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La science au coeur de l'Année France-Russie

Patricia Lefeuvre — 2010-03-22T10:55:02Z

Le 25 janvier 2010, Paris et Moscou ont officiellement lancé l'Année de la Russie en France et de la France en Russie. Vouée à célébrer les échanges aussi nombreux que de longue durée entre les deux pays, cette année sera riche en évènements, sur les deux territoires. Aux côtés des manifestations culturelles, des sommets économiques et des rencontres politiques, l'éducation, la science et la recherche tiendront une place de choix dans la programmation.

Elèves, étudiants, chercheurs, jeunes et moins jeunes, de France et de Russie, seront à l'œuvre durant toute l'année au cours de festivals, de conférences, de forums ou encore d'expositions pour illustrer les coopérations franco-russes dans la recherche et leurs résultats. {{{Questionnements et intérêts communs des chercheurs}}} Quelque 37 manifestations sont programmées, qui mettront en lumière l'importance et la vitalité des relations entre les deux pays, entre leurs institutions, leurs chercheurs, et la proximité de leurs questionnements. Des changements climatiques au patrimoine de la Iakoutie, de l'énergie à la santé en passant par l'étude des mégalopoles, c'est un très large panel de domaines et de spécialités qui sera abordé et qui témoignera de la forte communauté d'intérêts et de la volonté de coopération des deux pays. Le Centre national de la recherche scientifique (CNRS), fort de ses collaborations fructueuses en Russie et de son implication sur l'ensemble du territoire de la fédération, dans des domaines très variés, participe activement aux manifestations organisées dans le cadre de l'année croisée. {{{Deux événements miroirs}}} Plusieurs actions d'envergure auront lieu durant l'année, parmi lesquelles deux évènements miroirs, en mars à Moscou et en septembre à Paris, très significatifs pour le CNRS. Il s'agira, en mars, de la participation de représentants du CNRS et de l'Académie des sciences française à une séance solennelle du Praesidium de l'Académie des sciences russe ; et en septembre, de la participation de l'Académie des sciences russes à une séance de l'Académie des sciences française. Parallèlement, un colloque de deux jours sera organisé au siège du CNRS, réunissant des chercheurs français et russes impliqués dans des actions structurées (UMI, GDRI, LIA). Couverts par la presse et visant à informer un large public sur l'état actuel de la recherche dans les deux pays, ces manifestations seront également accompagnées de tables-rondes. Ces séances devraient pouvoir faire le point sur les collaborations entre la France et la Russie, et les rendre plus visibles pour tous. {{Un film sur la collaboration scientifique franco-russe}} (GDRI, LIA), co-produit par l'Académie des sciences russe et le CNRS, illustrera les recherches conjointes, effectuées en France et en Russie par des chercheurs des deux pays. Les collaborations prendront vie sur l'écran, permettant au plus grand nombre de mieux comprendre ce qui se cache derrière les noms des projets et des laboratoires, et ce que recouvre le travail des équipes de chercheurs franco-russes. {{{Conférences sur l'environnement et le climat}}} Un cycle de conférences sur l'environnement et le climat, organisées dans les trois principaux centre universitaires de Sibérie occidentale, Tomsk, Novossibirsk et Krasnoïarsk, témoignera de l'intérêt de la science française pour les questions environnementales et de l'importance du changement climatique, en particulier en Sibérie, en revenant sur son origine anthropique et son impact économique et social dans la région et dans le reste du monde. Le CNRS est fortement impliqué en Sibérie, notamment à Tomsk, grâce entre autres à « L'Initiative arctique », récemment lancée par le ministère français de la Recherche et pilotée par le CNRS (INSU). Un colloque associant les villes d'Evian et d'Irkoutsk aura également lieu en mai à Evian sur le thème « Quelle stratégie pour les changements climatiques ? », attestant l'importance de ces questions pour les deux pays. Ouvert à tous, il associera experts, citoyens, étudiants… pour un débat le plus large possible sur ces thématiques. Une conférence internationale abordera la coopération franco-russe en recherche spatiale, en octobre à Moscou. Avec une soixantaine de participants (CNES, CNRS, INSU pour la partie française ; Roscosmos et des instituts de physique (appliquée et du globe) côté russe, cette conférence se donne pour objectif de généraliser et d'interpréter les résultats obtenus ainsi que de comprendre la nature des procédures dans l'espace. Les médias seront invités à participer. {{{Mission archéologique}}} Enfin, la Mission archéologique française en Sibérie Orientale (MAFSO) et l'université de Iakoutsk organiseront durant la Semaine de la science cet automne à Toulouse, une exposition archéologique intitulée « Regards croisés sur le patrimoine de la Iakoutie » où la culture traditionnelle du peuple iakoute, enrichie par les explorations franco-iakoutes de la MAFSO, sera présentée au public.

