lycée français de Singapour, cliquez sur le document joint.

La création francophone sous toutes ses formes

Anne Rapin-Rovini — 2010-03-31T08:31:16Z

Le 20 mars 2010, l'Organisation internationale de la Francophonie a fêté ses quarante ans, sous le signe de « La diversité au service de la paix » et de la solidarité avec le peuple haïtien. Le Centre culturel français de Damas a proposé à cette occasion une programmation éclectique, reflétant la créativité des pays francophones associés.

{{{Programme}}} {{Rencontres}} - {{Rencontre avec Gilbert Sinoué}} Gilbert Sinoué a suivi un drôle de parcours. Né en Egypte, en 1947, après des études chez les jésuites, il vient à Paris pour suivre l'Ecole normale de musique. Il a alors dix-neuf ans… {« En Egypte, je vivais sur un bateau, celui que mon père avait racheté au roi Farouk. Il l'avait transformé en navire de croisière pour les touristes. C'est là que j'ai vu chanter Jacques Brel et que j'ai eu la certitude qu'un jour j'écrirai.»} Ses débuts parisiens sont difficiles. Il se produit dans des boîtes de nuit, compose. Et puis une première chanson est choisie par Isabelle Aubret, d'autres ensuite par Claude François, Dalida, Jean Marais, Marie Laforêt, Jean-Claude Pascal... {« Puis j'ai tout arrêté - l'approche de la quarantaine probablement - et j'ai commencé mon premier roman. Je l'ai envoyé par la Poste à Olivier Orban qui l'a publié ». } Une vingtaine d'ouvrages ont suivi, parmi lesquels {Moi Jésus, Le Dernier Pharaon, Les Silences de Dieu,} Grand prix de littérature policière 2004, {Erevan,} prix du roman historique de Blois 2009, {Akhenaton, le dieu maudit, Avicenne ou la route d'Ispahan,} {L'Égyptienne, Le Livre de Saphir,} Prix des libraires 1996. Gilbert Sinoué est traduit dans une dizaine de langues. En 1997, il a été décoré Chevalier de l'Ordre des Arts et Lettres pour sa contribution au rayonnement de la langue française. _ CCF, Damas, jeudi 25 mars à 18h00. {{Cinéma}} - {{ {Antoine,} }} de Laura Bari, {{Canada,}} 2009, version française sous-titrée en arabe. Passionnée par les arts, spécialiste de l'enfance, la motivation du parcours professionnel de la metteure en scène canadienne Laura Bari converge dans la tentative de réunir l'art, l'éducation et la santé mentale comme les piliers de l'environnement de tout enfant. {Antoine,} son premier long-métrage, a déjà participé à beaucoup de festivals et remporté plusieurs prix au Canada et ailleurs. Le film, réalisé en 2009, raconte la vie réelle et imaginaire d'Antoine, un garçon qui prend des décisions et anime des émissions de radio. Durant deux ans, il utilise un micro "mini-boom" pour découvrir et capturer les sons qui l'entourent. Il co-crée ainsi la bande sonore de ce film. D'origine vietnamienne, cet enfant est né cent jours avant terme à Montréal. Il intègre une école du secteur régulier où il apprend avec succès. Antoine a cinq ans et il est aveugle. L'ambassade du Canada a l'honneur de vous inviter à la projection du film {Antoine,} suivie d'une session de questions/réponses avec la metteure en scène Laura Bari. _ Centre culturel français, Damas, jeudi 4 mars à 18h00. - {{ {Violence des échanges en milieu tempéré,} }} de Jean-Marc Moutout, {{France,}} 2003, version française sous-titrée en arabe. A vingt-cinq ans, Philippe arrive de province pour intégrer à Paris un grand cabinet de consultants en entreprise. Le matin de son premier jour de travail, il rencontre Éva, jeune mère-célibataire dont il s'éprend. Sa première mission, qu'il aborde avec enthousiasme, est de préparer le rachat encore confidentiel d'une usine par un grand groupe. _ Lattaquié, cinéma Al Kindi, lundi 22 mars à 18 heures. - {{ {Les Triplettes de Belleville,} }} de Sylvain Chomet, France, 2002, version française sous-titrée en arabe. Champion est un petit garçon mélancolique adopté par sa grand-mère, Madame Souza. Remarquant sa passion pour le cyclisme, elle lui fait suivre un entraînement acharné. Les années passent et il deviens un as de la « petite reine », à tel point qu'il se retrouve coureur au célèbre Tour de France. Mais pendant la course, il est enlevé par deux mystérieux hommes en noir. Madame Souza et son fidèle chien Bruno partent alors à sa recherche. Leur quête les mène de l'autre côté de l'océan, jusqu'à une mégalopole nommée Belleville. _ Lattaquié, cinéma Al Kindi, samedi 27 mars à 18 heures. - { {{Je m'apelle Eugen,}} } de Michael Steiner, Suisse, 2005, version française. Tiré du livre de Klaus Schädelin (un classique de la littérature pour la jeunesse), le film de Michael Steiner, {Je m'appelle Eugen} retrace, dans la Suisse des années 1960, les aventures d'un jeune garçon bernois de douze ans, Eugen, et de son copain Wrigley, le temps d'un été. Lorsque les parents de Wrigley annoncent leur intention d'envoyer leur fils en pension, les deux garçons se sauvent dans l'espoir de trouver, à Zürich, Fritzli Bühler, « le Roi des Fripons ». Mais voilà que dans le train Eugen et Wrigley tombent sur leur groupe de scouts et se trouvent obligés de les accompagner au Tessin. De là, ils s'échappent à nouveau et essaient de rejoindre Zürich à vélo. Mais on remarque leur disparition et leurs parents partent à leur recherche. Tandis que les garçons poursuivent leur voyage précaire à travers les Alpes, ils commencent à se demander si Fritzli Bühler vit vraiment à Zürich – et s'il existe vraiment. _ Damas, CCF, jeudi 25 mars à 14h00. _ Lattaquié, CCA, mercredi 24 mars à 15h00. - { {{Le Reste est silence,}} } de Nae Caranfil, {{Roumanie,}} 2008. Version originale roumaine sous-titrée en français. Pas facile d'avoir un père célèbre. Grig est le jeune fils d'une vieille étoile du Théâtre national, âgée maintenant de près de 100 ans. Mais son propre bilan est quelque peu décevant. Trop petit de taille pour la scène, trop timide auprès des femmes, trop excessif dans son mode de vie, le fils est sur le point de commettre l'erreur capitale, le péché impardonnable aux yeux de son père : réaliser un film pour le cinéma ! Grig le rêve comme le plus grandiose et le plus long film jamais fait. Le sujet va reconstituer la guerre avec les Turcs suite à laquelle la Roumanie a gagné son indépendance il y a trente-cinq ans... Leon, un propriétaire foncier local atteint par des délires messianiques et auto-proclamé Patron des Arts, est le financier de l'entreprise. Il devient, tour à tour, le protecteur de Grig, son enseignant ou père de substitution. Mais Gaumonde, la société française qui contrôle le marché du film un peu partout en Europe, pourra-t-elle accepter la concurrence d'une production indépendante de cette ampleur ? Et si oui, Grig obtiendra-t-il ainsi le respect de son père ? Une histoire (presque) vraie. _ CCF, Damas, vendredi 26 mars à 19h00. - {{Les Mercredis du documentaire francophone :}} Le Campus numérique francophone de Damas propose à son public trois films documentaires : - Mercredi 10 mars à 14 heures : un documentaire sur la romancière suisse Anne-Lise Grobety ; - Mercredi 17 mars à 14 heures : un documentaire sur le poète suisse Philippe Jaccottet ; - Mercredi 24 mars à 14 heures : un documentaire sur la romancière et poète québécoise Anne Hebert. _ Pour plus d'informations : [www.sy.auf.org/damas/spip.php?article141->http://www.sy.auf.org/damas/spip.php?article141] {{Expositions}} - {{"L'énergie renouvelable pour demain"}} L'énergie, c'est la vie. Elle permet aux êtres vivants de croître, de respirer, de se mouvoir et de se reproduire. L'humanité est aujourd'hui confrontée à un problème énergétique sans précédent : répondre aux besoins de 6,7 milliards d'humains tout en préservant l'environnement. Pour se développer les sociétés humaines ont, au fil du temps, employé diverses formes d'énergie : musculaire (humaine et animale), eau, vent, bois, soleil, atome, pétrole… Le XXe siècle s'est caractérisé par de nouvelles techniques de production et de distribution toujours plus performantes afin de répondre à une consommation croissante d'énergie. Ces changements ont conduit l'homme à exploiter massivement des ressources naturelles (pétrole, charbon, gaz naturel) accumulées dans le sol durant des millions d'années. Cependant, ces énergies dites « fossiles» existent en quantité limitée. De plus, leur utilisation intensive provoque d'importants rejets de gaz à effet de serre, responsables du réchauffement climatique. C'est la raison pour laquelle, de nombreux pays se sont engagés à réduire leurs émissions. Tout en consommant globalement moins d'énergie, nous allons augmenter la part des énergies renouvelables comme l'énergie solaire ou éolienne. Il s'agit d'un formidable enjeu technique et économique. _ CCF, Damas, du 18 au 28 mars. - {{"Exposition Simenon",}} et conférences de Christian Libens. A l'occasion des journées de la Francophonie 2010, l'{{ambassade de Belgique}} à Damas et la Communauté Wallonie-Bruxelles présenteront une exposition d'affiches des adaptations cinématographiques des œuvres de Georges Simenon (1903-1989), romancier belge et l'un des écrivains d'expression française les plus féconds, célèbre par sa création du légendaire commissaire Maigret. Grâce à son génie de l'intrigue et à son sens de la psychologie, Simenon a su créer un univers propice à l'adaptation cinématographique et plus d'une cinquantaine de ses romans, tant policiers que non policiers, ont été portés à l'écran. A côté de l'exposition, une conférence aura lieu au cours de laquelle Christian Libens, spécialiste en littérature, présentera l'œuvre de cet écrivain. _ Exposition : Gare Hijaz, Damas, du 19 au 23 mars. _ Conférences : Gare Hijaz, Damas, dimanche 21 mars à 17h00. - {{Exposition "La nostalgie est derrière le comptoir"}} {« Dieu a créé la vigne, le houblon, l'orge et les Irlandais. Il ne restait plus aux hommes de foi qu'à ouvrir des bistrots ». […] Car les bistrots, qu'ils soient urbains ou de campagne, parisiens, new-yorkais ou yéménites, sont des microcosmes en voie de disparition, comme l'augurent les photos en noir et blanc qui semblent d'ores et déjà détacher du présent les troquets portraiturés. […] Ici, les îlots de sociabilité que sont les bars semblent fantomatiques, impression renforcée par les dernières images du livre, une série de photos d'établissements dont les tenanciers, après avoir mis la clé sous la porte, reposent sous les lilas du jardin… La nostalgie n'est pas synonyme de déprime, et cette exposition présente {{des photographies poétiques, drôles et décalées de bistrots du monde entier}}. »} C. Bougrat. Après avoir travaillé dans la publicité, {{Pierre Josse}} a été instituteur dans les prisons puis ouvrier imprimeur et correcteur en presse et édition durant de nombreuses années. Aujourd'hui grand voyageur, journaliste, rédacteur en chef des Guide du routard, il a visité plus de cent pays. Il a publié en collaboration avec Bernard Pouchèle {La Nostalgie est derrière le comptoir, Deux vagabonds en Irlande, Deux vagabonds en Bretagne, Autres tombes, mémoires,} et {La Croatie} en 2004, ainsi que {De la Chine à l'Inde} en 2008. _ Lattaquié, Nay Art Café, vernissage, mardi 23 mars, 19h30. {{Théâtre}} - {{ {Il était une fois... les fables,} }} par le Théâtre de l'Etreinte, {{France}}. Textes : Jean de la Fontaine. Mise en scène : William Mesguich. Ah la fable ! Du conte à la légende en passant par l'invention tournant au mensonge, rien de plus vaste, mais elle reste « un genre naturel » à travers lequel on se sent si bien ! Ces histoires courtes nous animent encore et toujours. Vous découvrirez, comme pour la première fois, ces animaux incarnés au lisse plumage ou au tendre langage… Il était une fois les fables, c'est plonger dans un univers baroque, c'est visiter de drôles de bêtes déguisées en hommes ou de drôles d'hommes déguisés en bêtes. Une fable, deux fables, trois fables… et puis s'en vont ! Le Théâtre de l'Etreinte – Compagnie Philippe Fenwick / William Mesguich s'inscrit dans la grande tradition du théâtre, celle qui va de village en village, de quartier en quartier faire partager le bonheur d'un beau texte. Dans son répertoire, les grands classiques côtoient les auteurs contemporains, la tragédie et la comédie cohabitent avec le spectacle musical et le théâtre jeune public… Travail de création associé à un travail de sensibilisation au théâtre par le biais de lectures publiques et d'ateliers de formation. La Compagnie est subventionnée par la région Ile-de-France. _ Lattaquié, Théâtre national, lundi 22 mars. _ CCF, Damas, mercredi 24 mars à 14h30 et à 21 heures. - {{Site utile :}} [www.theatredeletreinte.com ->http://www.theatredeletreinte.com] {{Musique et poésie}} Le Centre culturel français de Damas propose une soirée conçue spécialement pour ces Journées de la francophonie avec une {{sélection de mélodies françaises}} de Gabriel Fauré (1845–1924) et de Claude Debussy (1862–1918) accompagnée d'une lecture de la traduction arabe des poèmes de Victor Hugo, Paul Verlaine, Leconte de Lisle, Jean Richepin, Sully Prudhomme et Armand Silvestre. Cette soirée musicale et poétique réunit trois artistes de grand talent : - Mayssoun Abou Assaad, comédienne (en photo) ; - Racha Ruzk, soprano ; - Chaden Yafi, pianiste. _ CCF, Damas, lundi 22 mars à 21h00. _ Lattaquié, Le Méridien, dimanche 28 mars à 20h00. - {{"Ainsi va la vie" avec Solam}} Solam réunit Stéphanie Riondel (chant et percussions), Ignacio Lamas (guitare et choeurs) et Mathias Demoulin (basse, percussions et choeurs) autour des compositions et des textes de Stéphanie, dans une aventure aux accents flamencos et orientaux, proche de la chanson, des cœurs et des rêves, qui fait sourire, danser, se fâcher, laisser échapper une larme et attraper un fou rire. Le groupe a sorti deux albums, {Autrement} en 2005 et {Ainsi va la vie} en 2007 (disponible sur iTunes Store). _ Damas, lundi 29 mars à 21h00 au théâtre du cinéma Cham. _ Alep, mardi 30 mars à 20h00 à la Direction de la Culture. {{Enfants}} _ Série de courts-métrages pour enfants : - {{ {L'Hiver de Léon,} }} de Pierre-Luc Granjon & Pascal Le Nôtre, 2007, version française, 7 à 10 ans. L'hiver s'abat sur le royaume et l'ogre des montagnes enlève la belle princesse. Léon, un jeune brave ourson, se lance dans une succession d'aventures aussi périlleuses qu'inattendues pour la délivrer. - {{ {Quatre saisons dans la vie de Ludovic,} }} de Co Hoedeman, 2003, version française, 2 à 6 ans. Ce film met en scène de petites tranches de vie d'un adorable ourson en peluche, Ludovic. À travers des contes tendres et délicats, Ludovic découvre la vie, ses grandes joies et ses petits soucis. - {{ {Coucou, Monsieur Edgar,} }} de Pierre M. Trudeau, 1999, version française, 5 à 8 ans. _ Dans une jolie horloge vit un coucou mécanique, Monsieur Edgar, très sérieux, très ponctuel, mais à qui certaines mésaventures compliqueront l'existence. À la fois touchants et drôles, ces petits films sont réalisés avec un souci de captiver les enfants, de les faire sourire et rêver... - {{ {Daniel et les superdogs,} }} d'André Melançon, 2004, version française, plus de 6 ans. _ À onze ans, Daniel lutte contre un sentiment d'abandon ; son père, occupé par son travail, n'a que peu de temps pour s'occuper de lui. Heureusement, Daniel peut compter sur la complicité de ses copains. Avec leur concours, il entraîne un chien pour le prochain spectacle des Superdogs. Au terme d'une histoire pleine de suspense, Daniel retrouvera sa joie de vivre. {L'hiver de Léon :} _ Damas, CCF, vendredi 26 mars à 17h00, _ Lattaquié, CCA, mardi 23 mars à 16h20. {Quatre saisons dans la vie de Ludovic :} _ Damas, CCF, vendredi 26 mars à 17h30. {Coucou, Monsieur Edgar :} _ Damas, CCF, mardi 23 mars à 14h00, _ Lattaquié, CCA, mardi 23 mars à 15h00. {Daniel et les Superdogs :} Damas, CCF, vendredi 26 mars à 14h00. {{Evénement}} - {{Dictée de la francophonie :}} _ La Dictée de la francophonie donne rendez-vous, à Damas et à Lattaquié, à tous les amoureux de la langue française. N'hésitez pas à vous inscrire à cette amusante épreuve présidée cette année par Madame Elisabeth Horem, écrivain. Cette dictée s'adresse à toutes les personnes ayant un bon niveau de français. Les meilleures copies seront récompensées par des prix remis le jour même. _ Damas, musée national (salle damascène), mardi 23 mars 2010 à 15h00. {{Conférences}} - {{Cycle : "Le développement durable, pourquoi ?"}} En ouverture du cycle consacré au développement durable, le Centre culturel français invite Mme {{Laurence Tubiana}} pour une conférence sur le Sommet de Copenhague, ses implications et ses résultats. La Conférence internationale de l'ONU sur le climat s'est achevée, après deux semaines d'âpres négociations, sur un résultat d'autant plus décevant que le sommet de Copenhague avait créé une mobilisation mondiale sans précédent : dans de nombreux pays, les sociétés civiles attendaient un accord ambitieux, contraignant, équitable. Copenhague n'est qu'une étape et la nécessité d'informer et de mobiliser les opinions publiques a conduit le Centre culturel français à organiser un cycle de manifestations permettant d'éclairer la réflexion sur les dangers du réchauffement climatique et la nécessité d'un développement durable. Mme Laurence Tubiana, responsable de la Direction des Biens publics mondiaux du ministère des Affaires étrangères et européennes, ouvrira ce cycle en revenant sur les résultats et les implications futures du sommet de Copenhague. _ CCF, Damas, dimanche 28 mars, 18 heures. - {{Les Mardis de la communication :}} Conférences sur le thème de la Communication au Campus numérique francophone de Damas : - Mardi 2 mars à 14 heures : Dr Youhanna Ellaty « Une dimension rationnelle et communicative dans l'enseignement de la langue » ; - Mardi 9 mars à 14 heures : Dr Mansour Houdeifi « Les mots, un pont pour la communication interculturelle » ; - Mardi 16 mars à 14 heures : Dr Khanom Al-Yazigi « La communication en classe de FLE » ; - Mardi 23 mars à 14 heures : Dr Kassem Al-Mekdad « Eléments de sémio-communication » ; - Mardi 30 mars à 14 heures : Dr Mayssa Sioufi « La poésie surréaliste amoureuse entre incommunicabilité et stéréotypie » ; _ Pour plus d'informations : [www.sy.auf.org/damas/spip.php?article144->http://www.sy.auf.org/damas/spip.php?article144] {{Concours}} _ {{L'Agence universitaire de la francophonie a organisé plusieurs concours et activités.}} - {{Le concours « Rallye sur Internet » }} La première édition de ce concours propose aux étudiants francophones dans les universités syriennes un rallye informatique. Les participants doivent effectuer des recherches sur internet et répondre à des questions portant sur des connaissances générales, pratiques, littéraires et culturelles. Les deux premiers participants ayant les meilleurs scores seront primés. Le concours aura lieu au CNF de Damas, le 29 mars à 10 heures. - {{Le concours de traduction « La littérature jeunesse à l'honneur »}} La première édition de ce concours propose aux jeunes francophones de dix-huit à vingt-huit ans une sélection de textes à traduire. Les dix histoires sont tirées du recueil {Le Hérisson,} du nouvelliste syrien Zakaria Tamer. Pour participer à ce concours il faut s'inscrire au CNF de Damas et choisir un texte à traduire, le candidat peut participer avec plus d'un texte. Les traductions sont à remettre au CNF de Damas avant le 15 mars 2010. Les deux meilleures traductions seront primées. - {{Le concours « Le Mot d'or » le français des affaires :}} Organisé par l'association « Actions pour promouvoir le français des affaires » (APFA), ce concours porte essentiellement sur le vocabulaire de l'entreprise et des affaires et s'adresse aux étudiants en diplômes et masters de traduction. Il sera organisé le 17 mars 2010 de 14 heures à 15 heures. - {{Journées portes ouvertes :}} {{Le Campus numérique francophone de Damas}} ouvre ses portes à son public le 30 mars avec le programme suivant : - de 10h30 à 11h30 : Visite du Campus (présentation des activités et des services) ; - de 12 heures à 13 heures : Projection de l'émission « Orient-Occident » avec M. Bernard Cerquiglini, le Recteur de l'Agence universitaire de la Francophonie ; - de 14 heures à 15h30 : Conférence de Mme Mayssa Sioufi « La poésie amoureuse surréaliste entre incommunicabilité et stéréotypie » ; - à 16h30 : Clôture de la journée et remise des prix pour le concours de Traduction et le Concours Rallye sur Internet. _ Pour plus d'informations : [http://www.sy.auf.org/damas/spip.php?article143->http://www.sy.auf.org/damas/spip.php?article143] {{Médias}} Le Centre de documentation pédagogique (CDP)/Service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France, en collaboration avec les radios Syria al Ghad et Sham FM, propose différentes manifestations radiophoniques tout public. {{La radio Syria al Ghad}} couvrira l'ensemble des évènements de la semaine de la francophonie : - Spots bilingues quotidiens pour l'annonce et la promotion des évènements ; - Diffusion d'interviews et de reportages dans le programme matinal de 10h20 « Sah el Nom », présentée par Ward ; - Du 10 au 22 mars : concours « langue française » lié au feuilleton l'Affaire du Coffret. La radio Syria al Ghad consacrera une émission spéciale à la Semaine de la francophonie : simanche 21 mars, de 18 heures à 19 heures, présentée par Eve Cadoret et Khaled Ismaïl. Retransmission en direct sur Syria al Ghad de la soirée d'ouverture lundi 22 mars. Animation musicale francophone avec DJ Boudi. {{Programmes de la Radio ShamFM,}} présentatrice : Hiam Hamoui. - Un concours : autour des mots de la Semaine de la langue française : du 20 au 25 mars, pendant 6 jours, 6 fois par jour, 6 mots des dix mots de la semaine de la Langue française seront dits. Les auditeurs devront capter les mots et leur signification, afin de restituer les 6 mots et leur définition en arabe ; - Du 20 au 22 mars toutes les heures, entre 12h00 et 17h00 : Flashs sur des chanteurs francophones ; - Lundi 22 mars, de 14h00 à 15h00 : le programme « Bi noss el jaw » reçoit des personnalités françaises. Une partie de l'émission sera consacrée à l'art du Slam ; - Les 23-24 et 25 mars, entre 12h00 et 17h00 : flashs sur des écrivains francophones d'origine arabe. Lecture et traduction en arabe d'extraits de 18 auteurs ; - Samedi 27 mars : résultats du concours. Émission consacrée aux lauréats en présence d'un invité.