- {{Pour aller plus loin :}} [->www.cnrs.fr]

"Koranet" : appel à projets pilote

Patricia Lefeuvre — 2010-03-22T10:28:34Z

Le projet européen Koranet (Era-Net avec la Corée du Sud) lance un appel à projets pilote dans le domaine de la recherche tout au long de la vie ("Research for life-long health").

{{L'appel sera ouvert jusqu'au 2 avril 2010 et vise trois domaines :}} - Santé (gérontologie, médecine, génétique, biologie) ; - Technologie (biotechnologies, TIC, ingénierie, robotique, nanotechnologies, science des matériaux) ; - Sciences humaines et sociales (sociologie, sciences politiques, démographie, statistiques, psychologie, économie). Dans le contexte actuel de l'évolution démographique, le vieillissement de la population a des répercussions majeures au niveau social, économique et politique. L'appel à projets lancé dans le cadre de Koranet encourage les projets interdisciplinaires qui apportent des réponses aux besoins spécifiques des personnes âgées. {{Critères d'éligibilité :}} - Minimum de participants par projet : deux partenaires européens et un partenaire coréen ; - Maximum de participants par projet : cinq partenaires ; - Financement : maximum 20 000 euros par projet par pays ; - Coûts éligibles : les dépenses liées à la mobilité (missions à l'étranger et l'organisation d'ateliers ou conférences) ; - Soumission des dossiers en ligne : http://www.ptoutline.de/koranet

- Pour télécharger les documents relatifs à l'appel pilote : [->http://www.koranet.eu/en/211.php] - Pour plus d'information: [->www.koranet.eu] - Consultez la brève dédiée sur Eurosfaire: [->http://www.eurosfaire.prd.fr/news/consulter.php?id=4141] Contact Koranet CNRS-DRI : [->marinela.popa@cnrs-dir.fr]

La Fête de la science

Jérôme Hivert — 2010-04-09T07:45:18Z

La première Fête de la science a été organisée du 19 au 26 mars 2010, sous la tutelle du ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports, par l'Institut de Technologie du Cambodge, en partenariat avec l'Ecole Polytechnique (France) et le projet Valofrase, avec le soutien de l'ambassade de France au Cambodge et avec le mécénat de la Société concessionnaire des aéroports. Elle s'inscrit dans le cadre de la Semaine de la langue française et de la francophonie.

Organisée autour d'une exposition scientifique interactive – « La Physique en route » – réalisée par le Centre Sciences de la Région Centre (France), la Fête de la Science proposait également des projections de documentaires et des conférences prononcées par des scientifiques de renom. M. Philippe Durouchoux, astrophysicien, a présenté « Les trous noirs dans l'univers ». _ « La campagne des essais de l'Airbus A380 » a été décrite par M. Jacques Rosay, Chef Pilote d'essais chez Airbus. _ « L'aventure du LHC, la machine à remonter le temps » a été narrée par M. Ludwik Dobrzynski, chercheur à l'Ecole Polytechnique. _ M. Jean-François Clervoy, astronaute, a présenté « L'homme dans l'espace, les vols habités ». Une centaine d'étudiants de l'Institut de Technologie du Cambodge s'est mobilisée pour accueillir les visiteurs et leur offrir des visites guidées des expositions. Cette fête a connu un succès remarquable, avec 6 500 visiteurs sur six jours.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.ambafrance-kh.org/spip.php?article1397]

CampusFrance lance un nouvel annuaire des programmes de bourses

Sandra HURTEAUX — 2009-09-03T09:41:57Z

L'agence CampusFrance présente sur son site, campusfrance.org, un annuaire des programmes de bourses pour les étudiants et jeunes chercheurs étrangers. Une première version de ce moteur de recherche, disponible en français et en anglais, est mise en ligne depuis la mi-mars 2009. Cette version regroupe des informations sur près de 120 programmes d'aides aux niveaux licence, master, doctorat et post-doctorat, provenant de différentes sources : institution gouvernementales françaises et internationales, Union européenne, collectivités locales, entreprises, fondations, universités, écoles, etc.

L'annuaire des programmes de bourses vient s'ajouter aux informations de plus en plus complètes sur les formations qu'offre le site web de l'agence. Une {{deuxième version de l'annuaire, lancée en juin}}, présente en outre les programmes de bourses offerts par les gouvernements étrangers et les dispositifs gérés par les ambassades de France à l'étranger. Pour le recensement à l'échelle internationale, le ministère des Affaires étrangères et européennes fait appel à son réseau de services de coopération et d'action culturelle. {{{Un moteur de recherche performant}}} Le moteur de recherche permet de faire une recherche précise, en sélectionnant un ou plusieurs critères tels que la nationalité, le niveau et le domaine d'études, le type de bourse souhaitée. La recherche conduit à l'affichage d'une liste de programmes de bourses répondant aux critères sélectionnés. Une fois le programme choisi, l'utilisateur peut accéder à la fiche de présentation qui contient une description précise du programme, des critères d'éligibilité, de la procédure d'inscription ainsi que les coordonnées de l'institution responsable du programme et un lien avec son site web. Ces informations sont présentées en français et en anglais. {{{Une vue d'ensemble des dispositifs existants}}} L'annuaire devrait permettre à l'utilisateur de trouver rapidement les programmes qui coïncident avec son profil, dans la mesure où le résultat affiché est précis et en réponse à ses vœux. La présentation homogénéisée des programmes leur assure en effet une lisibilité et une visibilité accrues. En facilitant l'accès à des informations détaillées et bien structurées sur les possibilités de financement des études en France, l'annuaire des programmes de bourses devrait attirer l'attention des meilleurs étudiants et jeunes chercheurs étrangers et augmenter l'attractivité de l'enseignement supérieur et de la recherche français. Ce moteur présente également un outil de travail sans précédent pour un public institutionnel qui disposera ainsi d'une vue d'ensemble des aides existantes.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.campusfrance.org/fria0910/bourse/index.html#]

Les universités françaises attirent les étudiants étrangers

Dorine Leleu — 2009-09-10T15:11:11Z

La France, nouvel eldorado pour les étudiants étrangers ? Le rapport de l'OCDE intitulé "Regards sur l'éducation 2009" dément les classements internationaux. D'après les conclusions, les universités françaises sont de plus en plus attractives au-delà de nos frontières.

L'Organisation de Coopération et de Développement économiques (OCDE) vient de sortir un rapport sur l'éducation. Outre l'évolution des dépenses liées à la vie universitaire, le document révèle le {{potentiel d'attraction de la France}}. Alors que le pourcentage d'étudiants étrangers choisissant les Etats-Unis diminue (- 5 % entre 2000 et 2009), la France connaît un léger engouement (+ 1 % sur cette même période). Ainsi, elle accueille - aux côtés de l'Allemagne, des Etats-Unis et du Royaume-Uni - près de la moitié des étudiants étrangers dans le monde. {{{L'attrait d'une recherche reconnue}}} Les grèves à répétition et la pénurie de logements ne semblent pas être un élément dissuasif. Les faibles droits de scolarité et surtout la qualité de la recherche expliquent cette tendance. D'après le récent rapport, la recherche de haut niveau rassemble à elle seule 11 % des étudiants étrangers. {{{Etudier : Un investissement rentable}}} L'édition 2009 de "Regards sur l'éducation" calcule le rendement de l'investissement dans l'éducation en comparant les coûts de l'éducation et le manque à gagner au cours des études, et les perspectives d'un futur salaire plus élevé grâce à l'obtention d'un diplôme de niveau supérieur. L'analyse de l'OCDE montre que les retombées positives d'un enseignement universitaire se traduisent plus tard dans la vie, sous forme de salaires plus élevés, d'une meilleure santé et d'une vulnérabilité moindre au chômage. Dans la plupart des pays, les écarts de niveau de rémunération entre les individus diplômés et les autres continuent de se creuser. {{{Un outil de comparaison et de coordination}}} L'OCDE permet à ses {{30 Etats-membres}} de comparer leurs expériences en matière d'action publique, de chercher des réponses à des problèmes communs - croissance, emploi, démocratie, éducation - et de coordonner leurs politiques nationales et internationales. Outre ses activités de collecte de données, l'OCDE suit les tendances, analyse et prévoit les évolutions économiques. L'Organisation étudie également les changements qui affectent la société ou l'évolution de la situation concernant les échanges, l'environnement, l'agriculture, la technologie, la fiscalité, etc.