{{{Discours de S. E. Monsieur Abdou Diouf, Secrétaire général de la Francophonie. }}} _ "La Francophonie a quarante ans, l'âge où l'on devient ce que l'on est profondément. Quarante ans durant lesquels nous avons œuvré, avec confiance et constance, pour donner corps et substance aux ambitions et aux promesses éclairées de ceux qui signèrent, le 20 mars 1970, la Convention de Niamey. Quarante ans durant lesquels {{nous avons repoussé les frontières de notre espace, élargi notre horizon,}} gagnant toujours plus de peuples et de nations à notre cause, jusqu'à exprimer la diversité constitutive et créative du monde. Quarante ans durant lesquels nous nous sommes attachés à épouser et à anticiper les mutations d'un monde soumis à l'effacement de l'espace et à l'accélération du temps, d'un monde en proie à des défis d'une ampleur inédite et à des inégalités aussi révoltantes que croissantes. Si la Francophonie a pu résister à l'épreuve du temps, si elle a su se régénérer et se réformer tout en restant elle-même, c'est {{grâce à l'engagement militant de toutes celles et de tous ceux qui l'ont fidèlement servie et promue,}} tout au long de ces quarante ans, mais c'est aussi grâce à la langue et aux valeurs qui nous fédèrent. {{La langue française, "supplément d'âme"}} Car c'est bien la langue française qui confère à notre famille ce supplément d'âme, cette spontanéité dans la solidarité, cette inter-compréhension dans le dialogue, cette conscience aiguë de notre ressemblance dans la différence et de notre communauté de destin, par-delà nos disparités et nos divergences. C'est bien {{notre foi partagée en ces valeurs universelles et pérennes que sont la démocratie, les droits de l'homme, la paix, l'équité et la durabilité du développement,}} mais aussi notre foi irréductible en l'homme, tout l'homme, qui nous conduisent à vouloir obstinément que la liberté, l'égalité, le progrès, la prospérité ne soient plus le privilège de quelques-uns, mais un droit pour tous. Alors nous avons toutes les raisons, quarante ans après, de célébrer avec fierté et allégresse la Francophonie d'aujourd'hui. Mais nous avons, également, {{le devoir d'être aussi inspirés, ambitieux et exigeants qu'au premier jour}} afin de préparer la Francophonie de demain, celle-là même dont doivent s'emparer, dès maintenant, les jeunes générations avec notre concours volontariste. Que cette journée du 20 mars 2010 soit donc, sur tous les continents, la grande fête de la mémoire et de l'espoir." -{{Sites utiles}} : _ Organisation internationale de la francophonie: [->http://www.francophonie.org/] _ [->http://www.ccf-damas.org/]

Remise des prix du concours « Francomot »

Dorine Leleu — 2010-03-31T08:28:56Z

Alain Joyandet, secrétaire d'État chargé de la Coopération et de la Francophonie, a remis le 30 mars 2010 les prix du concours « Francomot » aux six étudiants et élèves ayant traduit avec créativité les anglicismes suivants : « tuning », « chat », « buzz », « newsletter », « talk ».

Le jury était composé de MC Solaar, de Sapho, de Marie-Christine Saragosse (TV5Monde), d'Henriette Martinez (députée) et de Louis Duvernois (sénateur). Pour remplacer le terme {{« tuning »,}} les participants ont proposé « autodéco », « persauto » ou encore « revoiturage ». Le jury a retenu le mot d'un jeune étudiant en journalisme de Lyon: {{« bolidage ».}} Pour le mot {{« chat »,}} « claverbiage », « cybercommérage » ou « toilogue » ont été suggérés. Le jury, partagé, a retenu deux mots ex aequo, proposés par des étudiants de l'Institut d'études politiques et de Sup de Co Bordeaux : {{« éblabla »}} et {{« le tchatche »}}. Le troisième mot proposé était {{« buzz »,}} et plutôt que « bruip », « ibang » ou « réseaunance », le jury a choisi le mot {{« ramdam »}} suggéré par une étudiante de l'Université d'Aix-Marseille. En ce qui concerne {{« newsletter »}}, les participants ont inventé des mots comme « niouzlettre », « inforiel » ou « journiel ». Le jury a retenu {{« infolettre »}}, idée d'un étudiant en Master d'études européennes à l'université de Cergy. Enfin, pour {{« talk »,}} qui qualifie une émission-débat, les mots « causerie », « parlage », « débatel » ont été envisagés. Finalement, le jury a retenu le mot d'un élève ingénieur des Arts et métiers à Paris : {{« débat »}}. [Ce concours, ouvert du 15 janvier au 7 février->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/actions-france_830/francophonie-langue-francaise_1040/evenements-francophones_19114/autres-evenements_19116/concours-francomot-fevrier-2010_79020.html] a connu un large succès auprès d'un public de lycéens et d'étudiants français. Les lauréats partiront pour un stage de une ou deux semaines dans le réseau culturel français à Rabat, Bucarest, Dakar, Beyrouth, Québec ou encore Phnom Penh.

[Lire l'allocution d'Alain Joyandet à l'occasion de la remise des prix du concours «Francomot»(Paris, 30 mars 2010)->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/actions-france_830/francophonie-langue-francaise_1040/evenements-francophones_19114/autres-evenements_19116/allocution-alain-joyandet-occasion-remise-prix-du-concours-francomot-paris-30-mars-2010_81222.html]

La langue française à l'honneur

Camille Bruni — 2010-03-31T15:28:14Z

Interventions, ateliers, réception, rencontres et colloque ont rythmé la semaine de la Francophonie à Copenhague.

Organisée le 18 mars 2010 à l'université de Copenhague, en partenariat avec les ambassades des pays ayant en partage l'usage du français et l'Organisation internationale de la Francophonie, la Journée de la francophonie a permis d'illustrer, devant un public conquis, la diversité et la vitalité de la production artistique et intellectuelle francophone. {{{Un voyage au cœur de la langue française}}} Tout au long de la journée, les intervenants, invités par les différentes ambassades – deux écrivains, un architecte, une comédienne, un metteur en scène, un chorégraphe et un parfumeur –, ont fait voyager les participants au cœur de la langue française en les interrogeant sur notre rapport au sensible avec humour, gravité, légèreté et profondeur. Notre compatriote, {{Marie Treps}}, auteur de différents ouvrages déclinant le thème de la migration des mots en Europe, a évoqué avec érudition le parcours des vocables français de la Turquie à la Scandinavie, en passant par l'Italie, tandis que {{Wilfried N'Sondé}}, auteur franco-congolais, lauréat du Prix des Cinq continents et musicien, a abordé avec émotion son rapport au français et son entrée en littérature. Les temps ménagés pour la discussion ont permis un débat avec la salle. Plus de 200 francophones, d'horizons professionnels variés ont ainsi pu partager leurs expériences avec notre langue. {{{... et des traditions culinaires francophones}}} Le buffet offert par le groupe de ambassades participantes a conclu de manière conviviale un programme qui a mobilisé les cinq sens du public. Ce voyage culinaire a été l'occasion d'un questionnement informel sur cette langue qui nous rassemble et fait partie de notre identité, mais que nous percevons chacun à notre manière : langue étrangère, langue de scolarisation, langue maternelle, d'écriture et de création. Cet événement, qui s'est imposé comme un rendez-vous attendu pour le milieu francophone et francophile de Copenhague, a vu son influence s'étendre au-delà du Danemark avec {{la venue d'un groupe d'étudiants et de professeurs de Malmö.}} Grande première, l'ensemble de la journée a été diffusé en direct sur internet par l'université de Copenhague. En marge du colloque, et pour multiplier les occasions de rencontres avec des publics différents, Marie Treps et Wilfried N'Sondé sont également intervenus à l'université de Roskilde, au Lycée Prins Henrik et au Franske Bogcafe. {{{La Fête du théâtre}}} Plus d'une centaine d'enfants venus de tout le Danemark se sont retrouvés dans une atmosphère chaleureuse pour jouer leurs pièces de théâtre en français le 24 mars. Les différents groupes d'élèves sont montés sur scène pour jouer la pièce qu'ils avaient travaillée au cours de cette année scolaire. Certaines classes, venues de Silkeborg et Aarhus, n'ont pas hésité à prendre le train à quatre heures du matin pour pouvoir monter sur les planches. Cette seconde édition de la « Fête du Théâtre » a été l'occasion pour les élèves et les professeurs de français de présenter une pièce de théâtre en français et de se rencontrer pour partager leurs expériences d'élèves et d'enseignants. Qu'elles réinterprètent le personnage d'{Amélie Poulain,} parodient les émissions de téléréalités, dressent un tableau satirique de la vie parisienne, travaillent sur le livret de {Carmen} ou illustrent jusqu'à la caricature l'ambivalence des relations entre professeurs et élèves, toutes les pièces ont mis en valeur la qualité du travail accompli par les élèves et leurs professeurs. Les progrès réalisés par les élèves, au niveau de la langue notamment, témoignent de l'intérêt du théâtre comme {{facteur de motivation dans l'apprentissage d'une langue étrangère}}. « Faites du théâtre ! » est devenu le mot d'ordre de cette journée festive qui s'est terminée par une remise de prix sous les applaudissements des participants. {{{Le soutien de l'Institut français}}} Cet événement, qui visait à promouvoir un enseignement ludique de la langue française, est venu couronner de longs mois de travail pour les enseignants et les élèves. Chaque professeur a bénéficié du soutien de l'Institut français dans la mise en œuvre de son projet sous la forme d'un atelier d'aide à la mise en scène d'une visite de classe par une formatrice spécialisée dans la mise en scène. Cette semaine célébrant la francophonie au Danemark a également été l'occasion de rassembler un panel aussi représentatif que possible d'élèves ayant suivi des cours à l'Institut français de Copenhague depuis 2008. Universitaires, hauts-fonctionnaires, avocats et directeurs d'instituts culturels danois ont eu l'occasion d'échanger expériences et idées autour de la langue française avec l'ambassadrice de France et ses collaborateurs. La réception a été agrémentée d'une intervention de Marie Treps sur l'influence du français sur la langue danoise. Six étudiantes de l'Institut français se sont vues remettre leurs diplômes élémentaires de la langue française (DELF).

- {{Site utile}} : _ [->http://www.ambafrance-dk.org/spip.php?article4031]

Instants de la Fête de la Francophonie en Egypte

Michel Ezzat — 2010-04-01T15:46:28Z

A l'occasion de la Fête de la Francophonie 2010 en Egypte et pendant tout le mois de mars, la diversité s'est exprimée en images, en musiques, en mots avec des parcours dans les francophonies du cinéma, de la littérature et de la musique. Belges, Camerounais, Canadiens, Egyptiens, Français, Maliens, Congolais de Kinshasa, Roumains, Suisses et Tunisiens ont mis en commun leur conviction (...) - Francophonie / REMONTEE_RUBRIQUE, Egypte, Le Caire, Semaine de la francophonie

Quinzaine de la francophonie en Suède

Christophe Premat — 2010-04-01T16:06:48Z

La célébration de la francophonie en Suède, étalée sur dix jours, a mobilisé des institutions scolaires et universitaires, TV5 Monde, la télévision éducative UR et une dizaine d'ambassades francophones. Elle a touché au total un public de près de 2 000 personnes.

Plusieurs {{conférences}} ont été données par des écrivains francophones entre le 15 et 25 mars : Marie-Claire Blais (Québec), Alexandre Najjar (Liban) et Eugène (Suisse). Le congrès annuel de l'Association des professeurs de langues vivantes a eu lieu le 20 mars avec la participation d'Alexandre Najjar. Le même jour, une soirée spéciale a été organisée dans une grande salle de Stockholm par les Gérard Depardieu, groupe de DJs suédois spécialisés dans la musique française des années 1960. Par ailleurs, l'ambassade de Belgique a consacré un après-midi au {{théâtre d'improvisation,}} le 21 mars, au Théâtre municipal, devant un public d'élèves du secondaire. La quinzaine de la francophonie s'est achevée le 25 mars par une rencontre avec l'écrivain suisse Eugène. {{{Clips de rap et conférences}}} Les élèves des écoles suédoises devaient proposer des clips de rap reprenant les dix mots de la Francophonie 2010. Notamment composé d'André Leblanc, professeur d'université québécois, de la présidente de l'Association suédoise des professeurs de français, de Steeves Sassene, rappeur camerounais et de Suzanne Jenner, responsable d'échanges éducatifs entre la France et la Suède, le jury a récompensé la diversité géographique des contributions, les deux premiers revenant ainsi à deux lycées de province. La remise des prix (offerts par les onze ambassadeurs présents) a été précédée d'une conférence de Steeves Sassene sur le lien entre le rap et la langue française. Elle s'est déroulée devant un public d'environ 300 élèves et professeurs. {{La journée internationale de la Francophonie}} a été célébrée le 19 mars à Folkuniversitetet en partenariat avec TV5 Monde, la radio éducative UR, Folkuniversitetet, l'Association suédoise des professeurs de français et les ambassades de Suisse, Sénégal, Canada, Laos, Israël, Liban, Belgique, Chypre, Autriche et Roumanie. Plusieurs concerts ont ponctué la journée : danses africaines d'Abdulai Kebele Camara, trio de jazz d´Alain Samba, récital de Timna Brauer, invitée par les ambassades d'Autriche et d'Israël à se produire sur un répertoire de chansons de Jacques Brel et de Georges Brassens. Les ambassades participantes ont organisé un buffet autour d'animations qui avaient lieu simultanément : document touristique sur le Liban, émissions de TV5 Monde, présentation du site www.franskaspraket.eu, atelier pédagogique de la chaîne UR, publicité pour le programme « Un An de France ». Environ 600 personnes ont visité les ateliers.

- {{Sites utiles :}} _ [->http://www.franskaspraket.eu] _ [->http://www.franskainstitutet.se] _ [->http://www.folkuniversitetet.se] _ [->http://www.fransklararforeningen.com] _ [->http://www.tv5monde.org]

La Journée internationale de la Francophonie à Beyrouth

Nawal Karam — 2010-04-05T19:49:57Z

La musique francophone était à l'honneur samedi soir dans les bars et les pubs à l'occasion de la Journée internationale de la francophonie. Ambiance avec un reportage de {L'Orient-le-jour.}

"Il est 18 heures à Beyrouth. Au niveau zéro de l'ABC, les paroles d'une chanson familière s'élèvent dans le centre commercial. Il s'agit du morceau de Philippe Katerine, {J'adore Louxor.} Soudain, deux cents flâneurs disséminés parmi la foule s'arrêtent subitement de bouger. Les participants à cette {freeze} musicale se sont donné le mot d'ordre. Ils doivent rester figés jusqu'à la fin de la chanson. Amusés, les passants assistent à cette mobilisation- éclair, aussi appelée « flashmob ». Une manifestation pensée et menée, par ses organisateurs, pour célébrer la Journée internationale de la francophonie. Un peu plus tard, c'est à Gemmayzé que se retrouvent les jeunes bénévoles en ce samedi 20 mars. Le temps d'une soirée, ils se sont emparés du {Venue,} pub dont ils ont fait leur QG. À 22 heures, la fête commence. Dans la rue, un accordéoniste fredonne {Bambino,} tandis que les promeneurs du soir observent avec attention les statues humaines recouvertes de plâtre. Une atmosphère qui rappelle les ponts de Paris en été, peuplés de baladins et de démonstrateurs en tout genre. Plus loin, cracheurs de feu et échassiers font monter la tension. {{{Libanais, Français, Belges, Canadiens, Tunisiens... }}} Pendant que les volontaires, vêtus de tee-shirts rouges, se mettent à danser sur les trottoirs, désireux d'entraîner les passants dans leur frénésie. Libanais, Français, Belges, Canadiens, Tunisiens, tous sont là pour célébrer la francophonie. Pour Christopher, québécois, la langue française est la langue de l'amitié entre les pays francophones. Une langue qui véhicule les valeurs de diversité, de solidarité et de liberté, selon Myriam, venue, elle, de Tunis. À présent, l'accordéon joue Padam Padam d'Édith Piaf. Tandis qu'à l'intérieur des bars, l'ambiance se réchauffe. Le manager du Lounge est ravi de cette soirée. {« Ça change, les gens apprécient. On attend beaucoup de monde ce soir, les réservations sont déjà complètes »,} explique-t-il. Jusqu'à deux heures du matin, lui et le DJ n'ont prévu de ne passer que de la musique française. À la grande satisfaction de sa clientèle. Attablées au Lounge, un groupe de jeunes filles trinquent. Ce soir, elles s'attendent à voir défiler tous les grands tubes de la chanson française, des {Démons de minuit} à {La Ziza,} en passant par {Les Paroles}. Névine, Pascale et Rita ont l'habitude d'écouter Nostalgie ou France FM et sont incollables sur les artistes francophones. « J'aime beaucoup Garrou, Céline Dion, Enrico Macias... et bien sûr Dalida ! » lance Névine. C'est alors que les premières notes connues d'{On va s'aimer} retentissent. En un quart de seconde, le morceau à succès de Gilbert Montagné parvient à emballer la salle et l'on se met à danser. À quelques mètres de là, {Le Corléone} a choisi de consacrer cette soirée à Édith Piaf. L'ambiance est plutôt calme dans le restaurant, qui fermera lui ses portes à minuit. Ailleurs, les voix des légendes francophones résonneront jusqu'à deux heures du matin avant que bars et clubs ne reprennent leur cours habituel." Philippine de Clermont-Tonnerre.

- {L'Orient-le-Jour} est le seul quotidien francophone du Liban, il est édité à Beyrouth. - Les opérations "flashmob''" et "francophonuit" ont été organisées par l'ambassade de France pour la journée du 20 mars. - {{Site utile}} : _ [->http://ambafrance-lb.org/france_liban/]

Le Costa Rica célèbre sa quinzaine de la Francophonie

Luna Lin — 2010-04-06T12:31:54Z

Organisée en collaboration avec le groupe des ambassades francophones du Costa Rica et l'Alliance française de San José, la quinzaine de la francophonie s'est déroulée du 5 au 21 mars.

Au menu de cette année : festival de cinéma en plein air, concerts, spectacles pour enfants, concours et tournois sportifs ont su ravir le public joséfinois. {Le Rêve d'Herbert} de la compagnie Des Quidams organisé en collaboration avec la municipalité a su charmer un public de plus de 2000 personnes. Les longues silhouettes blanches, sur échasses, drapées de toiles, ont déambulé le dimanche 14 mars 2010, Plaza de la Democracia à San José. {{{Difformes et majestueuses à la fois}}} Lorsque la pénombre a recouvert la place, elles se sont révélées au public. Apparaissant au détour d'un arbre ou d'un lampadaire, pourvues du seul langage du silence et de gestes lents ; elles ont entamé d'étranges conciliabules, s'approchant, s'éloignant et invitant finalement à les suivre. Difformes et majestueuses à la fois, pataudes et aériennes, comme venues d'une autre planète, leurs têtes devenues lumineuses ont pu établir un dialogue avec le public qui s'est laissé bercer par une musique étrange et envoûtante…

- {{Crédit photos :}} [->fabrizio@bttravelservice.net] - {{Site utile}} : _ [->http://www.afsj.net/francais.shtml]

Peter Pan fête les 20 ans de l'AEFE

Anne Rapin-Rovini — 2010-04-07T09:41:16Z

L'Ecole Peter Pan a mis en œuvre de nombreux projets dans le cadre des 20 ans de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), avec la participation enthousiaste de son équipe pédagogique et de ses élèves.

{{{Le programme}}} - Journée pédagogique littéraire dans le cadre de la Semaine de la langue française (du 20 au 27 mars 2010) : le Mercredi 24 Mars 2010 ; - Participation au Concours de poèmes « Concours international de poésie en langue française » ; - Concours interne de sensibilisation sur la non-violence ; - Concours de textes autour des "Dix mots de la Francophonie" avec pour thème « L'espace en jeu » ; - Participation le samedi 20 mars 2010 à 14 heures à la lecture des productions des élèves sur "Dis-moi dix mots de la Francophonie" (Journée internationale de la Francophonie) organisée par le Centre culturel Albert Camus. - « Dis-moi dix mots » : Questions pour un champion ; - Exposé sur la Francophonie par les enseignants en Lettres et en Histoire-Géographie ; - Exposition sur les drapeaux des pays francophones ; - Atelier de français sur les champs lexicaux et sémantiques des « Dix mots de la Francophonie » ; - Inauguration de la page francophone du journal de l'Ecole {PETERPANORAMA.}

- [Directrice de l'Ecole Peter Pan à Tananarive->peterpan@malagasy.com] - [Coordonnateur du réseau d'enseignement français pour Madagascar->christian.pralong@diplomatie.gouv.fr] - {{A propos de l'AEFE :}} Créée en 1990, l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), établissement public placé sous la tutelle du ministère des Affaires étrangères et européennes, est chargée du suivi et de l'animation d'un réseau de 243 établissements à programme français (77 en gestion directe et 166 conventionnés) répartis dans près de 130 pays à travers le monde sur les 461 établissements actuellement homologués par le ministère de l'éducation nationale français. - {{Site utile :}} [->http://www.aefe.fr/]

"Des Papous dans la tête" à l'Institut français de Budapest

Anne Rapin-Rovini — 2010-04-08T08:49:10Z

Cette année le festival de la Francophonie en Hongrie culminera lors de la soirée de clôture du 27 mars 2010, entre découverte gastronomique, musique et feu d'artifice d'intérieur, au cœur du prestigieux musée ethnographique de Budapest.

Parmi près de 100 manifestations qui se succèdent à Budapest mais aussi en province, à Miskolc, Györ, Debrecen, Pécs et Szeged (voir le programme complet sur www.francophonie.hu), entre le 5 et le 27 mars, l'Institut français accueillait, le 20 mars 2010, Journée internationale de la francophonie, l'émission de la radio publique française France Culture « Des Papous dans la tête. » {{{Des spectateurs ravis et hilares}}} Pour la troisième année consécutive, dans une salle comble ou plus de deux cents personnes se retrouvaient, éblouies par la virtuosité et l'humour des Papous, se sont succédés pendant deux heures, exercices de styles et jeux joyeux du langage, sur le thème imposé de la Hongrie. Dans un tourbillon de lectures, toutes aussi délirantes et hilarantes les unes que les autres, le bel esprit et la langue française étaient à l'honneur. A l'issue de l'émission publique les spectateurs se montraient aussi ravis qu'hilares. Sous la conduite expérimentée de {{Françoise Treussard,}} animatrice de l'émission et maître du jeu, aidée par les traductions et les commentaires avisés de la franco-hongroise de l'équipe, {{Eva Almassy,}} la troupe des Papous s'est surpassée dans la capitale hongroise. Ce fut un récital et un florilège de chansons populaires hongroises adaptées en français à travers la claire et douce voix de {{Jehanne Carillon,}} de figures de styles et autres lipogrammes à partir du poème de Verlaine, {Le Colloque sentimental ,} de pastiches d'épopées sportives sous la forme d'un match de football du championnat hongrois {{(Patrice Delbourg),}} une tragédie rugbystique en cinq actes : un sanglant et shakespearien France-Angleterre sous la plume de {{Lucas Fournier.}} Un extrait du livre de {{Jacques A. Bertrand,}} {Les Autres c'est rien que des sales types,} tout cela agrémenté par l'esprit léger de l'émission et la drôlerie des textes de {{Serge Joncour.}} {{{Funambules virtuoses de la langue française}}} L'ensemble des poèmes, récits, chansons, de ces funambules de la langue française culminait dans le scénario d'un drame cinématographique amoureux et écologique, qui dans une envolée aussi sensuelle que vibrante, faisait s'enlacer et se rejoindre les majestueux fleuves : Seine et Danube. Après un feu d'artifice de jeux de mots, calembours et fous rires, suivi d'un final toujours en chanson, c'est une véritable ovation du public présent qui a salué la virtuosité des artistes français. Il restera de cette soirée dédiée aux jeux du langage, à la verve et au sourire, un merveilleux souvenir donnant à la francophonie {{une image gaie, épanouie, conviviale et plaisante. }}

{{Sites utiles :}} - Institut français : [http://www.inst-france.hu/->http://www.inst-france.hu/] - Ambassade de France : [http://www.ambafrance-hu.org/->http://www.ambafrance-hu.org/ ]

Concours interuniversitaire "Couleurs Femme"

Nawal Karam — 2010-04-14T08:29:21Z

À l'initiative du Service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France au Liban, un concours a été proposé aux étudiants, dans le cadre du printemps des poètes, sur le thème : « Couleurs Femme ».

_ Les étudiants dont les poèmes ont été sélectionnés ont été reçus pour une rencontre avec le jury à l'ambassade. À l'issue de ces entretiens, des prix ont été décernés aux participants et aux quatre lauréats qui ont eu la chance de gagner un voyage en France pour : - une visite des Francofolies de la Rochelle du 11 au 20 juillet ; - une découverte insolite de Paris du 1er au 8 août ; - une découverte du Languedoc-Roussillon, sur les traces des Cathares du 6 au 16 juillet ; - une découverte des régions de France de l'Auvergne, culture, nature et découverte des grands espaces du 3 au 16 août 2010. Encore bravo à Rita, Marcelle, Hannine et Nisserine !!!

- {{Site utile :}} [www.ambafrance-lb.org->http://www.ambafrance-lb.org]

Bouquet final pour le Festival de la Francophonie en Hongrie

Frédéric Rauser — 2010-04-22T09:29:40Z

Le musée ethnographique de Budapest a accueilli pour la soirée de clôture du Festival de la Francophonie le 27 mars 2010 un spectacle pyrotechnique d'intérieur de Pierre-Alain Hubert, associé à un concert du Royal Gipsy Band devant plus d'un millier de spectateurs. Une trentaine d'exposants étaient également réunis pour présenter la diversité du monde francophone.

[Pierre Alain-Hubert->http://www.pyrohubert.com/], artiste pyrotechnicien français, a enflammé la soirée et le concert de l'orchestre de musique tsigane Royal Gipsy Band. Chapeaux, pupitres et violons ont crépité dans le majestueux hall du musée d'ethnographie de Budapest, éclairant les colonnes et les escaliers de marbre de ce bâtiment construit au XIXe siècle et classé monument historique. {{Les ambassades de Belgique, du Canada, de France, du Liban, du Maroc, de Moldavie, de Roumanie, de Suisse, de Tunisie et du Viêtnam}} se sont associées à l'événement en présentant spécialités gastronomiques, artisanat traditionnel, brochures touristiques ou actualité littéraire. Le stand des{{ Alliances françaises}}, soutenu par le pâtissier Bergmann de Györ, a aussi attiré les gourmands. {{{90 événements francophones}}} La Librairie francophone de Budapest, le Théâtre du jour, l'éditeur Egmont, le restaurant {Le Jardin de Paris,} l'association Budapest Accueil, la Chambre de commerce et d'industrie franco-hongroise, Citroën, AGS, Air France ont également participé à la soirée. Au total, une trentaine d'exposants se sont associés à cet événement qui marque la fin du Festival de la Francophonie en Hongrie. Près de 90 événements francophones à travers toute la Hongrie ont attiré cette année {{un public de 15 000 personnes.}}

- {{Site utile :}} [->http://ambafrance-hu.org/france_hongrie/]

Premier "Défi lecture" en Bulgarie

Frédérique Willaume — 2010-04-26T11:42:59Z

Le Centre culturel et de coopération, CCC-Institut français, a lancé en octobre 2009, pour la première fois en Bulgarie dans le cadre de « Lire en fête », un « Défi lecture », en partenariat avec le [lycée français Victor Hugo->http://www.vhugo.org/], à l'intention des élèves de 8e, 9e, 10e et 11e de classes bilingues francophones.

L'objectif principal de ce "Défi lecture" était de donner aux élèves l'envie de lire en français tout en s'amusant. Pour cela, le Centre culturel et de coopération (CCC)-Institut français de Sofia a sélectionné cinq romans de littérature jeunesse, dont un roman en version bilingue et les équipes, constituées de cinq élèves, ont disposé de cinq mois pour lire les ouvrages. {{{Œuvres sélectionnées :}}} - {Le Manteau d'images,} de Guth Joly (en Bulgarie en octobre 2008), livre publié en version bilingue franco-bulgare en septembre 2009 ; - {La Vie, en gros,} de Mikaël Ollivier (en Bulgarie en octobre 2009) ; - {Frères de sang,} de Mikaël Ollivier ; - {Les Parapluies mouillés,} de Martine Delerm ; - {Le Rêve de Sam} de Florence Cadier (en Bulgarie en mars 2010). En mars 2010, dans le cadre des manifestations mises en place par le CCC-Institut français de Sofia pour la francophonie, trois finales régionales ont eu lieu à Bourgas, Sofia et Varna. A cette occasion, 30 lycées de toute la Bulgarie se sont inscrits pour prendre part à ce premier "Défi lecture", ce qui prouve un intérêt pour les actions menées autour de la littérature française dans les classes bilingues. {{{Une série d'exercices pour épreuve}}} Certains lycées ayant préparé plusieurs équipes d'élèves, une demi-finale s'est déroulée le 12 mars afin qu'une seule équipe représente son établissement le jour de la finale. La demi-finale consistait en une épreuve collective écrite comportant une série de questions et d'exercices sur les cinq romans sélectionnés. Les finales régionales ont eu lieu à Bourgas le 22 mars (cinq équipes de cinq lycées de la région), à Varna le 24 mars (sept équipes) et à Sofia le 26 mars (quinze équipes). Florence Cadier, écrivain, a été invitée en Bulgarie du 20 au 27 mars et a pris part, en tant que présidente du jury, à chacune des finales. {{{Stage d'écriture et de technique théâtrale}}} Les élèves des quatre équipes gagnantes (Lycée Joliot Curie de Varna, Lycée de langues étrangères de Haskovo, Lycée de langues étrangères de Pernik et le Lycée français relevant de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger - AEFE[[Créée en 1990, l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), établissement public placé sous la tutelle du ministère des Affaires étrangères et européennes, est chargée du suivi et de l'animation d'un réseau de 243 établissements à programme français (77 en gestion directe et 166 conventionnés) répartis dans près de 130 pays à travers le monde sur les 461 établissements actuellement homologués par le ministère de l'éducation nationale français.]] - Victor Hugo de Sofia) participeront à un stage d'écriture et de technique théâtrale à Varna pendant l'été 2010. Devant l'intérêt suscité pour ce projet par les enseignants et les élèves, l'Institut français de Sofia prévoit pour l'année scolaire 2010-2011 deux actions supplémentaires autour de la littérature : un prix des lycéens ainsi qu'un concours de traductions de nouvelles par des élèves de 12e. Les écrivains français venus en Bulgarie depuis 2008 ont accepté d'écrire une nouvelle dont l'action sera liée à la Bulgarie. Ces nouvelles seront l'objet d'un concours de traduction et le recueil sera édité en version bilingue par la maison d'édition Colibri. Ce recueil paraîtra en mai 2011 dans le cadre de ["A vous de lire"->http://www.avousdelire.fr/] qui remplace désormais "Lire en fête".

- {{Sites utiles :}} _ [->http://www.institutfrance.bg/] _ [->http://sites.google.com/site/lireenfetebulgarie2009/] _ [->http://www.aefe.fr]

3e édition du Rallye francophone en Bulgarie

Frédérique Willaume — 2010-04-27T11:28:57Z

Le 3e rallye francophone s'est déroulé dans les principales villes de Bulgarie du 17 au 26 mars 2010 : Sofia, Plovdiv, Bourgas, Varna, Blagoevgrad, Roussé, Stara zagora, Lovetch et Veliko Tarnovo. L'objectif de cette manifestation était d'offrir aux jeunes la possibilité de se rassembler et de fêter la francophonie de façon ludique et remarquée par la population.

Ce jeu de piste s'adressait aux élèves des lycées bilingues âgés de quinze à dix-huit ans. Chaque équipe, constituée de dix élèves au maximum, était accompagnée d'un enseignant de français. {{{Plus de 600 participants}}} Dans toutes les villes, le rallye a remporté un vif succès auprès des élèves et des professeurs et plus de 600 élèves et professeurs ont pris part à cette manifestation. A Sofia : 140 élèves et 14 enseignants – accompagnateurs, représentant dix établissements de la ville, ont participé à cette 3e édition. Chaque équipe était accompagnée d'un élève du lycée professionnel de photographie de Sofia. {{{Exposition de photographies}}} Un blog, consacré au rallye, a été réalisé et est consultable à l'adresse suivante : [->https://sites.google.com/site/rallyefrancophonebulgarie2010/] A Sofia, une exposition de photographies, réalisées par les élèves du Lycée professionnel de photographies, et consacrée au rallye francophone, s'est tenue dans les locaux du CCC-Institut français du 26 mars au 4 avril. Le CCC-Institut français de Sofia organisera un rallye littéraire sur le même modèle que le rallye francophone, le 26 septembre, en partenariat avec les Instituts Goethe et Cervantès, pour fêter la Journée européenne des langues. Les équipes seront constituées d'élèves germanophones, hispanophones et francophones, les questionnaires seront multilingues.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.institutfrance.bg/]

Festival francophone : Soirée de gala au profit d'Haïti

Najete Zeggaf — 2010-05-04T08:06:23Z

Les milieux d'affaires francophones se sont fortement mobilisés en Pologne pour la soirée de gala au profit de Haïti, qui a eu lieu le 29 mars 2010 à l'Opéra national de Varsovie.

Organisée par le Service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France en clôture du Festival Francophonic, la soirée de gala et la vente aux enchères ont permis de récolter 75 000 euros, qui seront intégralement reversés à la Fondation Pologne-Haïti pour le financement de deux projets éducatifs : - la {{réouverture du Centre de formation à distance}} de l'Agence universitaire de la francophonie à Port-au-Prince ; - la première tranche des travaux de {{reconstruction d'une école à Jacmel,}} où vit encore, depuis l'arrivée des premiers bataillons polonais dans les bagages de Napoléon, une importante communauté d'origine polonaise. Le dîner, organisé en partenariat avec l'ambassade de Suisse en Pologne, s'est déroulé sous le haut patronage et en présence de la première Dame de Pologne, Maria Kaczynska [[Maria Kaczynska est morte dans un accident d'avion le 10 avril 2010 à Smolensk (Russie). Elle était l'épouse du président polonais Lech Kaczyński.]]. De nombreuses personnalités y ont participé, parmi lesquelles Mikolaj Dowgielewicz, Secrétaire d'État pour les Affaires européennes, les ambassadeurs du Canada, des États-Unis, du Luxembourg, de Tunisie, de Chypre et le Délégué de la Communauté francophone de Belgique, Wallonie-Bruxelles, l'ambassadeur d'Haïti en Italie, ainsi que Geri Benoit-Préval, ancienne première Dame d'Haïti et ambassadrice en Italie. Les artistes du concert, Nosfell, Berry, Claire Denamur, Smolik, Gaba Kulka, et Jane Birkin, se sont joints aux convives, qui comptaient également les sauveteurs polonais en Haïti.

- {{Contact}} : Dorothea Marciak, Bureau du Livre, ambassade de France en Pologne : [->dorothea.ifv@gmail.com] - {{Site utile}} : _ [->http://francuski.fr/] - {{A lire aussi :}} _ [Semaine culturelle spéciale Haïti->http://latitudefrance.org/Semaine-culturelle-speciale-Haiti.html] _ [Soutien à Haïti->http://latitudefrance.org/Soutien-a-Haiti.html] _ [Soutien francophone en faveur des jeunes Haïtiens->http://latitudefrance.org/Soutien-francophone-en-faveur-des.html]

Fête de la Francophonie à Sri Lanka

Béatrice Bloomfield — 2010-05-04T08:44:20Z

Comme chaque année, l'ambassade de France et le réseau des Alliances françaises au Sri Lanka et aux Maldives se sont associés aux célébrations de la Journée internationale de la Francophonie le 20 mars 2010, à travers plusieurs événements culturels et linguistiques.

{{La Dictée des 100 mots}} a encore rassemblé cette année plus de 20 candidats représentant toutes les écoles secondaires où le français est enseigné dans la capitale. Cinq gagnants ont ainsi pu repartir avec des livres et des prix pour récompenser leur motivation et l'intérêt qu'ils portent à la langue de Molière. Pour sa 5e édition, {{le Festival du cinéma francophone "Bonjour Cinéma !"}} a fait salle comble durant les cinq journées de projections programmées (douze films dont quatre pour enfants, du 19 au 23 mars), en offrant aux cinéphiles, mais aussi aux étudiants de français et aux enfants, une riche sélection de films d'expression française sous-titrés en anglais : policiers, documentaires, fictions, drame... {{{Plus de 3000 spectateurs}}} Le festival réunit depuis sa création près de 3000 spectateurs par édition, aussi bien des enfants, adultes, cinéphiles ou amateurs. {{En cinq ans, ce sont 60 films francophones qui ont pu être présentés}} et qui ont permis au public sri lankais de se familiariser avec la langue française tout en découvrant ce petit échantillon de la culture francophone, une culture qui tire sa richesse de sa diversité et de son ouverture aux autres. {{{« Dis-moi dix mots »}}} Enfin, pour la deuxième année, le concours de français "Dis-moi 10 mots" s'est étendu à deux catégories : « Jeunes professeurs » et « Étudiants de français », âgés de dix-huit à vingt-cinq ans. La première étape éliminatoire consistait à réaliser une vidéo d'une minute mettant en scène le candidat lui-même et expliquant ses motivations pour apprendre la langue française, le tout en incluant cinq des dix mots officiels de la Francophonie 2010. Six candidats ont ainsi été pré-sélectionnés pour la finale, qui s'est déroulée à l'Ecole française le 31 mars, devant un jury de professionnels français et sri lankais. Les deux gagnantes, Ridma Nikeshala (sélection Jeunes professeurs) et Charitha Liyanage (sélection Etudiants) ont ainsi gagné un séjour culturel et insolite à Paris, tous frais compris, offert par l'ambassade de France et Sri Lankan Airways.

- {{ Site utile}} : _ [->http://www.ambafrance-lk.org/]

Concours de nouvelles francophones dans les universités palestiniennes

Emilie Ceron — 2010-05-01T17:21:35Z

Du 19 au 22 avril 2010, l'écrivaine Yanne Dimay a animé des ateliers d'écriture dans les universités palestiniennes. A travers des exercices variés, les étudiants ont exploré leur imagination pour laisser leur créativité s'exprimer… en français ! Suite à ces ateliers, un concours de nouvelles est organisé. Rendez-vous à la fin du mois de mai pour les résultats.

Tout au long de l'année universitaire 2009-2010, le consulat général de France à Jérusalem a organisé, en collaboration avec Yanne Dimay, écrivaine et chargée d'atelier d'écriture à l'université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle, des ateliers d'écriture dans les universités palestiniennes. Plus de 80 étudiants de français des universités An-Najah de Naplouse, Al-Aqsa de Gaza, Birzeit et Hébron ont participé à ces ateliers, qui s'inscrivent en parallèle de l'apprentissage « classique » et viennent le compléter. {{{Introduction au dialogue}}} La première session des ateliers, en janvier, a permis aux étudiants d'entrer dans leur mémoire et dans leur imaginaire. Ils ont également travaillé sur les personnages et leur caractérisation. Lors de la deuxième séance, Yanne Dimay a abordé les mécanismes fondamentaux du récit et la description. Les étudiants ont travaillé plus particulièrement sur les obstacles et les perspectives de conflit. Enfin, la dernière séance a été consacrée au choix du point de vue de l'auteur ainsi qu'à une introduction au dialogue. Les ateliers reposent sur la participation de chacun, notamment la lecture à voix haute des travaux effectués pendant les sessions. La lecture des textes par les participants a déjà révélé des sensibilités fortes et des talents prometteurs. {{{Concours de nouvelles}}} A la suite de la troisième séance, un grand concours de nouvelles est organisé. Les étudiants ont trois heures pour écrire une nouvelle et respecter les contraintes qui leur sont imposées. Plus que l'exactitude de la langue, ce sont la créativité et le talent littéraire qui seront jugés. Et c'est bien l'objectif de ces ateliers : {{faire de la langue française un espace de réflexion, de création et de liberté.}} Un jury composé d'universitaires palestiniens, d'universitaires français et de membres du consulat général de France à Jérusalem sélectionnera les deux meilleures nouvelles de chaque université. Quant au grand gagnant du concours, il sera sélectionne par un jury de renom, composé de grands écrivains français : {{Gilbert Sinoué, Atiq Rahimi et Marie Nimier.}} Son talent et sa créativité seront récompensés par un séjour culturel d'une semaine à Paris. Rendez-vous fin mai pour les résultats !

Festival international de théâtre scolaire francophone en Bulgarie

Frédérique Willaume — 2010-05-05T08:35:40Z

La 17e édition du Festival de théâtre scolaire francophone, placée sous le haut patronage de M. Svetin Tanchev, maire de Stara Zagora, s'est déroulée à Stara Zagora, charmante ville du centre de la Bulgarie, du 23 au 25 avril 2010.

Le festival fut ouvert le 23 avril au théâtre Gueo Milev de Stara Zagora par le premier secrétaire de l'ambassade de France en Bulgarie, en présence de la présidente de l'association des professeurs de et en français de Bulgarie (APFB), de la directrice du service culturel et éducatif de la mairie de Stara Zagora, de la directrice de l'Alliance française de Stara Zagora, du directeur-adjoint ainsi que de l'équipe de la coopération linguistique éducative du CCC-Institut culturel de Sofia. L'ouverture du festival fut marquée par la vivacité de la représentation de la troupe lauréate 2009 intitulé {C'est la Pub !} et par la fraîcheur de l'adaptation du {Petit Chaperon rouge,} offert par l'école maternelle n°8 de Kazanlak. {{{Ambiance chaleureuse}}} Cette année, treize troupes bulgares ont concouru dans des conditions optimales et dans une ambiance chaleureuse, issues de onze lycées bilingues ainsi que de deux lycées généraux, pour un ensemble de quatre-vingt six élèves francophones. Les membres du jury, composé de représentants des différents partenaires de l'opération, ont salué la {{grande qualité des représentations,}} autant dans la mise en scène que dans le jeu des acteurs et leur maîtrise de la langue française, ce qui manifeste un travail constant durant l'année scolaire et souligne l'intérêt que portent les lycéens et les équipes pédagogiques, aidés par les assistants de français, à ce mode d'expression. La matinée de gala fut ouverte conjointement par le maire-adjoint de la ville, M. Nikolov, la présidente de l'APFB, Mme Raykova, et l'attaché de coopération éducative. Les invités ont pu apprécier la prestation de deux troupes invitées : la troupe du lycée Korcagin de Skopje en Macédoine et la troupe du lycée Anghel Rugina de Vaslui en Roumanie. Le jury, sous la présidence de l'attaché de coopération éducative de l'ambassade de France en Bulgarie, a remis les prix suivants lors du gala de clôture : - Masque d'or du meilleur spectacle : lycée de mathématiques Ivan Guselev de Gabrovo ; - Prix spécial du jury : lycée bilingue Frédéric Joliot-Curie de Varna ; - Masque d'argent du meilleur spectacle : lycée bilingue Dobri Voynikov de Sofia ; - Masque de bronze du meilleur spectacle : lycée bilingue Vasil Karaguiozov de Yambol ; - Masque de la meilleure comédienne : Jeni Gueorguieva du lycée bilingue Romain Rolland de Stara Zagora ; -* Masque du meilleur comédien : Gueorgui Gueorguiev du lycée Yordan Raditchkov de Vidin pour sa prestation exceptionnelle d'un extrait de {Prof !} de Jean-Pierre Dopagne ; - Le Prix d'innovation et d'esprit d'équipe, proposé par la Société générale, d'une valeur de 100 euros, fut décerné à une élève de la troupe du lycée bilingue Assen Zlatarov de Veliko Tornovo ; - Pour la première fois cette année, à l'initiative de l'Alliance française de Kazanlak, le prix « Jeune Espoir » a été créé et fut attribué à la troupe du lycée bilingue Alphonse de Lamartine de Sofia. Le premier prix comprend également la prise en charge de la participation de la troupe lauréate au festival de théâtre lycéen d'Istanbul du 19 au 22 mai 2010.

- {{Sites utiles :}} _ [->http://www.ambafrance-bg.org/spip.php?article5] - Le site [->http://sites.google.com/site/theatrescolaire/] rassemble toutes les informations relatives au Festival de théâtre scolaire francophone : présentation des partenaires, des troupes participantes, classement des troupes et diaporama de photos prises lors du festival.

Dixième concours de la chanson française en Chine

Henri ROLLAND de RAVEL — 2010-05-05T09:28:19Z

Le 18 avril 2010, la ville de Wuhan Tiandi accueillait la grande finale de Francostar 2010, dixième édition du concours de la chanson française en Chine. Treize filles et six garçons venus de toute la Chine nous ont proposé un panorama de la chanson française des cinquante dernières années et plus…

Mystère du tirage au sort, ce sont trois garçons, venus de Pékin, Chengdu et Shanghai, qui ont lancé la finale du concours Francostar 2010. Un voyage dans le temps a commencé dès les premières chansons avec {Magic Boulevard} de François Feldman, {Champs Elysées} de Joe Dassin et {Ta main} de Grégoire. {{{En route pour les Francofolies de La Rochelle}}} Ce sont toutefois les filles qui ont remporté les quatre premières places. Tian Xue, étudiante à l'Institut des langues étrangères n°2 de Pékin, a ému le public et le jury par son interprétation de {Milord} d'Edith Piaf. Elle est la grande gagnante de ce dixième Concours national de la chanson française et gagne un voyage au Festival des Francofolies de La Rochelle. La seconde place revient à Lu Si Qi, étudiante à l'Université du Hebei, qui avait également choisi une chanson d'Edith Piaf, ''Padam padam''. Elle partira également au Festival des Francofolies de La Rochelle. Miao Weiyi, étudiante à l'Institut des Lettres et Techniques de Jiangda, (Hanyang, Wuhan), interprétait {Entre nous} de Chimène Badi. Elle obtient la troisième place du concours Francostar 2010 et gagne aussi un voyage en France, où elle assistera au Festival international de Jazz de Marciac. Avec la chanson {Encore une fois} d'Hélène Segara, Hua Zi Yao, étudiante à l'Université normale de Nankin, a remporté la quatrième place du concours et partira en France pour assister au Festival international de Danse, Chants et de Comédie à Châteauroux. {{{Programme éclectique}}} Les autres candidats n'ont pas démérité et ont offert au public un programme riche et éclectique, panorama d'un demi-siècle de chanson française, comme l'a rappelé M. Serge Lavroff, consul général de France à Wuhan, dans son discours de clôture. Il a adressé ses remerciements {« à tous ceux qui ont participé et apporté leur voix à cette célébration de la langue et de la culture française, à tous ceux qui ont exprimé ici toute la musicalité, la poésie, le romantisme ou la douceur de la chanson française ».}

- {{Sites utiles :}} _ [->http://www.consulfrance-wuhan.org/accueil.html] _ [->http://www.faguowenhua.com/spip.php?article262] _ [->http://www.ambafrance-cn.org/Wuhan-Tiandi-accueille-la-finale-du-dixieme-Concours-Francostar.html?lang=fr] {{Articles de référence :}} - Francostar 2010 : tous les finalistes et leurs chansons (L'article propose les photos de tous les finalistes et des liens avec des courts enregistrements vidéo de leurs prestations respectives.) [->http://www.consulfrance-wuhan.org/Francostar-2010-tous-les-finalistes-et-leurs-chansons.html?lang=fr&id_secteur=1251]. - Wuhan Tiandi accueille la finale du 10e concours Francostar [->http://www.consulfrance-wuhan.org/Wuhan-Tiandi-accueille-la-finale-du-dixieme-Concours-Francostar.html?lang=fr&id_secteur=1251]. - Demi-finale wuhanaise du concours Francostar 2010 (Cet article, qui est construit de la même façon que le premier, présente les 58 participants à la demi-finale wuhanaise du concours. Trois d'entre eux ont concouru en finale.) [->http://www.consulfrance-wuhan.org/Demi-finale-wuhanaise-du-concours-Francostar-2010.html?lang=fr&id_secteur=1251]. - Les {{clips}} vidéo sont hébergés sur Wat TV ; en voici l'accès direct : [->http://www.wat.tv/Enricoquarto].

8e édition du Festival de théâtre jeune

Rosalie Vigouroux — 2010-05-21T14:57:25Z

La 8e édition du Festival de théâtre jeune de Zahlé aura lieu du 17 au 22 mai 2010 au Collège oriental. Un événement organisé par la municipalité de Zahlé-Maalaqa et le Centre culturel français de Zahlé en partenariat avec le Conseil général de l'Oise et l'association "Fans du Liban" en lien avec le réseau international Art Drala.

Cette année, la thématique du voyage est à l'honneur... Vingt-deux troupes des écoles de la Bekaa, du Chouf et de Beyrouth répètent depuis septembre pour leurs représentations auxquelles nous pourrons assister à partir du 17 mai 2010. {{{Gérer le travail des troupes théâtrales}}} Depuis huit ans maintenant, nous organisons à Zahlé un festival de théâtre jeune francophone. En passant par le biais de la formation des enseignants aux différentes techniques théâtrales, nous les accompagnons dans la gestion du travail des troupes d'élèves. D'année en année, le festival s'oriente non seulement vers des méthodes linguistiques moins traditionnelles, mais aussi vers une découverte du théâtre contemporain. {{{Jeu de contraintes}}} Deux contraintes sont imposées cette année, l'une scénographique, un jeu de cubes comme seul élément de décor ; l'autre thématique, celle du voyage. La thématique du voyage permet d'aborder l'inconnu, l'étranger et par là même la différence, le rapport à l'Autre... Nous encourageons les enseignants à choisir des textes de théâtre contemporain. La contrainte scénographique permet d'accéder à un nouveau théâtre où le décor sera suggéré plus que dévoilé. La semaine du mois de mai est donc le moyen de valoriser le travail mené avec sérieux durant toute une année scolaire.

- {{Site utile :}} [www.ccf-liban.org->http://www.ccf-liban.org]

Timisoara fête la francophonie

Sarah Luisi — 2010-05-21T14:36:00Z

Le mois de mars 2010 a été l'occasion pour le Centre culturel français de Timisoara de fêter le 40e anniversaire de l'Organisation internationale de la francophonie (OIF) dans toute sa diversité et sa dimension interculturelle. Il a organisé avec ses partenaires roumains et français de nombreux événements qui ont animé et rythmé la vie culturelle de la capitale du Banat et ont mobilisé l'ensemble des départements de l'établissement.

Une grande diversité de formes et d'expressions (débats d'idées, mémoire et histoire, langue française, arts et cultures, environnement, cinéma, littérature, arts plastiques, identité et minorités…) ont été proposées : - ateliers et spectacle de magie, avec Magic Mouss' (en tournée en Roumanie) ; - débat/projection d'un documentaire : {Roumanie, une Révolution dans l'œil des médias}, d'Antonio Wagner ; - concert et ateliers de slam par Dizzylez ; - conférence de l'écrivain Alain Foix (Caraïbes, un arc tendu, une danse, une poésie du déchirement et du tremblement) ; - soirée rencontre avec la minorité bulgare de Timisoara. A cela on peut encore ajouter l'organisation du {{Printemps des Poètes,}} manifestation bien connue en France et qui s'exporte aussi à l'étranger, avec l'intervention de la jeune poétesse bucarestoise d'expression française Svetlana Carstean, le Festival du Film francophone et, une première en Roumanie, la présence de la commissaire galeriste de Paris, Nathalie Giafferi-Dombre venue présenter au musée des Arts de Timisoara sa collection de peintures et d'oriflammes d'Haïti. Synergie oblige, plusieurs de ces événements ont eu lieu dans d'autres établissements du réseau culturel de l'ambassade de France en Roumanie, à Cluj, Iasi et Bucarest.

- {{Site utile :}} _ [->http://www.ccftimisoara.ro]

"Transfrontalière" à Varna

Frédérique Willaume — 2010-06-10T15:04:03Z

Rencontre de jeunes Français, Belges et Bulgares à Varna autour du sport, des langues et des cultures ! L'antenne de l'Institut français à Varna s'est impliquée, pour la 3e année consécutive, dans la « Transfrontalière » organisée par la municipalité de Varna.

Ce projet, à l'initiative des municipalités de Villeneuve d'Ascq, Orchies (Nord) et Tournai (Belgique), consiste en une rencontre de jeunes autour de compétitions sportives, de découvertes culturelles et de visites d'écoles. Une délégation de 77 personnes, composée d'élèves de primaire et de collège, d'enseignants et d'élus des trois villes, accompagnés toute la semaine par leurs homologues bulgares ont partagé différentes activités d'un programme riche et varié : visite du musée archéologique ; vernissage de l'exposition de photos « Reflets de Vitocha » d'Isabelle Lebastard ; visite du Centre francophone de Varna ; accueil dans quatre écoles bulgares et à l'Ecole francophone internationale de Varna (EFIV) ; compétitions sportives ; découverte du folklore et des sites touristiques ; soirée internationale… L'antenne de l'Institut français a activement participé à la recherche de partenariat pour aider la mairie à mettre en œuvre ce programme. Les entreprises Solvay Sodi (belge), Dalkia, EURO RSCG, la Société générale Expressbank et le Conseil général du Nord ont été les principaux financeurs du projet. Cette semaine a aussi permis au directeur des Relations internationales du département du Nord de préparer la visite du président du Conseil général du Nord qui sera à Varna le 23 juillet pour la signature d'un accord de coopération triennal avec la municipalité de Varna. Grâce aux partenariats institutionnels, culturels et économiques, les actions dans le domaine de la jeunesse entre l'antenne de l'Institut français, la municipalité de Varna, les villes du Nord et de Belgique, et l'Alliance française de Varna vont se développer. La visibilité et le rayonnement de la francophonie (antenne de l'Institut français et Alliance française) à Varna en seront renforcés.

Le Viêtnam chante en français !

Marie-Christine Charlieu — 2010-06-30T09:14:47Z

{Chante !} est un film documentaire qui propose une promenade au fil de la chanson française d'hier et d'aujourd'hui à travers la passion de dix jeunes étudiants francophones vietnamiens.

Ces jeunes chanteurs amateurs ont été sélectionnés lors d'une audition organisée en janvier 2010 par le Service de coopération et d'action linguistique de l'ambassade de France au Viêtnam. Depuis ils se sont réunis chaque semaine avec un professeur de musique, M. Hoang Lan et un musicien, M. Cédric Drouard pour préparer un récital de chansons francophones qui a eu lieu le 22 juin sur la scène de l'Espace-Centre culturel de Hanoï. {{{Au fil des répétitions}}} Le travail fait par les jeunes à l'occasion de ce récital a servi de fil rouge à la réalisation du film documentaire {Chante !} Tout au long des répétitions, les jeunes parlent de leur passion, de la relation qu'ils entretiennent avec la chanson francophone. Une histoire qui se transmet parfois de génération en génération ou bien qui montre la découverte de la chanson francophone à travers l'apprentissage de la langue. Alors que l'un nourrit secrètement le rêve d'être chanteur, une autre chante pour oublier ses complexes. Mais tous sont passionnés et nous livrent les secrets de cette passion au fil des rencontres et des répétitions.

- {{ {Chante !} }} a été diffusé les 12 et 13 juin sur VTCV1 chaîne de télévision vietnamienne. Réalisation du film : Tran Phuong Thao et Swann Dubus. - {{Contact :}} Anne-Marie Coquelin, Attachée de coopération linguistique et éducative. anne-marie.coquelin[at]diplomatire.gouv.fr

"Chansons sans frontières" lance sa 5e édition depuis le Sri Lanka

Béatrice Bloomfield — 2010-07-02T12:51:59Z

Chansons sans frontières (CSF), concours international d'écriture d'un texte de chanson en français, lance ce mois de juin 2010 sa cinquième édition depuis le Sri Lanka, avec la présence de trois artistes, invités dans ce pays qui ouvre ses portes après vingt-sept ans de guerre civile.

_ En recevant Minimal Trio et La Rêv'Planet, l'Alliance française de Kotte, avec le soutien de l'ambassade de France, a proposé le Sri Lanka comme pays phare de Chansons sans frontières pour 2010. (voir le lien suivant : [->http://www.chansons-sans-frontieres.fr/26.sri-lanka-pays-phare-2010]). C'est avec cette nouvelle création de Jean-Claude Meurisse, qui allie musique et vidéo, que les artistes ont fait voyager le concours jusque dans cette île du thé, anciennement Ceylan. Le carnet de route de cette tournée est disponible sur le nouveau site de Chansons sans frontières. {{{En lien avec l'actualité du monde}}} Dans le cadre de l'Année internationale de la biodiversité, le thème de la 5e édition du concours "Terre de Vies", amènera les participants à s'exprimer sur la biodiversité, l'interrelation entre tous les êtres vivants. Un thème qui nous concerne tous. Ouvert aux participants de tous âges dans le monde entier et réservé aux non professionnels, Chansons sans frontières propose gratuitement aux candidats d'écrire un texte de chanson en français avec trois couplets et un refrain. Amis écrivains du monde, à vos plumes, à vos claviers pour gagner l'un des Quatre prix attribués : - {{Premier prix :}} Un séjour d'une semaine en France pour le lauréat et un accompagnant, tous frais payés ; - Prix Partenaires : 500 euros ; - Prix Jeune Public : 300 euros ; - Prix Accord Productions : 150 euros. Structures culturelles francophones ou francophiles, participez à l'aventure de CSF en vous inscrivant en ligne gratuitement et en diffusant l'information. Avec CSF, développez des actions pédagogiques attractives et valorisez une approche ludique et artistique du français. - {{Téléchargez le formulaire d'inscription :}}

- {{Infos pratiques :}} _ Retrouvez toutes les informations et les modalités de participation sur : [->www.chansons-sans-frontieres.fr] Inscription et dépôts de textes peuvent se faire par voie postale ou en ligne pour permettre la participation à partir du monde entier. {{La date de clôture a été fixée au 1er novembre 2010.}} - {{En savoir plus sur l'Alliance française :}} Cinq centres forment l'Alliance française au Sri Lanka, dont la délégation générale pour le Sri Lanka est située à Colombo, à l'Alliance française de Kotte. Les autres centres sont installés à Kandy, Jaffna, Matara et Galle, permettant ainsi à plus de 6000 personnes d'étudier le français au Sri Lanka. L'Alliance française a pour mission de promouvoir la langue française et les cultures francophones et de favoriser la diversité et les échanges culturels. L'équipe de l'Alliance française de Kotte, créative et ouverte, a la volonté de s'intégrer pleinement à la vie culturelle du pays et propose des évènements innovants et en lien avec l'actualité culturelle dans le monde. Elle veut favoriser les échanges entre artistes sri lankais et artistes d'ailleurs ainsi que les rencontres des artistes avec un public toujours avide de nouveauté. - {{Site utile :}} [->http://www.ambafrance-lk.org/]

Patron, un haïku s'il vous plaît !

Elodie Godart-Dessart — 2010-07-26T14:19:23Z

A l'occasion de la Semaine de la francophonie et de la Journée mondiale de la poésie (21 mars), le {Frans Documentatiecentrum voor Vlaanderen} ou Centre de documentation pour le français, relais du Service culturel de l'ambassade de France en Flandre, a proposé aux enseignants des écoles secondaires de faire écrire à leurs élèves des haïkus en français et de distribuer les meilleurs dans des cafés culturels.

Le projet avait pour but d'amener des élèves flamands et germanophones de l'enseignement secondaire à écrire en français des haïkus -ces poèmes classiques japonais en dix-sept syllabes. Les vingt meilleurs "mini-poèmes" ont été édités sous la forme de petites cartes. Sur le recto, figurait le haïku en français, le nom de l'élève, le nom de l'établissement et la ville ; sur le verso, l'explication du projet en néerlandais et en allemand avec un renvoi vers le site [->www.frans-documentatiecentrum.be] sur lequel tous les haïkus ont été traduits en néerlandais et en allemand ainsi qu'en anglais. Afin de s'assurer de la qualité des haïkus, les professeurs désireux de faire participer leurs classes, avaient été invités à un petit-déjeuner haïku au mois de janvier. Une quinzaine de professeurs flamands et germanophones ont suivi la formation de Geneviève Baraona. Cette spécialiste du français langue étrangère les a sensibilisés à ce genre littéraire japonais et leur a enseigné des techniques pour faciliter la création de ces poèmes par des élèves à partir du début du niveau A.2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), niveau dit intermédiaire. {{{Plus de 1400 poèmes offerts}}} Plus de 800 haïkus ont été écrits mais seuls vingt ont été publiés. Les sept cafés partenaires en Flandre et en communauté germanophone ont accepté de les distribuer durant la journée mondiale de la poésie. Donnés systématiquement avec toute addition, c'est plus de 1400 haïkus qui ont été distribués. {{{Cafés partenaires}}} Ce projet a rencontré un vif succès auprès des enseignants et des élèves. Certains se sont même rendus ensemble ce jour-là au café avec leur professeur de français. Les cafés partenaires étaient ravis de cette première collaboration. Le fait que les trois langues nationales (néerlandais, français, allemand) étaient présentes sur la carte explique qu'il n'y ait eu aucun rejet des clients, bien au contraire.

- {{Sites utiles :}} _ [->www.frans-documentatiecentrum.be] _ [->www.20mars.francophonie.org/] _ [->www.consulfrance-anvers.org/article.php3?id_article=397]

Sortie du DVD du "Festival des festivals"

Elodie Godart-Dessart — 2010-08-20T14:45:39Z

Du 5 au 10 avril 2010, s'est déroulé le "Festival des festivals" organisé par le réseau flamand "ArtDrala" en collaboration avec le {Frans Documentatiecentrum voor Vlaanderen} ou Centre de documentation pour le français, relais du Service culturel de l'ambassade de France en Flandre. Grâce au soutien de l'Organisation internationale de la francophonie, un DVD vient d'être réalisé. Il témoigne de la qualité de l'organisation, de la richesse des activités et de l'enthousiasme de tous les participants.

Cette manifestation culturelle, destinée à un public scolaire qui participe à des ateliers de théâtre en français langue étrangère dans leur propre pays, a lieu tous les ans dans un pays différent. Cette année, c'est la Belgique qui avait l'honneur d'accueillir les jeunes acteurs venus du monde entier. Cette 15e édition s'est déroulée sur cinq jours à Gand, en région flamande belge. Elle résulte du projet "Artscène" initié par l'association Roeland, en collaboration avec l'ancienne délégation culturelle et pédagogique de l'ambassade de France. Cet événement coïncidait avec le quarantième anniversaire de l'association Roeland et de l'Organisation internationale de la francophonie (OIF), qui a subventionné l'événement. {{{Des francophones venus de 14 pays}}} Le projet "Artscène" découle d'une initiative de l'association Roeland et du réseau ArtDrala [[ArtDraLa est une association internationale pour la promotion du théâtre jeunes en langues étrangères.]] qui réunit des associations de différents pays tels que Vents et marées (La Roche-sur-Yon, France), Kaleidos (Huesca, Espagne), Amifran (Arad, Roumanie), Festivaldo (Brnö, République tchèque), Emergence Oufella (Agadir, Maroc), AQEFT (Trois Rivières, Québec)… Cette année quatorze pays ont pris part à cette manifestation : la Belgique, le Canada, l'Espagne, la France, l'Italie, le Liban, la Lituanie, le Luxembourg, le Maroc, la République de Moldavie, le Monténégro, la Roumanie, la Russie et la Serbie. Plus de 200 participants, élèves et animateurs, ayant le français comme seconde ou troisième langue, ont pris part à ce festival. Le matin était dédié aux ateliers de formation (chant, chorale, mime, expression corporelle…), tandis que l'après-midi et le soir étaient consacrés à des spectacles de grande qualité offerts par les élèves. Ces représentations très éclectiques comportaient des sketches, des comédies musicales, ou encore des tragédies classiques. {{{Sketches ou tragédies classiques}}} Le DVD permet à la fois de voir des extraits des pièces jouées mais aussi d'entendre les jeunes acteurs répondre aux questions des journalistes du comité de rédaction du journal du festival. Le réalisateur a également suivi les adolescents lors des différents ateliers, lors de la parade dans la ville de Gand et du lâcher de ballons. Le festival a été également l'occasion pour les organisateurs d'échanger sur le fonctionnement du réseau, l'organisation des éditions à venir, ainsi que sur les projets à venir, comme la publication d'un second volume de textes de théâtre pour les jeunes apprenants de FLE. Le festival sera organisé l'année prochaine en France à la Roche-sur-Yon. De son coté, la Flandre accueillera la 18e édition du Festival Artscène à Gand. Une nouvelle collaboration devrait également voir le jour entre le réseau Artdrala et la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF).

- {{Sites utiles :}} _ Site de l'ambassade de France en Belgique : [->www.ambafrance-be.org/] _ Site du festival : [->www.vents-et-marees.fr]

ADIFLOR, le plaisir de lire en français

Anne Rapin-Rovini — 2010-08-30T07:59:51Z

L'Association pour la Diffusion internationale francophone de livres, ouvrages et revues (ADIFLOR) diffuse chaque année quelque 200 000 ouvrages en français dans le monde.

L'Association, à but non lucratif, a été créée en 1985 par Xavier Deniau, ancien ministre, elle est présidée par Louis Duvernois, Sénateur des Français établis hors de France et animée par Isabelle Le Camus de Lagrevol entourée d'une équipe de bénévoles. ADIFLOR s'est fixé plusieurs missions : - Encourager, faire vivre la lecture en français partout dans le monde en semant le plaisir de lire en français ; - Valoriser la diversité culturelle francophone ; - Faire partager le patrimoine culturel de la France ; - Cultiver l'action solidaire. {{{Plus de 1500 projets}}} Depuis 1985, ADIFLOR a soutenu plus de 1 500 projets. Chaque année plus de 200 000 livres viennent enrichir des bibliothèques publiques, des centres de documentation et des établissements scolaires ou universitaires de pays francophones ou francophiles. Par ailleurs, les grands événements de la Francophonie sont pour ADIFLOR l'occasion d'initier ou de participer à des actions visant à promouvoir la diversité culturelle francophone. {{{Bibliothèque francophone}}} Chaque année à l'occasion de la Semaine de la Francophonie, ADIFLOR intervient dans des établissements scolaires pour familiariser les jeunes élèves à la notion de Francophonie et afin de leur faire découvrir de façon ludique la langue française. Depuis 2007, ADIFLOR présente une "Petite Bibliothèque francophone", sélection d'une soixantaine de livres destinés aux enfants de cinq à onze ans. Ces ouvrages écrits en français, représentatifs des diversités culturelles qui font la Francophonie proposent un panorama d'auteurs, illustrateurs et éditeurs de talent, originaires des différents pays.

- {{Soutiens :}} De nombreuses institutions apportent leur soutien à ADIFLOR parmi lesquels le Sénat, le ministère de la Culture et de la Communication, le ministère des Affaires étrangères et européennes, la Marine nationale, la Région Ile-de-France, les départements des Hauts-de-Seine, de la Marne, de l'Aube, des Ardennes, l'Organisation internationale de la Francophonie, la Bibliothèque nationale de France, Radio France International, TV5 Monde, CulturesFrance... - {{Plus d'informations sur :}} [->www.adiflor.org] - {{Participer :}} Vous êtes porteur d'un projet, vous souhaitez déposer un dossier de demande de livres, rendez-vous sur la rubrique "Soumettre un projet" sur [->http://www.adiflor.org/content.php?sub_id=86]

Rêve de France

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T12:12:58Z

Le 6 octobre 2009, 47 élèves du {Liceu de Humanidades} de Campos s'envoleront de Rio de Janeiro en direction de Paris, pour réaliser leur «rêve de France» : un rêve préparé pendant de longues années et dont la concrétisation a été confirmée il y a seulement deux semaines. Il les conduira jusqu'à Millau, au cœur de l'Aveyron et de la Région Midi Pyrénées, dans le sud-ouest de la France.

Ce voyage et séjour d'un mois en France représentent pour les élèves brésiliens impliqués dans ce projet éducatif global intitulé « France : un rêve » l'aboutissement d'un long parcours de plusieurs années mêlant apprentissage linguistique et culturel, participation active et créative à de nombreux événements à Rio de Janeiro organisés par le Service culturel du Consulat en partenariat avec l'Association des professeurs de français de l'Etat de Rio de Janeiro (concours, commémoration de la francophonie, Fête de la musique), passation du DELF (diplôme du ministère de l'Education nationale français) et acquisition d'une compétence interculturelle. {{{Une aventure collective}}} La réalisation de ce voyage éducatif, {{programmé dans le cadre de l'Année de la France au Brésil,}} a fait rêver non seulement les élèves mais également les professeurs, les parents et les autorités éducatives et a suscité l'enthousiasme et l'adhésion de tous. Il n'aurait pu voir le jour sans le {{dynamisme et le dévouement extraordinaire des professeurs de français}} du Lycée de Humanidades de Campos, en particulier de la coordinatrice du projet, Mme Ana Teresinha Miranda dos Ghuaranys, et l'appui décisif du Secrétariat d'Etat à l'Education de l'Etat de Rio de Janeiro. Seul échange éducatif unissant un lycée d'un réseau public brésilien et un établissement scolaire français, ce projet exemplaire contribuera à renforcer la connaissance réciproque et la compréhension mutuelle entre jeunes Brésiliens et Français. {{{Médiateurs interculturels}}} Combinant assistance aux cours dans un lycée français (Lycée Jean Vigo à Millau), avec un logement dans des familles d'accueil françaises et découvertes culturelles, cette expérience permettra aux lycéens brésiliens de se préparer efficacement à jouer un rôle de médiateurs interculturels entre la France et le Brésil. Au nom du Service culturel du Consulat de France à Rio de Janeiro, nous leur souhaitons une découverte enrichissante et un excellent séjour en France !

- {{Contact :}} _ Françoise Chambeu : Attachée de coopération pour le français au Consulat général de France à Rio de Janeiro. - {{Site utile}} : _ [->http://ambafrance-br.org/france_bresil/]

450 jeunes francophiles de 52 pays invités

Anne Rapin-Rovini — 2009-10-15T10:06:27Z

Le succès des programmes à destination des jeunes francophiles du monde entier ne s'est pas démenti cette année encore, se traduisant par la réussite du séjour de 450 jeunes en provenance de 52 pays dans le cadre de l'opération « Allons en France », et des « Rencontres Internationales de jeunes » (RIJ).

{« C'était fantastique, surtout le mélange des gens de cultures différentes », « La culture et la nature françaises sont agréables », « J'ai trouvé bien que l'on soit sensibilisés sur les problèmes de l'environnement », « Je suis très heureux, tout le monde ne peut pas venir en France et avoir un collectif comme ça, c'était super », « Je suis très privilégié d'avoir participé à cette rencontre, c'est excellent »}... {{{Séjours privilégiés}}} « Allons en France », qui offre chaque année un séjour de prestige à 150 jeunes étudiants brillants, âgés de seize à vingt ans environ, afin de les encourager dans leur apprentissage du français, a reçu un nombre de demandes considérable pour sa 11e édition, qui a eu lieu du 6 au 16 juillet 2009. Outre le fait que ce programme connaisse naturellement une forte adhésion, le thème des {{« Cultures urbaines »}}, très attractif, contemporain et en phase avec le public concerné, a constitué un facteur de succès supplémentaire. {{{Du Louvre au hip-hop}}} Outre les visites de sites traditionnels tels que la Tour Eiffel ou le musée du Louvre, les participants ont pu découvrir des courants tels que le slam, le graff, le rap, la danse hip-hop, provoquant des échanges interculturels originaux et des créations en français révélant de grands talents artistiques. Les Rencontres internationales de jeunes qui proposent, quant à elles, des sessions d'une dizaine de jours (entre le 15 mai et le 31 août, en 2009), montées par des associations nationales et locales permettent {{diverses approches de la France :}} {{culturelle}} avec la participation à des temps forts tels que le Festival de théâtre d'Avignon, les Francofolies de la Rochelle (festival de musiques actuelles), le Festival de Cannes… ; une approche {{professionnelle et sociale}} avec la découverte de filières et de formations professionnelles en agroalimentaire, œnologie, travail social, dans le monde de l'entreprise, les métiers du sport et enfin une approche {{découverte touristique}} dans ses aspects patrimoniaux, ruraux, économiques ou sportifs. {{{Des expériences créatrices de liens}}} Ces deux opérations, qui visent le soutien à une francophonie jeune, dynamique et créative en s'adressant à des jeunes maîtrisant le français, mais aussi le renforcement de la {{dimension interculturelle}} en réunissant des jeunes d'origines et de cultures différentes et enfin la mise en relation de jeunes francophones avec de jeunes Français, atteint largement ses objectifs. C'est par ailleurs l'occasion pour notre réseau de fédérer sur le terrain des activités autour du français grâce à des concours dont la médiatisation offre une opportunité supplémentaire de promotion, de diffusion et de visibilité de notre langue. {{{Un vivier de jeunes ambassadeurs du français}}} Expérience unique pour ces jeunes, toujours très marquante et qu'ils décrivent comme telle, elle se traduit le plus souvent par {{un désir de revenir en France}} ou en tout cas de poursuivre l'apprentissage de la langue, vecteur d'échange avec tous les participants rencontrés et avec lesquels ils sont désireux de maintenir des liens. Organisées chaque année depuis plus de dix ans, ces sessions ont su évoluer pour mieux répondre aux besoins et attentes croissantes des Ambassades de France. Elles permettent de créer un vivier de jeunes ambassadeurs de notre langue qui la porteront dans l'avenir.

- {{A télécharger :}} - {{Contact :}} _ Sous-direction de la Diversité linguistique et du français du ministère des Affaires étrangères et européennes : [Bernadette Chehu.->bernadette.chehu@diplomatie.gouv.fr] {{Détail et fiche d'inscription de chacune des rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 1 : Festival international du film de Cannes

Sandra HURTEAUX — 2009-10-27T16:58:45Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 13 mai 2010 à Cannes à 15 heures au 22 mai après le petit-déjeuner à Cannes.}}| |Lieu de rendez-vous : |le 13 mai 2010 à 15h _ Collège International, _ 1, Avenue du Docteur Pascal _ 06400 CANNES _ Tél. : (0)4 93 47 39 29 - Fax: (0)4 93 47 51 97 _ e-mail : [info AT french-in-cannes.com->info@french-in-cannes.com] _ [->http://www.french-in-cannes.com] | |Organisme porteur du projet |J.PRODUCTIONS _ 58, rue Robert d'Ennery - 33200 Bordeaux _ Tél. : +33 (0)5 56 08 29 14 _ Fax : +33 (0)5 56 08 83 64 _ Courriel : j.production@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|René LEFEUVRE _ Tél. : +33 (0)6 09 69 23 99| |Lieu et mode d'hébergement :|Collège international _ Chambres de trois personnes, douches et toilettes à l'étage. Les draps, couvertures et serviettes sont fournis par le collège et les chambres nettoyées par le personnel du Collège. _ Il va de soi que les stagiaires auront à coeur de ranger leur chambre de manière convenable. _ Il est possible d'arriver un jour plus tôt et de repartir un jour plus tard. Pour ce faire, s'inscrire auprès de J.PRODUCTIONS un mois à l'avance en versant 50€ par nuit. | {{{Programme prévisionnel}}} Il n'y a pas de programme défini à l'avance ; la participation aux projections et aux diverses rencontres aura lieu en fonction des places disponibles à chaque séance, des programmes et des accréditations affectées aux stagiaires. Ces dernières seront décidées par les Organisateurs du Festival en fonction du C.V. de chaque stagiaire. {{{Public visé}}} Il est important de savoir que les Cinéphiles ne font pas partie des publics prioritaires. _ Seront étudiées en priorité les candidatures de Professionnels ou étudiants en Cinéma qui pourraient bénéficier d'accréditations professionnelles au lieu des accréditations « cinéphiles » traditionnelles. _ L'avis sera donné dans la deuxième quinzaine du mois de décembre par les Organisateurs du Festival. {{{Aptitudes}}} La pratique de la langue française est en effet impérative. Langue : niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age}}} De 18 ans révolus à 40 ans {{{Équipements requis}}} La fiche d'inscription + 4 photos d'identité récentes et de très bonne qualité (sur papier format 3x4 cm) sont à envoyer à J.PRODUCTIONS avant le 15 décembre, date limite fixée par les Organisateurs du Festival. {{{Assurance prévue par l'opérateur}}} Responsabilité Civile- Défense et recours - Dommages corporels et aux biens - Protection juridique - Assistance.

{{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 18 : Languedoc - Roussillon, sur les traces des Cathares

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:38Z

||||| |{{Dates :}}|{{du mardi 6 juillet 2010 à Paris au vendredi 16 juillet 2010 aux alentours de 7h}}| |Lieu de rendez-vous :|BVJ Quartier latin _ 44 rue des Bernardins – 75005 Paris _ Tél. : +33 (0)1 43 29 34 80 _ Fax : +33 (0)1 53 00 90 91 _ Courriel : bvj@wanadoo.fr _ La date d'arrivée à Paris est fixée au plus tard le 7 juillet au soir. Transfert Paris - Lézignan-Corbières le jeudi 8 juillet 2010 en train de nuit. Transfert Lézignan-Corbières - Paris le jeudi 15 juillet 2010 à 23h en train de nuit.| |Organisme porteur du projet |Maison des Jeunes et de la Culture / Centre International de Séjour de Lézignan-Corbières 25, rue Marat / BP26 / 11200 Lézignan-Corbières _ Tél. : +33 (0)4 68 27 03 34 _ Télécopie : +33 (0)4 68 27 85 01 _ Courriel : mjc.lezignan.corbieres@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|Julien SANS - Directeur de la MJC Lézignan-Corbières _ Tél. : +33 (0)4 68 27 03 34| |Lieu et mode d'hébergement :|A Paris : BVJ Quartier Latin - 44, rue des Bernardins 75005 Paris En Région: MJC / Centre International de Séjour de Lézignan-Corbières _ Chambres collectives (2, 3, 4 ou 6 lits).| {{{Programme prévisionnel :}}} Depuis 1957 la MJC a à cœur de permettre aux stagiaires la découverte du département de l'Aude, surnommé la petite France pour la diversité de ses paysages. A travers des circuits journaliers les stagiaires découvriront les réalités culturelle, géographique, économique, touristique, industrielle mais aussi l'histoire, la gastronomie et les traditions populaires du pays Cathare : - découverte des deux sites du département classés au patrimoine mondial de l'Humanité par l'UNESCO : la Cité de Carcassonne et le Canal du Midi (promenade historique en vélo), - excursion et visite des châteaux Cathares, les citadelles du vertige, - visite des abbayes de Fontfroide et de Lagrasse, un des plus beaux villages de France, - découverte de la Méditerranée (falaise de la Franqui, pôle touristique de Gruissan, le port industriel de La Nouvelle), - découverte de Narbonne, la romaine, - découverte autour du thème de la vigne et du vin, culture du département à travers les Corbières et le Minervois et la Blanquette de Limoux (visite d'un domaine viticole et d'une cave, initiation à la dégustation par un oenologue, comment fabriquer le vin ?…), - moment de détente (baignade à la mer, dans un lac, dans une rivière et à la piscine). {{{Public visé :}}} Tout public {{{Aptitudes :}}} Langue : niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{Équipements requis :}} Tenue de ville, tenue de réception, tenue sportive, maillot et serviette de bain, chaussures de marche, lunettes de soleil, chapeau, coupe-vent. Tout document ou objet représentatif de son pays d'origine. {{ Assurance prévue par l'opérateur :}} Responsabilité civile, défense recours, accident, vol, maladie.

{{Site :}} [http://www.mjc-lezignan-corbieres.com->http://www.mjc-lezignan-corbieres.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 2 : PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »

Sandra HURTEAUX — 2009-10-27T16:58:46Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 16 août 2010 à PARIS à 12h au 28 août 2010 à PARIS à 12h}}| |Lieu de rendez-vous :|Auberge de Jeunesse FIAP _ Début du programme à 14h (présence obligatoire) _ Transfert Paris-Strasbourg le mercredi 18 août en train. _ Transfert Strasbourg-Paris le vendredi 27 août en train | |Organisme porteur du projet |Centre de Rencontre Albert Schweitzer _ 17, rue du cimetière militaire _ 67110 Niederbronn-les-Bains _ Tél. : +33 (0)3 88 80 81 27 – _ Télécopie : +33 (0)3 88 80 82 26 _ Courriel : alexia.philipp@volksbund.de| |Responsable du projet :|Alexia PHILIPP _ Tél. : +33 (0)3 88 80 81 27| |Lieu et mode d'hébergement :|Paris : Auberge de Jeunesse FIAP _ Alsace : Centre de Rencontre Albert Schweitzer, _ 67110 Niederbronn-les-Bains _ Chambres collectives de 2 à 4 personnes et 2 nuits sous tentes | {{{Programme prévisionnel}}} L'objectif principal de cette rencontre sera la réalisation d'un court-métrage basé sur une réflexion sur l'identité nationale et européenne. Lors de diverses activités, les participants auront l'occasion d'aborder les techniques nécessaires à la réalisation d'un film (scénario, tournage, éclairage…). _ L'accent sera mis sur un thème actuel et international, à savoir la question de l'environnement et l'importance que la jeunesse peut lui accorder (tourisme « écolo », aliments bio, autosuffisance etc.). {{Au programme}} - visite des principaux lieux touristiques à Paris (Tour Eiffel, Montmartre, Musée du Louvre…) et en Alsace (Cathédrale de Strasbourg, Petite France…) - visite des Institutions européennes à Strasbourg (Parlement Européen, Conseil de l'Europe) et ouverture sur l'Allemagne - sorties culturelles (bateau-mouche, découvertes de spécialités locales et vins français) et activités sportives “écolo” (accrobranche, vélo, randonnée, baignades) - ateliers vidéo et présentations de différentes cultures (culture française, alsacienne et européenne et découverte des cultures des autres participants) - rencontres avec des jeunes français et européens. {{{Public visé}}} Tout public. Intérêt pour le domaine de la vidéo et les activités proposées. {{{Aptitudes}}} Langue : niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Equipements requis}}} Sac de couchage, vêtement de protection contre la pluie, vêtement et chaussures de sport, maillot de bain, protection solaire, instruments de musique. _ Tout document ou objet représentatif de son pays d'origine (photos, documents…). {{{Assurance prévue par l'opérateur}}} Responsabilité civile.

Site : [http://www.cas-niederbronn.org->http://www.cas-niederbronn.org] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 3 : Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »

Sandra HURTEAUX — 2009-10-27T16:58:48Z

||||| |{{Dates :}}|{{du vendredi 27 août 2010 à partir de 8h à Paris au mercredi 08 septembre 2010 à partir de 10h à Paris}}| |Lieu de rendez-vous :|Aéroport Roissy Charles de Gaulle suivant les horaires d'arrivée le 27/08 ou RDV à 18h au Café Bastille, Place de la Bastille, Paris 11ème arrondissement pour les participants qui arrivent avant le 27/08. _ Transfert Paris Perpignan le 30 août 2010 en train. _ Transfert Perpignan Paris le 07 septembre 2010 en train| |Organisme porteur du projet |Union Catalane des Maisons des Jeunes et de la Culture _ 4 bis rue de Cerdagne, 66 000 Perpignan _ Tél. : +33 (0)6 18 21 26 73 _ Fax : +33 (0)4 68 42 22 66 _ Courriel : union.catalane@laposte.net| |Responsable du projet :|Christine RUIZ _ Tél. : +33 (0)6 75 47 80 01 _ Courriel : ruiz_frmjclr@yahoo.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|Chambres doubles et collectives à Paris : Auberge de Jeunesse de la Cité des Sciences et à Perpignan : Auberge de Jeunesse| {{{Programme prévisionnel}}} Le programme débute avec une visite des lieux incontournables de Paris : Montmartre, Quartier des Halles, la Défense, la Tour Eiffel, le Louvre… _ Il se poursuit à Perpignan dans le cadre du Festival International de Photojournalisme « Visa pour l'Image » où des professionnels viennent présenter leurs expériences qu'ils partagent avec le public sous forme d'expositions et de conférences. Pour que les jeunes participants soient acteurs du projet, ils réaliseront leur propre photo reportage. _ A partir de photographies prises durant le séjour à l'aide d'appareils photo numériques, ils travailleront sur des ordinateurs mis à disposition afin de créer un diaporama diffusé sur le site de l'Union Catalane des MJC et présenté aux élus politiques et associatifs locaux lors de la soirée de clôture à Perpignan. Des ateliers d'apprentissage du travail photographique alterneront avec des visites d'exposition, l'accès à des conférences de professionnels et la visite de sites culturels catalans : Palais des Rois de Majorque à Perpignan, village médiéval de Castelnou, port de Collioure… Une soirée festive est prévue à la fin du séjour. Pour l'accès au réseau de professionnels de photojournalisme, une demande d'accréditation devra être complétée un mois avant le début de la session moyennant des documents officiels à fournir attestant d'une expérience professionnelle ou du statut d'étudiant en photographie. Sans ce type d'attestation dans les délais impartis, les accréditations ne pourront être délivrées à l'arrivée à Perpignan. {{{Public visé :}}} Tout public avec un intérêt pour la photographie, il n'est pas nécessaire d'être un professionnel. {{{Aptitudes :}}} Langue : niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis}}} (En fonction des possibilités de chacun) _ Appareil photo numérique, ordinateur portable, clé USB 4G minimum, tout élément représentant le pays d'origine (objet, musique, spécialité culinaire…), maillot de bain (pas de short). {{{Assurance prévue par l'opérateur}}} Prise en charge des frais médicaux et responsabilité civile par la MAÏF, 1 rue Horace Chauvet BP 11 506, Perpignan, pas de remboursement si vol ou perte d'espèces.

Site : [http://www.visapourlimage.com/->http://www.visapourlimage.com/] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 4 : Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux

Sandra HURTEAUX — 2009-10-27T16:58:50Z

||||| |{{Dates :}}|{{du dimanche 8 août 2010 à Paris au dimanche 22 août 2010}}| |Lieu de rendez-vous :|Paris, gare d'Austerlitz (côté Seine) le dimanche 8 août 2010 vers 19 h. _ Début de la session le dimanche 8 août 2010 à Paris _ Départ de Paris gare d'Austerlitz direction Châteauroux vers 19 h _ Fin de la session le dimanche 22 août 2010 _ Départ de la gare de Châteauroux direction Paris vers 10 h| |Organisme porteur du projet |Association DARC _ Monsieur Eric Bellet, Directeur _ 10 bis rue Dauphine – 36000 Châteauroux _ Tél. : +33 (0)2 54 27 49 16 _ Fax : +33 (0)2 54 34 46 26 _ Courriel : association-darc@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|Monsieur Eric BELLET _ Tél. : +33 (0)2 54 27 49 16 _ Port. : +33 (0)6 07 67 15 64| |Lieu et mode d'hébergement :|Chambres en logement universitaire (CROUS) situées en centre ville.| {{{Programme prévisionnel}}} Depuis son origine et à l'image de la philosophie de l'association, le Stage Festival DARC met en exergue une pratique de la danse qui s'exerce dans le cadre pédagogique suivant : - un nécessaire décloisonnement entre les disciplines et les mentalités (réduire les idées reçues sur la danse), - une rigueur dans l'activité mais un environnement populaire, convivial, voire familial, - un travail exigeant mais adapté : plusieurs niveaux sont proposés, - une expérience de confrontation à la scène : chaque stagiaire est préparé pour le spectacle final du stage. {{{Les objectifs du stage :}}} - permettre l'apprentissage, la découverte et le perfectionnement de plusieurs activités artistiques au cours de la même formation, - développer les liens entre les disciplines, - faciliter la rencontre et les échanges entre les stagiaires, professeurs, bénévoles et intervenants extérieurs (autour de la prévention santé), grâce à un cadre alliant de très bonnes conditions d'exercice et de convivialité (esprit village), - faciliter en particulier les échanges de culture en accueillant des stagiaires et professeurs étrangers, - participer au développement personnel et à l'amélioration de l'estime de soi, en respectant les niveaux et les savoirs-faire et en valorisant le travail de chacun (lors du spectacle notamment), 41 professeurs et accompagnateurs (dont des ressortissants étrangers) sont présents pour animer l'ensemble des ateliers proposés, pour la majorité, selon le niveau du stagiaire : - Initiation - Débutant - Moyen - Professionnel En milieu de stage, une journée culturelle et de loisirs est proposée, particulièrement aux stagiaires étrangers à la région : découverte patrimoniale et touristique du département. _ Une soirée loisirs est également proposée à l'ensemble des stagiaires. Chaque soir, l'accès aux concerts du festival est gratuit ou à tarif privilégié. {{{ Public visé :}}} Danseurs, non danseurs. {{{Aptitudes :}}} Toute personne motivée par l'exercice d'une activité d'expression corporelle, quelle que soit sa condition, quel que soit son niveau. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Pour les participants à l'atelier percussion (initiation) prévoir leur instrument. _ Pour les ateliers de danse, prévoir une tenue habituelle. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} APAC : responsabilité civile, défense, indemnisation des dommages corporels et dommages aux biens, recours, protection juridique.

Site : [http://www.danses-darc.com->http://www.danses-darc.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 5 : Jazz au cœur du monde

Sandra HURTEAUX — 2009-10-27T16:58:51Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 29 juillet 2010 à partir de 14h00 à Paris au mercredi 11 août 2010}}| |Lieu de rendez-vous :|au centre d'hébergement (l'adresse sera communiquée ultérieurement) _ Départ de Paris pour Tarbes-Ossun, le 31 juillet 2010 en fin d'après-midi _ La rencontre sur site se déroulera du samedi 31 juillet au mercredi 11 août 2010, les horaires sont à affiner suivant les horaires des retours des stagiaires (avion, train).| |Organisme porteur du projet |Fédération du Gers de la Ligue de l'Enseignement _ 36 rue des Canaris - BP 20587 _ 32022 AUCH CEDEX 9 _ Tél : +33 (0)5 62 60 64 34 _ Fax : +33 (0)5 62 60 08 31 _ Monsieur Marc SCOPEL, Directeur _ Mail : ligue.enseignement.32@orange.fr| |Responsable du projet :|Mlle Christel OROSCO _ Tél. : +33 (0)5 62 60 64 34 _ Fax : +33 (0)5 62 60 08 31| |Lieu et mode d'hébergement :|L'hébergement sera sur le site du festival, dans le village de Marciac, en gîte, dans une maison de caractère, récemment rénovée, très chaleureuse. _ Il se fera en chambres collectives.| {{{Programme prévisionnel :}}} {{Objectifs :}} Les objectifs que nous souhaitons mettre en avant pour ce projet sont : _ créer des conditions propices à l'échange, la compréhension et le dialogue entre jeunes de différents pays et les jeunes français bénévoles sur le site du Festival, _ favoriser la compréhension d'une particularité française : les associations et le rôle indispensable du bénévolat, _ comprendre les tenants et les aboutissants de l'investissement dans un projet de territoire et voir ainsi la répercussion d'un développement réfléchit, organisé et cohérent dans une logique de développement durable, _ l'immersion musicale, _ découvrir le bassin de vie et apprendre le patrimoine, l'architecture, la culture (musique, musées), la gastronomie… _ favoriser l'échange autour de débats thématiques, citoyens… _ créer un échange interactif entre Marciac et les pays participants à travers le blog et leurs médias locaux. {{{Actions prévues :}}} {{1. Créer des échanges de jeunes :}} - formation d'une journée sur les techniques journalistiques avec des professionnels : journalistes et photographes, - création d'un blog présentant le projet et les participants avant la session et qui sera réactualisé par les jeunes tout au long de la session. Le blog servira de liaison entre Marciac et les médias des pays représentés. _ Les jeunes seront associés à une équipe de bénévoles, et pourront ainsi participer à la vie active du festival, assister à tous les concerts, rencontrer les autres bénévoles présents sur le festival. {{2. Projet associatif :}} - rédaction et diffusion d'un journal quotidien avec l'équipe de journalistes bénévoles du festival. Une conférence de rédaction aura lieu tous les jours, - les jeunes vont intégrer l'équipe du journal « Jazz Au Cœur » et éditeront tous les jours le supplément « Jazz Au Cœur du Monde », L'édition comprendra un article principal « la Une », des rubriques : des brèves, des micros-trottoirs, un quizz, une rubrique « Musique du Monde » : présentation d'un pays à travers la musique (jazz, musiques actuelles et musiques traditionnelles). Une réflexion sera menée pour la mise en œuvre d'autres rubriques sur proposition des jeunes. {{3. Visites (musées, villages gersois…), activités sportives… :}} - les visites seront prévues sur des demi-journées (Musée d'Artagnan, visite de chais d'Armagnac, Abbaye de Flaran, Villa gallo-romaine de Séviac, Village fortifié de Larressingle,…) - activités sportives (natation, jogging, randonnée pédestre…) {{4. Moments d'échanges avec débats :}} _ Les métiers de la musique, Citoyenneté Internationale, Développement Durable… Du micro au macro projet : mise en œuvre de l'agenda 21 à toutes les échelles du territoire : international, national, régional, départemental et local. {{{Public visé :}}} Groupe de jeunes étrangers. {{{Aptitudes :}}} Pratique du français et de l'anglais, Passionné de musique (absolument indispensable), Pratique de la musique pour ceux qui le souhaitent Intérêt pour le journalisme. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Un sac de couchage Instrument de musique (non obligatoire) Vêtements et chaussures de sport (jogging, natation…) Assurance prévue par l'opérateur : maladie, rapatriement

Site : [http://www.jazzinmarciac.com->http://www.jazzinmarciac.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 6 : Les Francofolies de la Rochelle

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:22Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 11 juillet au 20 juillet 2010 (Dates des Francofolies du 9 au 14 juillet 2010) _ Transfert Paris-La Rochelle le 12 juillet _ Transfert La Rochelle-Paris le 19 juillet}}| |Lieu de rendez-vous :|une convocation détaillée sera adressée par courriel par les CEMEA _ Accueil à la gare par l'équipe | |Organisme porteur du projet |CEMEA Pratiques Culturelles (Centre d'Entraînement au Méthodes d'Éducation Actives) _ CEMEA 24, rue Marc Seguin, 75018 Paris _ Tél. : +33 (0)1 53 26 24 24 _ Fax : +33 (0)1 53 26 24 19 _ Courriel : culture@cemea.asso.fr| |Responsable du projet :|Dominique BESNARD : directeur du département des politiques et pratiques des relations européennes et internationales _ Cécile BOETTO, Secrétaire du département _ cecile.boetto@cemea.asso.fr _ Tél. : +33 (0)1 53 26 24 24| |Lieu et mode d'hébergement :|Lycée Aquacole _ Avenue du Maréchal Juin 17000 La Rochelle _ (chambre de 3 lits avec douche et lavabos communs à 2 chambres).| {{{Programme prévisionnel :}}} Les objectifs du projet sont : - favoriser les échanges entre jeunes et de nationalités et de cultures différentes, - découvrir le festival des Francofolies (support de rencontres et d'échanges), - découvrir la ville, sa région, ses habitants et différentes formes d'expression culturelles. Le programme propose des ateliers de chants et de musique, un atelier d'expression pour un journal mural, des sorties, des visites, et des rencontres avec des personnalités de la vie culturelle. {{{Public visé :}}} Tout public {{{Aptitudes :}}} Comprendre et parler le français S'engager à participer à un séjour complet S'intéresser à la chanson, à la chanson française en particulier {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Tout élément de mise en valeur du pays d'origine. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Assurance « impatrié » : responsabilité civile – accident – hospitalisation – maladie – rapatriement. (Cabinet Revert & Badelon – 24 rue St Lazare, 75009 Paris)

Site : [http://www.cemea.asso.fr/culture/->http://www.cemea.asso.fr/culture/] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 7 : Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:20Z

Attention : cette session est définitivement fermée.

||||| |{{Dates :}}|{{du 20 septembre 2010 (à partir de 11 heures) à Paris au 26 septembre 2010 (après le petit déjeuner).}}| |Lieu de rendez-vous :|au siège des CEMÉA (cf. rubrique « Organisme porteur du projet »)| |Organisme porteur du projet |CEMÉA (Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Actives) _ 24 rue Marc Seguin, 75018 Paris _ Tél. : +33 (0)1 53 26 24 24 _ Fax : +33 (0)1 53 26 24 19 _ Courriel : culture@cemea.asso.fr| |Responsable du projet :|Jean-Noël BRUGUIÈRE, Directeur du département des Politiques et Pratiques Culturelles _ Adèle AUDUREAU, Secrétaire du département _ Tél. : +33 (0)1 53 26 24 09 _ Courriel : adele.audureau@cemea.asso.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|Hôtel de Bellevue – 67 rue Philippe de Girard, 75018 Paris – en Chambre double (Métro : Marx Dormoy, Bus : 60).| {{{Programme prévisionnel :}}} Le programme propose un parcours dans quelques grandes institutions culturelles de Paris, ainsi que la découverte de créations contemporaines dans le domaine du spectacle vivant (danse ou théâtre). La programmation du festival d'automne servira de base aux choix des spectacles retenus. Des ateliers quotidiens de sensibilisation aux activités plastiques faciliteront la rencontre entre les participants. Ces activités de sensibilisation permettant une découverte active des œuvres, ne nécessitent néanmoins aucune compétence spécifique dans les disciplines artistiques abordées. Les participants bénéficieront de visites accompagnées dans les institutions suivantes : Musée d'art moderne de la ville de Paris, - Centre Georges Pompidou, - Musée Picasso, - Fondation Cartier, - Palais de Tokyo… {{{Public visé :}}} Tout public ayant un intérêt pour les arts-plastiques et la création contemporaine. {{{Aptitudes :}}} Langue : maîtrise du français, niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 30 ans {{{Équipements requis :}}} Tout élément de mise en valeur du pays d'origine {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Assurance « impatrié » : responsabilité civile – hospitalisation – maladie – rapatriement (Cabinet Revert & Badelon – 24 rue St Lazare, 75009 Paris)

Site : [http://www.cemea.asso.fr/culture/->http://www.cemea.asso.fr/culture/] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 8 : Nuit blanche à Paris

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:19Z

||||| |{{Dates :}}|{{du mardi 28 septembre au dimanche 3 octobre à Paris}}| |Lieu de rendez-vous :|Place Denfert-Rochereau| |Organisme porteur du projet |COFACRIF _ C/o Territoires et Cinéma _ 63 rue Daguerre – 75014 _ Tél. : +33 (0)1 43 20 29 29 _ cofacrif.asso@laposte.net| |Responsable du projet :|Céline RECCHIA et Clément REBAUD _ Tél. : +33 (0)1 43 20 29 29 _ cofacrif.asso@laposte.net| |Lieu et mode d'hébergement :|Quartier Denfert-Rochereau (Le nom de l'hôtel sera précisé ultérieurement).| {{{Programme prévisionnel :}}} Découverte de la politique culturelle patrimoniale à Paris, à travers la visite des musées de la Ville de Paris, et le suivi des diverses actions à destination du public : conférences, rencontres, débats. Présentation des nouveaux établissements artistiques de la Ville de Paris (Maison des Métallos, le 104…) ; état des lieux de la création contemporaine, soutenue par la ville. La semaine se clôturera avec les Nuits Blanches (direction artistique par le commissaire de la FIAC). Programme : - Mardi 28 septembre : accueil et installation des participants et visite conférence du musée d'Art moderne de la ville de Paris (à 15h0), - Mercredi 29 septembre : visite conférence du musée Bourdelle et Visite du Musée Carnavalet, - Jeudi 30 septembre : visite du musée d'Orsay et Visite du Centre Pompidou, - Vendredi 1 octobre : visite du 104 et du Palais de Tokyo, - Samedi 2 octobre : bilan de la session et Nuits Blanches, - Dimanche 3 octobre : départ des participants. {{{Public visé :}}} Tout public. {{{Aptitudes :}}} Intérêt pour les beaux-arts et la création contemporaine. _ {{Langue :}} niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Aucun. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Dommages corporels

{{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 9 : Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:18Z

Attention : cette session est définitivement fermée.

||||| |{{Dates :}}|{{du 1er juillet à Paris à partir de 13h au 13 juillet 2010 à Paris après le déjeuner.}}| |Lieu de rendez-vous :|BVJ - LOUVRES (métro Les Halles) _ 20, rue Jean Jacques ROUSSEAU 75001 PARIS – tél. 33 1 53 00 90 90 _ Visite de la capitale le jeudi 1er juillet _ Session à PAU du 2 au 12 juillet 2010 _ Départ de Pau pour Paris en train le 12 juillet 2010 dans la matinée _ Découverte de Paris le 12 et 13 juillet 2010.| |Organisme porteur du projet |Association G.E.R.M.E.A. _ 25 Rue Montaigne 64 000 PAU _ Tél. / Fax : +33 (0)5 59 62 58 14 _ Courriel : germea@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|M. Philippe GASSIOT-PRIOU et M. Christophe BRICHAUX _ germea@wanadoo.fr _ Tél. : +33 (0)5 59 62 58 14| |Lieu et mode d'hébergement :|BVJ Louvres - 20, rue Jean Jacques ROUSSEAU 75001 PARIS _ Lycée Saint Cricq, avenue Nitot 64000 PAU _ Chambres collectives (3 lits) | {{{Programme prévisionnel :}}} Le fil conducteur de cette immersion dans la langue et la culture française est la création artistique qu'il s'agisse de théâtre, de danse, d'arts plastiques ou d'écriture… A Pau, dans un cadre agréable, des ateliers de pratique artistique, animés par des spécialistes, font vivre à chaque participant un parcours d'expérimentation et de création. Les rencontres entre participants de différentes cultures se nourrissent de cette aventure collective intense. Un groupe d'artistes, en résidence de travail sur le même lieu de vie, permet, par des échanges quotidiens, d'entrer dans les coulisses d'un travail de création professionnel. Ce séjour offre également l'opportunité de découvrir une importante manifestation culturelle de la région (le festival Rêve de Ville à Pau) et de rencontrer ses acteurs. Des temps de respiration, randonnées en montagne, séjour au bord de la mer (Biarritz) et diverses visites, permettent de découvrir la beauté des paysages, la richesse du patrimoine historique et la vie des habitants. Il serait dommage de venir en France sans voir Paris. Aussi deux étapes y sont prévues pour visiter ses sites remarquables et humer l'atmosphère de la capitale. {{{Public visé :}}} Tout public. {{{Aptitudes :}}} Connaissance suffisante de la langue française Intérêt pour les pratiques artistiques, sans nécessairement avoir de compétences particulières. {{{Age :}}} De 18 ans révolus et plus {{{Équipements requis :}}} Tenue confortable pour les ateliers - création Vêtements chauds et chaussures appropriés pour une sortie en montagne Nécessaire de baignade (piscine et océan). {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Souscrite à la MAIF n° (sociétaire : 140 36 87 P) couvrant responsabilité civile, assistance médicale, rapatriement, assistance médicale – hospitalisation.

{{Site :}} [http://.germea.org->http://.germea.org] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 10 : Festival de théâtre d'Avignon

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:16Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 18 juillet à Paris (à partir de 12 heures) au 28 juillet 2010 à Paris après le petit déjeuner.}}| |Lieu de rendez-vous :|Auberge de jeunesse d'Artagnan _ 80 rue Vitruve, 75020 Paris _ Métro : Porte de Bagnolet, Porte de Montreuil _ Une nuit en auberge de jeunesse à l'accueil et au retour _ 19 juillet 2010 Transfert Paris-Avignon en train _ 27 juillet 2010 Transfert Avignon-Paris en train | |Organisme porteur du projet |CEMÉA (Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Actives) _ 24 rue Marc Seguin, 75018 Paris _ Tél. : +33 (0)1 53 26 24 24 _ Fax : +33 (0)1 53 26 24 19 _ Courriel : culture@cemea.asso.fr| |Responsable du projet :|Jean-Noël BRUGUIÈRE, Directeur du département des Politiques et Pratiques Culturelles _ Adèle AUDUREAU, Secrétaire du département _ Tél. : +33 (0)1 53 26 24 24 _ Courriel : adele.audureau@cemea.asso.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|Ecole primaire aménagée, pendant le festival, en lieu d'hébergement et d'accueil. Dortoirs aménagés (6 à 7 lits par dortoir).| {{{Programme prévisionnel :}}} Aller à la rencontre de la création théâtrale, tel est le projet des séjours culturels organisés par les CEMÉA au festival d'Avignon. La découverte de diverses formes artistiques constitue le support de la rencontre entre les participants et mettra en valeur leur identité culturelle. Un partenariat historique avec le festival offre aux participants des conditions d'accès privilégiées à la programmation et facilite la mise en relation avec les équipes artistiques. Les séjours culturels sont construits autour d'une démarche originale issue de l'expérience des CEMÉA dans le domaine de l'éducation artistique. _ {{Le programme propose :}} - de vivre un parcours comprenant quatre spectacles accompagnés ; - de participer à des rencontres et des débats avec les artistes ; - de suivre des ateliers de sensibilisation aux pratiques artistiques en lien avec les spectacles vus ; - de découvrir le patrimoine de la ville d'Avignon. {{{Public visé :}}} Tout public ayant un intérêt pour le théâtre. {{{Aptitudes :}}} _ {{Langue :}} niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Age : De 18 ans révolus à 30 ans {{{ Équipements requis :}}} Aucun. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Assurance « impatrié » : responsabilité civile – hospitalisation – maladie – rapatriement (Cabinet Revert & Badelon – 24 rue St Lazare, 75009 Paris).

{{Site :}} - [http://www.cemea.asso.fr/culture/->http://www.cemea.asso.fr/culture/] _ à partir du 1er juin - [http://www.festival-avignon.com->http://www.festival-avignon.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 11 : Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:14Z

Attention : cette session est définitivement fermée.

||||| |{{Dates :}}|{{du 14 août 2010 à Paris au 22 août 2010 à Paris après le petit déjeuner}}| |Lieu de rendez-vous :|Auberge de Jeunesse d'Artagnan (Cf. « Lieu d'hébergement ») _ Transfert Paris - Aurillac le 15 août en train _ Transfert Aurillac - Paris le 21 août en train| |Organisme porteur du projet |CEMEA Auvergne _ 61 Avenue de l'Union Soviétique 63000 Clermont-Ferrand _ Tél. : +33 (0)4 73 98 73 73 _ Courriel : cemea.auvergne@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|Isabelle WATTENNE _ Tél. : +33 (0)4 73 98 73 73| |Lieu et mode d'hébergement :|A Paris : Auberge de Jeunesse d'Artagnan _ 80 rue Vitruve, 75020 Paris _ Métro : Porte de Bagnolet, Porte de Montreuil _ A Aurillac : Centre géré par les CEMEA Auvergne au lycée J.MONNET _ 10 rue du docteur Chibret _ Chambres collectives| {{{Programme prévisionnel :}}} Les participants seront accueillis à Paris afin de les accompagner dans leur voyage jusqu'à Aurillac. A Aurillac : découverte de la ville en cours de transformation avant le démarrage du festival. Pendant le festival: vivre la démarche d'accompagnement du spectateur mise en place par les CEMEA autour de ce festival de théâtre de rue: se construire un parcours du spectateur, participer de manière active à des rencontres avec les artistes (organisées avec Eclat ou dans nos structures), vivre de l'activité d'expression en lien avec les spectacles. Une équipe de militants des CEMEA accompagne le groupe dans cette démarche. Le séjour s'achèvera à Paris. {{{Public visé :}}} Personnes ayant un intérêt pour le théâtre de rue. {{{Aptitudes :}}} Langue : niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 30 ans {{{Équipements requis :}}} Tout document ou objet représentatif de son pays d'origine. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Le CEI fournit automatiquement à tous les participants une assurance rapatriement, accidents et responsabilité civile. Les ressortissants des pays européens doivent avoir la « Carte Européenne d'assurance Maladie », ceux des autres pays doivent souscrire une assurance maladie.

{{Site :}} [http://www.cemea.asso.fr/culture/->http://www.cemea.asso.fr/culture/] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 12 : L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:13Z

Attention : cette session est définitivement fermée.

||||| |{{Dates :}}|{{du 17 avril 2010 à Paris au 26 avril 2010 à Paris à 14 heures. _ Départ pour Pau le 18 dans la matinée - Session à Pau du 18 au 25 avril 2010 - Départ de Pau pour Paris en train le 25 avril dans la matinée - Découverte et visite de Paris le lundi 25 et mardi 26 avril 2010 - Fin du séjour le 26 avril après le déjeuner _ Horaires adaptés en fonction des impératifs de retour de chaque participant.}}| |Lieu de rendez-vous :|BVJ- LOUVRES _ 20, rue Jean Jacques Rousseau 75001 PARIS _ Tél. : +33 (0)1 53 00 90 90 _ Courriel : germea@wanadoo.fr| |Organisme porteur du projet |Association G.E.R.M.E.A. 25 Rue Montaigne 64 000 PAU (Groupe d'Entraînement et de Recherche pour les Méthodes d'Education Active) _ Tél. / Fax : +33 (0)5 59 62 58 14 _ Courriel : germea@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|Francis LALANNE – Jean ELHORGA _ Tél. / Fax : +33 (0)5 59 62 58 14 _ Courriel : germea@wanadoo.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|Internat Nitot du lycée St Cricq à Pau _ Chambres collectives non mixtes (3 lits).| {{{Programme prévisionnel :}}} Permettre à des jeunes de cultures et de pays différents de : - se rencontrer autour de l'astronomie, activité scientifique essentielle par son actualité et son histoire, - participer chaque jour à des « ateliers scientifiques et artistiques » animés par des enseignants scientifiques de lycée et d'Université, - rencontrer des scientifiques d'Université et des astronomes du Pic du Midi de Bigorre ou autre lieu ciblé - découvrir une ville (Pau), une région (Béarn), riches par la géographie et leur histoire (Pau « ville royale », les spécialités locales, la montagne pyrénéenne - visiter un observatoire. {{{Public visé :}}} Tout public ayant un intérêt pour l'astronomie et la science. {{{Aptitudes :}}} - Connaissance suffisante de la langue française pour communiquer dans la session - Intérêt pour les sciences, l'histoire, la philosophie, sans nécessairement avoir de compétences particulières. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 30 ans. {{{Équipements requis :}}} Vêtements et chaussures appropriés pour une sortie en montagne et soirées. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Souscrite à la MAIF n° sociétaire : 140 36 87 P, couvrant responsabilité civile, assistance médicale– hospitalisation, rapatriement.

{{Site :}} [http://www.germea.org->http://www.germea.org] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 13 : Découverte insolite et scientifique de Paris

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:12Z

||||| |{{Dates :}}|{{du vendredi 9 juillet (matin) au lundi 19 juillet (après-midi) 2010, soit sur onze journées complètes, afin que le groupe puisse participer à la fête nationale du 14 juillet.}}| |Organisme porteur du projet |Association Planète Sciences _ 16 place Jacques Brel 91130 Ris-Orangis _ Tel. : +33 (0)1 69 02 76 10 _ Télécopie : +33 (0)1 69 43 21 43| |Responsable du projet :|Laurent TCHOU _ Tel. : +33 (0)1 69 02 23 91 _ Télécopie : +33 (0)1 69 43 21 43 _ Courriel : laurent.tchou@planete-sciences.org| |Lieu et mode d'hébergement :|Le groupe sera hébergé dans l'internat de la célèbre école des Mines, des Ponts et Chaussées (75005 Paris), idéalement située dans le quartier latin, en pension complète. Une salle commune restera à la disposition du groupe tout au long du séjour. Les petits-déjeuners seront pris sur place, les déjeuners et dîners généralement à l'extérieur, soit dans des restaurants, soit sous forme de pique-nique.| {{{Programme prévisionnel :}}} Ce séjour s'adresse à de jeunes étrangers francophiles désireux de parfaire leur français et découvrir de manière insolite notre capitale à travers le thème des sciences, sans omettre toutefois les sites touristiques majeurs. Ce séjour poursuit comme objectifs : - découvrir Paris sous l'angle des sciences et des techniques. Pour ce faire, des visites de musées tels que la Cité des Sciences et de l'Industrie, le Musée de l'Air et de l'Espace, le Palais de la découverte, le Musée des Arts et Métiers, le Muséum National d'Histoire Naturelle seront programmées. La théorie sera reliée à la pratique, grâce à la mise en place d'ateliers scientifiques, où les participants élaboreront leur fusée à eau ou leur propre robot, ainsi qu'à travers la participation à la « Nuit des étoiles 2010 » ou bien encore la visite d'une entreprise française en lien avec le milieu des sciences et techniques (RATP avec la visite du réseau souterrain du métro…), - découvrir les sites touristiques de Paris de manière insolite : naviguer dans les égouts de Paris pour mieux comprendre l'histoire et la construction de cette ville, étudier l'architecture de la tour Eiffel, reproduire la maquette animée du funiculaire de Montmartre, flâner sur les Champs-Elysées… Autant d'activités qui pourront être proposées au groupe. - découvrir la culture française sous tous ses aspects : culturel, gastronomique, linguistique, en faisant varier au maximum les activités et lieux visités. Des repas au restaurant, la visite de marchés, la participation à des concerts ou des spectacles théâtraux y contribuera. - aborder la notion d'inter-culturalité : les participants provenant de divers pays et de culture différente, cette richesse sera exploitée au maximum en favorisant les échanges et en sensibilisant les participants aux notions de respect, de tolérance, etc. {{{Public visé :}}} Ce séjour s'adresse à des jeunes étrangers francophiles ayant un intérêt particulier pour les sciences, sensibles aux charmes de notre capitale et au patrimoine culturel français en général. {{{Aptitudes :}}} Un niveau minimum de pratique de la langue française est requis. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans. {{{Équipements requis :}}} Aucun équipement ni matériel particulier ne sont nécessaires pour participer au séjour. Il sera toutefois demandé aux participants d'apporter une photo d'identité récente, un objet représentatif de leur pays respectif ainsi que des recettes de cuisine typiques. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Assurance « dommages corporels et matériels ».

{{Site :}} [http://www.planete-sciences.org->http://www.planete-sciences.org] {{Pour voir le détail des autres des rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 14 : Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:10Z

||||| |{{Dates :}}|{{du dimanche 4 au samedi 17 juillet 2010.}}| |Lieu de rendez-vous :|Deux accueils sont prévus : à la gare SNCF de Montpellier Saint-Roch et à l'aéroport de Montpellier.| |Organisme porteur du projet |Institut Européen de Français _ 34 rue Saint-Guilhem - 34 000 Montpellier _ Tél. : +33 (0)4 67 91 70 03 (ligne directe) _ Fax : +33 (0)4 67 91 70 01 _ L'Institut Européen de Français a reçu le label Qualité français langue étrangère. Il est par ailleurs membre de l'agence CampusFrance, centre d'examens officiel de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris et de l'Université Paris IV Sorbonne ainsi que membre du réseau Tandem International.| |Responsable du projet :|Damien BOUCARD _ Tél. : +33 (0)4 67 91 70 03 _ damien.boucard@institut-europeen.com| |Lieu et mode d'hébergement :|14 jours et 13 nuits en famille d'accueil, pension complète (petits-déjeuners et dîners en famille, paniers-repas pour les déjeuners). Les familles s'engagent à respecter un contrat de qualité (chambres individuelle, hygiène, sécurité, repas équilibré, communication exclusivement en français). Elles sont situées en centre ville ou à proximité des lignes de tramway pour faciliter l'accès à l'Institut| {{{Programme prévisionnel :}}} Programme pédagogique: cours de français général : 3 heures le matin du lundi au vendredi. Les participants sont répartis en groupes de niveau (5 niveaux du Cadre Européen de Référence pour les Langues) Ateliers linguistiques: 1h30 les lundi, mercredi et vendredi après-midi. Conférences de culture française: 1h30 deux après-midi par semaine (facultatif). {{Activités culturelles et Excursions :}} Visite guidée du centre ville de Montpellier, un atelier culturel par semaine (exemples : initiation aux danses traditionnelles occitanes, dégustations de spécialités, découverte de la chanson française…). _ Deux excursions de demi-journée et une excursion de journée complète par session. Exemples de destinations : Saint-Guilhem-le-Désert (village médiéval classé « patrimoine mondial de l'humanité »), Nîmes et le Pont du Gard, Avignon, la Camargue, Aigues-Mortes, les Saintes-Maries-de-la-Mer) les Cévennes, Carcassonne, les Baux-de-Provence, le circuit Pézenas / Agde / Sète, le circuit Béziers / Canal du Midi… Chaque excursion comporte une visite historique, un temps libre et une dégustation de spécialités locales. {{Activités sportives en équipes multiculturelles :}} football, basket-ball mais aussi pétanque ou tambourin (l'ancêtre languedocien du tennis) … {{{Public visé :}}} Toute personne souhaitant combiner l'apprentissage de la langue et la découverte culturelle. {{{Aptitudes :}}} De débutants complets à confirmés (classes constituées sur les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues : A1, A2 ,B1, B2, C1). {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans. {{{Équipements requis :}}} Vêtements d'été, maillot de bain et chaussures de sport. Si possible un produit typique du pays d'origine du participant (vêtement ou musique traditionnels, spécialité culinaire…). {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Responsabilité civile, agence Axa-Bergamo, Chambéry. Merci de vous assurer que chaque participant dispose d'une assurance maladie, accident, rapatriement.

{{Site :}} [http://www.institut-europeen.com->http://www.institut-europeen.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 15 : Rencontre Langue et Culture à Paris

Sandra HURTEAUX — 2009-10-28T10:41:09Z

||||| |{{Dates :}}|{{dimanche 1er août (soir) au mardi 10 août 2010 (matin).}}| |Lieu de rendez-vous :|FIAP Jean Monnet _ 30, rue Cabanis 75014 Paris _ Tel. : +33 (0)1 43 13 17 00 _ Métro: Glacière, ligne 6| |Organisme porteur du projet |CEI – Centre d'Echanges Internationaux 1, rue Gozlin – 75006 PARIS (France) _ Contact : Madame Lamouroux Joëlle _ Tél. : +33 (0)1 43 29 13 39 _ Fax : +33 (0)1 43 29 06 21 _ Courriel : jlamouroux@cei4vents.com| |Responsable du projet :|Joëlle LAMOUROUX, Responsable Programmes France _ Tél. : +33 (0)1 43 29 13 39 _ Courriel : jlamouroux@cei4vents.com| |Lieu et mode d'hébergement :|A Paris: FIAP Jean Monnet _ 30, rue Cabanis - 75014 PARIS. _ Hébergement en demi-pension (petits déjeuners et dîners) _ Tél. : +33 (0)1 43 13 17 17 - Fax : +33 (0)1 43 13 17 07 _ Les déjeuners seront libres dans Paris, selon le programme de chaque jour (restauration rapide, self-service, etc.) et seront pris en charge par le CEI (remise d'espèces chaque jour). _ Transports locaux dans Paris : RATP (métro) et RER (train) _ Accompagnement : assuré par un accompagnateur du CEI pendant le séjour.| {{{Programme prévisionnel :}}} Les visites culturelles prévues sont les visites : - du Musée du Louvre - du Château de Versailles - croisière promenade sur la Seine - la cité des Sciences - montée à la Tour Eiffel & Trocadéro - découverte du Quartier de Montmartre - visite d'un artisan français et autres activités suivant les demandes des jeunes. _ Du lundi au vendredi, les participants suivront des cours de langue française dispensés par des professeurs diplômés et spécialisés dans l'enseignement du français en tant que langue étrangère. Méthodes communicatives et dynamiques utilisées en liaison avec les activités proposées, travail en petits groupes. {{Descriptif du séjour :}} _ Séjour à vocation interculturelle (rencontres internationales de jeunes). Découverte de Paris (ses quartiers, divers monuments et musées, son architecture…). Séjour destiné aux jeunes étrangers francophones, intéressés par les rencontres internationales et la pratique de la langue française ainsi que la découverte de son patrimoine. {{Objectif du séjour :}} _ L'objectif de ce séjour, outre la découverte de Paris et de la culture française, a pour but d'améliorer la pratique de la langue française à travers des sessions de cours (à raison de 3H par jour du lundi au vendredi) et de favoriser et développer les Rencontres Internationales de Jeunes. Les professeurs diplômés et spécialisés dans l'enseignement du français langue étrangère dispenseront les cours, tout en utilisant des méthodes communicatives et dynamiques (utilisation d'articles de magazines, cds, débats sur des sujets d'actualité,...). Les professeurs et l'accompagnateur, qui seront responsables du groupe, auront donc pour tâche de prévoir et d'organiser, tous les jours, un moment privilégié de discussions et d'échanges pendant lequel les jeunes pourront partager leurs impressions sur le déroulement de la journée. {{{Public visé :}}} Tout public {{{Aptitudes :}}} Intérêt pour l'apprentissage de la langue et la culture française Langue : niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Tout document ou objet représentatif de son pays d'origine. 2 photos d'identité. Linge de lit fourni. Linge de toilette non fourni. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} CEI fournit automatiquement à tous les participants une assurance rapatriement, accidents et responsabilité civile. Les ressortissants des pays européens doivent avoir la « Carte Européenne d'assurance Maladie », ceux des autres pays doivent souscrire une assurance maladie.

{{Sites:}} - [http://www.cei4vents.com->http://www.cei4vents.com] - [http://www.cei4vents.fr->http://www.cei4vents.fr] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 16 : Découverte insolite de Paris

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:36Z

||||| |{{Dates :}}|{{Début de la session le 18 juillet 2010 à 14h. Fin de la session le 25 juillet 2010 à 12h _ Début de la session le 25 juillet 2010 à 14h. Fin de la session le 1 août 2010 à 12h[[ {{: Attention, cette session est définitivement fermée}}]] _ Début de la session le 1 août 2010 à 14h. Fin de la session le 8 août 2010 à 12h _ Début de la session le 8 août 2010 à 14h. Fin de la session le 15 août 2010 à 12h _ Début de la session le 15 août 2010 à 14h. Fin de la session le 22 août 2010 à 12h}}| |Lieu de rendez-vous :|CIUP - Cité Internationale Universitaire de Paris Maison des Arts et Métiers _ 1 rue Pierre Massé - 75014 PARIS _ Tél.: +33 (0)1 43 13 65 00| |Organisme porteur du projet |UCPA (Union Nationale des Centres de Plein Air) _ 17 rue Rémy Dumoncel - 75014 PARIS _ Tél. : +33 (0)1 45 87 45 87 _ Fax : +33 (0)1 45 87 47 38 _ Courriel: decouvertedelafrance@ucpa.asso.fr| |Responsable du projet :|Mle Eve MELCA _ Tél. : +33 (0)1 45 87 45 87 _ Fax : +33 (0)1 45 87 47 38 _ Courriel: decouvertedelafrance@ucpa.asso.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|CIUP - Cité Internationale Universitaire de Paris _ Maison des Arts et Métiers _ 1 rue Pierre Massé - 75014 PARIS _ Tél. : +33 (0)1 43 13 65 00 _ Station RER : Cité Universitaire - RER B Chambres individuelles avec sanitaires à l'étage| {{{Programme prévisionnel :}}} Le programme propose une découverte de Paris en trottinette, à pied et en transport en commun. {{Activités proposées en journées}} : visite de Paris en bus touristique, rallye pédestre dans le quartier de Belleville, visite du château de Versailles, visites de quartiers parisiens en trottinette, journée libre de découverte personnelle. {{{Activités proposées en soirées :}}} bateaux mouches, cinéma, jeux de sociétés, découverte de quartiers parisiens, visite du Louvre. Possibilité de passer une soirée dans une famille française. {{{Public visé :}}} Public ayant un intérêt pour une découverte sportive et insolite de Paris {{{Aptitudes :}}} Langue : niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Vêtements : tenues confortables pour les visites, tenues et chaussures de sport pour les activités sportives, tenue de soirée, tenue en cas de pluie _ Carte téléphonique, une photo d'identité _ 1 jeu de société ou un objet de votre pays _ 1 serviette de toilette _ Un nécessaire de toilette {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Responsabilité civile pour dommages causés à autrui - Accident corporel - Assistance rapatriement.

{{Site :}} [http://www.ucpa.com->http://www.ucpa.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 17 : Ecole internationale d'été des Jeunes entrepreneurs

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:37Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 4 juillet 2010 à PARIS après-midi (l'heure sera confirmée ultérieurement) au 16 juillet 2010 à PARIS à 00h00 (après soirée de clôture)}}| |Lieu de rendez-vous :|Prise en charge du groupe à ADVANCIA _ 39 avenue Trudaine 75009 Paris (quartier Montmartre) _ Tél. : +33 (0)1 49 70 61 00 _ Métro: Anvers (ligne 2) ou Pigalle (ligne 12) _ Hébergement réservé jusqu'au 17 juillet 9 heures| |Organisme porteur du projet |ADVANCIA, école de l'Entrepreneuriat de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris _ 39 avenue Trudaine - 75009 Paris| |Responsable du projet :|Madjid YAHIAOUI - myahiaoui@advancia-negocia.fr _ Tel. : +33 (0)1 40 64 41 47 _ Fax : +33 (0)1 40 64 41 27 _ Nadine LEBLANC - nleblanc@advancia-negocia.fr _ Tel. : +33 (0)1 49 70 61 09 _ Fax : +33 (0)1 40 64 41 27| |Lieu et mode d'hébergement :|CIUP - Cité Internationale Universitaire de PARIS _ Boulevard Jourdan - 75014 Paris _ Station RER : Cité Universitaire - RER B| {{{Programme prévisionnel :}}} Dans le cadre d'une école conçue en partenariat avec l'université de Sherbrooke au Québec avec le soutien de l'OFQJ (l'Office Franco-Québecois pour la Jeunesse), du ministère des Affaires étrangères et européennes, du ministère de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative ainsi que du Centre de ressources régional de l'Economie sociale et solidaire. Dans une ambiance studieuse et multiculturelle, propice à l'ouverture d'esprit : les participants travaillent dans les locaux d'ADVANCIA, au pied du Sacré Cœur et sont hébergés à la cité internationale universitaire de Paris. - proposer une formation destinée à des candidats francophones venus du monde entier aux profils et cursus très divers (chaque année, plus d'une douzaine de nationalités sont représentées), - former une quarantaine de jeunes francophones, animés par l'envie d'entreprendre et désireux de vivre une aventure humaine et multiculturelle autour d'un projet de création d'entreprise. Programme: - élaboration de projets entrepreneuriaux travaillés en petits groupes multiculturels ; - enseignements techniques dispensés sous forme de mises en situation (étude de marché, montage juridique et financier, business plan); - conférences sur la création d'entreprise et activités culturelles. Des entrepreneurs aguerris viennent également témoigner de leur expérience de créateur et de leur parcours. Un espace collaboratif constitué de nombreuses ressources pédagogiques est mis à la disposition des participants. En fin de formation, les jeunes présentent par petits groupes leur plan d'affaires devant un jury international composé de représentants des ambassades, de professionnels et de pédagogues. Tout au long de leur séjour, les futurs entrepreneurs sont coachés par des experts de la création d'entreprise, des chefs d'entreprise et des enseignants d'ADVANCIA. {{{Public visé :}}} Tout public ayant un intérêt pour l'entrepreneuriat, la gestion de projet. {{{Aptitudes :}}} Langue : niveau C1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 30 ans maximum {{{Équipements requis :}}} Costume traditionnel et tenue de soirée pour les réceptions officielles, maillot de bain et tenue de sport Assurance prévue par l'opérateur : Précisions apportées par le prestataire à la demande

{{Site :}} [http://www.advancia.fr->http://www.advancia.fr] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 19 : Une aventure humaine au cœur du pays des Grands Causses

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:40Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 3 juillet au 14 juillet 2010.}}| |Lieu de rendez-vous :|A préciser avec le prestataire | |Organisme porteur du projet |Maison des Jeunes et de la Culture de Millau – CREA _ 10, boulevard Sadi Carnot, _ 12100 MILLAU _ Tél. : +33 (0)5 65 60 08 _ Fax : +33 (0)5 65 60 99 70| |Responsable du projet :|Hervé MARCILLAC, Directeur adjoint de la MJC _ Tél. : +33 (0)6 86 44 29 14 _ Courriel : hmjc-millau@wanadoo.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|Pension complète en gîte de groupe collectif. Gîte des Grands Causses _ 425, rue Jean-Jacques Rousseau - _ 12100 Millau _ Tél. : +33 (0)5 65 61 43 00| {{Programme prévisionnel :}} Thèmes développés : - la vie économique et culturelle au pays des Grands Causses - la France et la francophonie - l'Histoire et la découverte du patrimoine - sites naturels - l'interculturalité {{{Public visé :}}} Tout public {{{Aptitudes :}}} {{Langue :}} niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Chaussures de marche et de sport (pas de semelle lisse), vêtements souples adaptés à la marche, lunettes de soleil, tenue de bain, gourde, chapeau, petit sac à dos, pull et veste imperméable. Une tenue habillée pour les réceptions officielles ou soirées en ville et tout élément de mise en valeur du pays d'origine. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Une assurance est souscrite auprès de la MAIF : Responsabilité civile, défense, indemnisation des dommages corporels et dommages aux biens, recours, protection juridique, assistance.

{{Site :}} [http://www.gitedesgrandscausses.com->http://www.gitedesgrandscausses.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 20 : L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:42Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 3 août à Paris au 16 août Du 3 au 6 août, accueil et visite de Paris Du 6 au 16 août Vichy et visite de la région}}| |Lieu de rendez-vous :|A préciser avec le prestataire| |Organisme porteur du projet |Association Nationale Cultures et Traditions - Gannat Délégué Général : Jean Roche _ 92 rue des Moulins ç 03800 GANNAT _ Tél. : +33 (0)4 70 90 12 67 _ Fax : +33 (0)4 70 90 22 64 _ Courriel : cultures-traditions@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|Emmanuelle PERRONE Directrice adjointe _ Tél. : 04 70 90 66 31 _ emmanuelle.anct@wanadoo.fr _ Marie-Agnès JACQUES Chargée de production| |Lieu et mode d'hébergement :|Paris : hébergement et prise en charge en Auberge de jeunesse. _ Gannat : auberge de Jeunesse « Maison du Folklore » (1km du centre ville) _ Chambres avec douche et lavabos, 3 à 4 personnes par chambre _ A Gannat : terrasse et verdure, espaces détente (TV, salon, bar) _ Linge de toilette non fourni| {{{Programme prévisionnel :}}} Accueil du groupe à Paris et visite de la capitale (Tour Eiffel, Musée du Quai Branly et Musée du Louvre). Une approche de la richesse culturelle de la Capitale avant l'immersion du groupe dans les atouts culturels et humains de la Province. « L'Auvergne vous livre ses secrets ! » : son environnement, avec le Parc Régional des Volcans et le parc Vulcania, les Gorges de la Sioule (canoë) et ses villages, Vichy et ses sources. Son patrimoine et ses savoirs-faire : le vignoble de St Pourçain, Volvic pays de l'Eau et de la Pierre, l'artisanat, les musiques et danses régionales… Sa population accueillante, avec des journées de rencontres dans les familles. {{{Public visé :}}} Tout public {{{Aptitudes :}}} Aimer la découverte de la nature par la marche, le canoë, et la découverte des cultures par différentes activités (cuisine, danses, ateliers, visites …) et aller à la rencontre des habitants de la région. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Chaussures de marche, instrument de musique éventuellement, maillot de bain, vêtements chauds. _ Apporter un objet de son choix ou un support (enregistrement musical, spécialités) afin de présenter d'une façon originale la culture de son pays. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Responsabilité civile

{{Site :}} [http://www.gannat.com->http://www.gannat.com] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 21 : Découverte de l'environnement naturel des Préalpes

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:43Z

||||| |{{Dates :}}|{{du jeudi 1er juillet à partir de 15 heures à Paris au dimanche 11 juillet 2010 14h00 à Paris. Transfert de Paris à Grenoble le samedi matin du 3 juillet 2010}}| |Lieu de rendez-vous :|BVJ Louvres, _ 20 rue Jean-jacques Rousseau – 75001 Paris | |Organisme porteur du projet |Association APECIMM (Association pour la Promotion des Echanges Culturels Internationaux en Moyenne Montagne) _ Hameau de Avers - 38930 Lalley _ Tél. : +33 (0)4 76 34 74 71 _ Courriel : apecimm@wanadoo.fr| |Responsable du projet :|Bernadette KOPACZ _ Tél. : +33 (0)4 76 34 74 71 _ Courriel : apecimm@wanadoo.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|En gîte de séjour, chambres de 2 à 4 personnes. Table d'hôtes avec produits locaux et biologiques| {{{ Programme prévisionnel :}}} La session débutera par une découverte de Paris. _ La rencontre dans les Alpes se déroulera à proximité du fameux massif du Vercors (entre 800 m et 2300 m d'altitude), qui est un parc naturel régional de montagne, avec sa spécificité, la réserve naturelle des Hauts-Plateaux. Outre la découverte de cette région aux facettes variées grâce aux excursions dans des villages pittoresques, et aux randonnées pédestres permettant d'approcher un environnement exceptionnel et préservé (paysages, faune, flore), le programme comprendra des activités de découverte culturelle et permettra de rencontrer des jeunes participants aux Rencontres du Jeune Théâtre Européen à Grenoble. Il permettra également d'approcher les activités humaines en zone de montagne, tout en faisant le lien avec la notion de « développement durable » et du respect de l'environnement. Les excursions seront ainsi très variées, présentant la région sous de multiples facettes : Caves de la « Clairette de Die », cultures de plantes aromatiques et médicinales, Jardins du Centre Ecologique Terre Vivante, et bourgs chargés d'histoire. La découverte des chemins et des paysages passera aussi par des lectures du célèbre écrivain Jean Giono. _ Des rencontres avec les habitants, avec des jeunes de la région Rhône-Alpes seront favorisées tout au long du séjour. La préparation commune d'une soirée internationale donnera une autre dimension interculturelle à cette rencontre de jeunes de tous horizons. {{{Public visé :}}} {{Langue}} : niveau B1 Cadre Européen Commun de référence pour les langues. {{{Aptitudes :}}} Aimer la marche en montagne. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Chaussures de marche, chapeau, lunettes de soleil, sac à dos - assez grand pour contenir pull, veste, imperméable, pique-nique (en randonnée) - , une recette de plat à confectionner sur place (soirée internationale), photos, musique de son pays d'origine. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Responsabilité civile – défense – recours Groupama – Individuelle Accident.

{{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 22 : Tourisme et écologie dans le Sud - Finistère

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:45Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 16 août vers 18h00 au 25 août 2010 vers 13h00}}| |Lieu de rendez-vous :|Paris à Denfert-Rochereau le 16/08/09 (début de soirée, horaire à préciser) _ Prise en charge des participants à Paris et transfert Paris-Quimper-Paris compris dans le programme | |Organisme porteur du projet |Association GWENNILI _ 43, rue Aristide Briand 29000 Quimper _ Tél. / Fax : +33 (0)2 98 53 06 86 _ Courriel : gwennili@wanadoo.fr | |Responsable du projet :|Anne-Cécile ORAIN, coordinatrice _ Tél. / Fax : +33 (0)2 98 53 06 86 _ Courriel : gwennili@wanadoo.fr | |Lieu et mode d'hébergement :|Le séjour se déroulera en hébergements et en famille d'accueil _ Hébergement collectif en auberge de jeunesse ou en gîte rural, chambres de trois à cinq personnes. _ Deux nuits en famille en cours de séjour. | {{{Programme prévisionnel :}}} Comment allier un développement touristique qui profite à l'économie, au respect de l'environnement et des équilibres écologiques ? _ Cette question est centrale pour de nombreuses régions, en particulier celles qui par leurs richesses naturelles attirent en nombre les touristes. Dans le département du Finistère, cet aspect est pris en compte depuis longtemps par les acteurs locaux. Cette rencontre interculturelle sera également l'occasion d'échanger sur la place de cette problématique dans les autres pays. La visite de plusieurs sites naturels ou structures alliant travail écologique et accueil d'un public ainsi que la rencontre avec des responsables associatifs, des agriculteurs et des élus locaux, viendront alimenter la réflexion. Des temps de ballades, baignades, randonnées et activités en lien avec la mer permettront aux participants de profiter pleinement du cadre des côtes bretonnes. {{{Public visé :}}} Intérêt pour les questions de développement local et de protection de l'environnement. {{{Aptitudes :}}} Avoir de bonnes aptitudes en langue française. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Vêtements de pluie, chaussures de marche, maillot de bain. Tout document ou objet représentatif du son pays d'origine des participants. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Toutes les activités de notre association sont assurées forfaitairement par la MAIF qui couvre la responsabilité civile et les problèmes de rapatriement sanitaire.

{{Site :}} [http://www.gwennili.net->http://www.gwennili.net] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 23 : Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:46Z

||||| |{{Dates :}}|{{du jeudi 19 août 2010 à partir de10 heures à Paris au samedi 28 août vers 12 heures à Paris. Transfert en Corrèze le vendredi 20 août 2010 à 14 heures}}| |Lieu de rendez-vous :|Paris (à préciser)| |Organisme porteur du projet |Ligue de l'Enseignement Fédération des Associations Laïques de la Corrèze _ Impasse Pièce St Avid - BP 123 _ 19004 Tulle CEDEX _ Tél. : +33 (0)5 55 26 42 12 _ Courriel : sg@fal19.fr| |Responsable du projet :|Jean-Marc VAREILLE, Secrétaire Général _ Tél. : +33 (0)5 55 26 42 12 _ Fax : +33 (0)5 55 26 82 61 _ Courriel : sg@fal19.fr| |Lieu et mode d'hébergement :|L'Espace 1000 Sources Corrèze Bugeat. Centre national d'entraînement. _ [->http://www.espace1000sources.com]| {{{Programme prévisionnel :}}} Activités de pleine nature en alternance avec des activités de découverte sur le thème du développement durable, de l'écologie et de l'économie solidaire. Activités de pleine nature : Orientation, VTT, Canoë, randonnées pédestres {{Visites : }} - Tourbières, sites naturels remarquables de la Région - Site éolien, acteurs des énergies renouvelables - Coopérative alternative de la filière bois « Ambiance bois », économie solidaire - Association éco habitat « Le battement d'ailes » - Fabricant de maisons bioclimatiques. {{{Public visé :}}} Jeunes ayant un intérêt pour les questions d'écologie et de développement durable ou souhaitant découvrir ce domaine. {{{Aptitudes :}}} Avoir de bonnes aptitudes en langue française. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis : }}} Eléments précisés pas le prestataire après inscription. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Assurances comprises.

Pas de site Internet. {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 24 : Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:47Z

||||| |{{Dates :}}|{{du 14 au 25 juillet 2010 }}| |Lieu de rendez-vous :|A Paris du 14 au 16 juillet 2010 _ A La Rochelle du 16 (au soir) au 24 juillet 2010 _ Retour sur Paris pour la nuit du 24 juillet 2010 | |Organisme porteur du projet |Auberge de jeunesse D'Artagnan _ 80 rue Vitruve 75020 Paris _ Métro : Porte de Bagnolet (ligne 3) _ Tél. : +33 (0)1 40 32 34 56 _ Auberge de jeunesse de La Rochelle _ Port des Minimes _ 17000 La Rochelle _ Tél. : +33 (0)5 46 44 31 87| |Responsable du projet :|Philippe MORETTI – Christelle FAVREAU _ Tél. : +33 (0)5 46 44 31 87 _ Courriel : direction.larochelle@fuaj.org| |Lieu et mode d'hébergement :|Le séjour se déroulera à l'auberge de jeunesse de La Rochelle qui est située sur le port des Minimes. | {{{Programme prévisionnel :}}} - découvrir l'environnement (milieu naturel, humain et culturel), - éveiller les sens (odorat, observation, écoute, toucher, goût…), - sensibiliser, respecter et initier ; Il faut donner aux jeunes les moyens de “capter ” l'environnement par la mise en place d'animation (conférence sur l'homme et la mer, visite de l'aquarium, pêche à pieds, découverte des ports de pêche et de plaisance, visite de bassins ostréicoles, marais salants de l'île de Ré, balade en mer, visite du musée maritime, partenariat avec l'institut de protection du littoral…), Durant notre rencontre une véritable prise de conscience est souhaitée, elle vise à mieux préparer les jeunes participants à la protection de leurs environnements, à les faire prendre conscience de leurs responsabilités, de leurs droits et devoirs. Des espaces (temps et géographiques) de communication seront créés, des moments formels ou informels de concertation et de débat, qui seront parfois réalisés avec des intervenants extérieurs (personnalités de la voile, photographe…). A travers cette rencontre nous développerons leurs capacités à exprimer leurs émotions au-delà des barrières linguistiques et culturelles, en valorisant leurs expériences, leurs talents, leurs aspirations et en renforçant la complémentarité entre les identités culturelles. Nous veillons à la mixité des nationalités durant toute la durée de l'échange. Faire vivre une expérience réussie de coopération dans une atmosphère de confiance mutuelle et de créativité sera une volonté forte de l'auberge de jeunesse : - approche gastronomique avec la découverte de plusieurs mets traditionnels et une dégustation des produits de la mer, - échange de mets de chacun des pays participants qui favorisera le contact. - vivre des temps de vie collective : une rencontre interculturelle n'est pas un séjour touristique classique, l'hébergement se fera en chambre collective et les participants s'impliqueront dans les moments de la rencontre, tout ceci en respectant les droits et devoirs des jeunes. - s'enrichir culturellement d'une manière ludique. Activités proposées : - découverte de la ville de Paris à travers plusieurs modes de transport et visite des principaux monuments, - ballade en mer avec approche du Fort Boyard et escale sur l'Ile d'Aix, - visite des marais salants sur l'Ile de Ré, d'une station d'épuration totalement naturelle (Rochefort)… - échanges avec les chercheurs de l'institut de protection du littoral, conférence sur les incidences de l'activité humaine sur la mer…. - découverte de La Rochelle avec visite de l'Aquarium, visite des Ports et de la Ville. Des soirées seront également prévues : rencontres avec des jeunes Rochelais, intervenants extérieurs, soirées festives. _ Ces différentes activités seront organisées en lien avec le thème développé. {{{Public visé :}}} Tout public. {{{Aptitudes :}}} {{Langue}} : niveau B1 du Cadre Européen Commun de référence pour les langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Tout élément de mise en valeur du pays d'origine. Assurance prévue par l'opérateur : sera précisée par l'organisateur

{{Sites :}} - [http://www.rencontresinternationales.blogspot.com->http://www.rencontresinternationales.blogspot.com] - [http://www.fuaj-aj-larochelle.fr->http://www.fuaj-aj-larochelle.fr] {{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Histoire, terroir et environnement en Gironde->art488]

RIJ 2010 - Fiche 25 : Histoire, terroir et environnement en Gironde

Sandra HURTEAUX — 2009-10-29T10:29:50Z

Histoire, terroir et environnement en Gironde

||||| |{{Dates :}}|{{du 27 juillet 2010 à Paris au 5 août.}}| |Lieu de rendez-vous :|Hôtel de jeunes MIJE Fauconnier, _ 11 rue du Fauconnier, Paris 4ème, _ Tél. : +33 (0)1 42 74 23 45 _ Métro : Saint Paul (ligne 1). _ Accueil par Didier FERON et Guillaume PASQUIER| |Organisme porteur du projet |CRSMR _ Comité régional du sport en milieu rural _ 38, Le Bourg 33240 Marcenais _ Tel. : +33 (0)5 57 68 69 69 _ Fax : +33 (0)5 57 68 94 98| |Responsable du projet :|Didier FERON _ Tel. : +33 (0)6 89 29 39 49 / +33 (0)5 57 88 37 00 _ Courriel : didier.33@free.fr _ Yves-Jacques ROUZIERE - Tel. : +33 (0)6 15 36 80 20 _ Guillaume PASQUIER - Tel. : +33 (0)6 60 70 44 88)| |Lieu et mode d'hébergement :|A Paris : Auberge de jeunesse _ En Région : camping dans 2 sites en Gironde, sur la Côte atlantique et le Médoc (les tentes sont fournies et toute la vaisselle).| {{{Programme prévisionnel :}}} Visite de Montmartre, de la Tour Eiffel, Musée, visite et sortie dans le Marais. _ Suggestion de visites supplémentaires : Arc de triomphe, Champs-Élysées, Cimetière du Père Lachaise, Canal Saint Martin… Le programme propose de découvrir l'environnement, l'histoire, l'architecture, les métiers de la vigne et la cuisine locale en alliant visites et activités sportives ou de plein air : - histoire : visite de Bordeaux, de la cité médiévale de Saint-Émilion et les Bastides girondines - terroir : découverte des vignobles du Bordelais, des appellations et initiation aux vins du Médoc - environnement : le littoral atlantique, les dunes, la vie de l'estuaire, les marais et les ports… {{{Public visé :}}} Tout public, intérêt pour cette région et les activités proposées. {{{Aptitudes :}}} Bonne condition physique et savoir nager _ {{Langue}} : niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les langues. {{{Age :}}} De 18 ans révolus à 25 ans {{{Équipements requis :}}} Sac à dos, sac de couchage, chaussures de sport, coupe-vent, chapeau, tenue de bain, short de vélo. _ Tout document ou objet représentatif de son pays d'origine. {{{Assurance prévue par l'opérateur :}}} Responsabilité civile – Individuel Accident.

{{Pour voir le détail des autres rencontres :}} - [Festival international du film de Cannes->art464] - [PARIS-STRASBOURG : « De la capitale française à la capitale européenne »->art465] - [ Découverte du Photojournalisme en lien avec le Festival International de Perpignan : « Visa pour l'Image »->art466] - [ Stage Festival International de Danse - Chant - Comédie de Châteauroux->art467] - [ Jazz au cœur du monde->art468] - [Les Francofolies de la Rochelle->art469] - [Découverte de l'art moderne et de la création contemporaine à Paris->art470] - [Nuit blanche à Paris->art471] - [Se rencontrer par la pratique artistique dans les Pyrénées Atlantiques->art472] - [Festival de théâtre d'Avignon->art473] - [Festival International de Théâtre de Rue d'Aurillac->art474] - [L'astronomie en révolution, si on faisait à PAU comme Galilée ?->art475] - [Découverte insolite et scientifique de Paris->art476] - [Langue et culture françaises en Languedoc-Roussillon->art477] - [Rencontre Langue et Culture à Paris->art478] - [Découverte insolite de Paris->art479] - [École internationale d'été des jeunes entrepreneurs->art480] - [LANGUEDOC-ROUSSILLON : Sur les traces des Cathares->art481] - [Une aventure humaine au coeur du pays des Grands Causses->art482] - [L'Auvergne, culture, nature & découverte des grands espaces->art483] - [Découverte de l'environnement naturel des Préalpes->art484] - [Tourisme et écologie dans le Sud-Finistère->art485] - [Développement durable, écologie, économie solidaire en Corrèze->art486] - [Sur le port de La Rochelle, ensemble protégeons notre mer…->art487]

Echange pédagogique innovant

Aurélie Layemard — 2010-05-06T13:25:32Z

Dans le cadre d'un échange scolaire initié par l'Alliance française de Lusaka, vingt élèves de l'établissement scolaire « Rhodes Park » de Lusaka ont été accueillis par leurs correspondants réunionnais du collège « Quartier-Français » du 18 avril au 2 mai 2010. Plusieurs prolongements suivront ce premier contact, dont la création d'un blog, le suivi par ce média du projet pédagogique avec pour thématique la gestion du patrimoine naturel zambien et réunionnais, la réciprocité de l'accueil en 2011.

Vingt élèves de l'établissement scolaire « Rhodes Park » de Lusaka, accompagnés de deux enseignants et d'Aurélie Layemard, volontaire de l'Association française des volontaires du progrès (AFVP) en poste à l'Alliance française de Lusaka se sont rendus à la Réunion du 18 avril au 02 mai 2010. Ce voyage a été réalisé dans le cadre de la mise en place d'un échange scolaire entre l'établissement zambien et le collège « Quartier-Français » de l'île de la Réunion. Ce projet a été initié par l'Alliance française de Lusaka et l'établissement scolaire Rhodes Park, auquel le service de la Vie éducative du Conseil général de la Réunion, le Conseil général des Jeunes, France Volontaire et la délégation académique aux Relations européennes et internationales (DAREIC) ont apporté leur soutien. {{{"Piliers de vie"}}} L'objectif de cet échange est de favoriser l'immersion linguistique des élèves dans le cadre de leur déplacement et de les intégrer au contexte local dans lequel ils sont accueillis. La vie dans une famille française à la Réunion est un des trois “piliers de vie” sur lesquels se basent les modalités de ce premier échange. Les deux autres sont la découverte des modes d'apprentissage dans différentes disciplines au collège de « Quartier-Français » ainsi que la découverte des différents sites ou spécificités de l'île : cirques, lagons, volcan, principales villes, Maloya etc. A plus long terme, cet échange a pour enjeu de {{créer des liens durables entre les deux régions,}} en maintenant le contact entre les élèves. {{{Développement durable}}} Ce programme d'échanges pédagogiques et linguistiques s'articule autour d'une thématique commune : le développement durable et la revalorisation du patrimoine naturel zambien et réunionnais. Le programme du séjour s'est articulé autour de l'alternance d'une journée d'immersion au collège Quartier-Français et d'excursions dédiées à la découverte des richesses et du patrimoine naturel de l'île (Lagon de St Gilles, Ferme éolienne de Sainte-Suzanne, réserve biologique des bois de couleur des bas de Sainte-Rose, plaine des sables site du volcan de la Fournaise). Les jeunes Zambiens ont par ailleurs participé à l'une des assemblées plénières du Conseil général des Jeunes. Cette première rencontre sera suivie par la création d'un blog, modéré par les enseignants des deux pays et prolongeant la correspondance dans un cadre pédagogique défini sur la base de la thématique retenue. {{{Faire vivre les échanges}}} La réciprocité sera un facteur visant à faire perdurer l'échange entre les élèves. Cette nouvelle étape verra les élèves zambiens accueillir leurs correspondants réunionnais. Le séjour a été soutenu financièrement par le Conseil général, par la DAREIC (rectorat), le collège Quartiers-Français ainsi que le Conseil général des Jeunes. L'achat des billets d'avion a été assuré par les parents d'élèves zambiens, avec le soutien de France Volontaire et les visas ont été délivrés gracieusement par l'ambassade de France à Lusaka.

- {{Site utile :}} [->http://ambafrance-zm.org/france_zambie/spip.php?rubrique=1] - {{En photo :}} Dans le cadre d'une démarche de sensibilisation à la biodiversité réunionnaise, les élèves zambiens et réunionnais, ainsi que l'équipe pédagogique, ont eu une visite guidée du site de la réserve biologique de la forêt des Bois de Couleur des bas à Sainte-Rose.