- {{Le rapport :}} "Regards sur l'éducation 2009" : - {{Site utile :}} [OCDE->http://www.oecd.org/home/0,3305,fr_2649_201185_1_1_1_1_1,00.html]

Les étudiants de l'ESCP au Parlement européen

Dorine Leleu — 2009-09-14T16:04:42Z

L'école de commerce ESCP Europe, en partenariat avec l'Ecole nationale d'administration (ENA), organise un séminaire de trois jours au Parlement européen, pour ses 700 étudiants du "Master in Management Grande Ecole".

Quelque 700 étudiants de quarante nationalités différentes, effectuant leur première année de Master à Paris, Londres ou Madrid, se sont retrouvés à {{Strasbourg}} pour comprendre et s'approprier les rouages et les enjeux de l'environnement communautaire. {{{Comprendre les rouages communautaires}}} Le séminaire {{Start@Europe}}, organisé du 7 au 9 septembre 2009, a permis aux étudiants d'assister à des conférences d'experts et de personnalités européennes, portant sur les aspects économiques, institutionnels et culturels, essentiels à la compréhension de l'Europe. Par ailleurs, ils ont participé à {{une simulation de négociation}} européenne afin d'être immergés au cœur du processus de décision européen. Ont également participé à l'élaboration de ce programme, Joachim Bitterlich (Executive Vice President International de Veolia Environnement, ancien conseiller auprès du Chancelier Helmut Kohl et professeur à ESCP Europe) et Odile Quintin (Directeur général d'"Education et Culture" à la Commission européenne). {{{De futurs dirigeants confrontés aux enjeux européens}}} {« Il est essentiel pour de futurs dirigeants, et en cohérence avec l'identité de notre école, de se familiariser avec les politiques européennes qui constituent une clé majeure de l'environnement stratégique des entreprises »,} soulignait Pascal Morand, Directeur général de ESCP Europe. Devenue ESCP Europe en mai dernier, cette école de commerce transnationale affirme son identité européenne au travers de ses cinq campus de {{Paris, Londres, Berlin, Madrid et Turin}}. Le séminaire Start@Europe 2009 témoigne de son engagement européen dans ses enseignements.

- {{A propos de ESCP Europe}} _ ESCP Europe accueille chaque année 3 500 étudiants de quatre vingt-dix nationalités différentes et autant de cadres dirigeants, sur ses cinq campus européens et dans soixante universités partenaires dans le monde. Elle prépare étudiants et cadres confirmés aux différents métiers du management. - {{Sites utiles :}} _ [ESCP Europe->http://www.escpeurope.eu/] _ [Parlement européen->http://www.europarl.europa.eu/news/public/default_fr.htm]

Dynamiser la coopération en mathématiques

Dorine Leleu — 2009-09-29T10:07:30Z

L'Algérie, le Maroc, la Tunisie et la France viennent de créer le Laboratoire international associé franco-maghrébin de mathématiques. Cette initiative consacre une longue collaboration existante dans le domaine des mathématiques entre la France et le Maghreb. La signature de la convention de création a eu lieu le 7 septembre 2009, au siège du CNRS.

Le Laboratoire international associé (LIA) a pour objectif de dynamiser la coopération franco-maghrébine en mathématiques dans une perspective d'excellence scientifique. Ensemble, les partenaires français et maghrébins vont favoriser les projets de recherche en multipliant les collaborations [[Pour la France : le Centre national de la recherche scientifique (CNRS, plus grand organisme public français de recherche scientifique), l'École Polytechnique, les universités de Nice Sophia Antipolis, Pau et pays de l'Adour, Blaise Pascal de Clermont-Ferrand ; pour l'Algérie : la Direction générale de la recherche scientifique et du développement technologique (DGRSDT) du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique à Alger ; pour le Maroc : le Centre national pour la recherche scientifique et technique (CNRST) ; pour la Tunisie : le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Technologie (MESRST).]]. Ils vont participer à la formation des doctorants et contribuer à la diffusion d'une culture scientifique de qualité. {{{Servir de référence}}} L'ambition du LIA est de servir de référence aux mathématiciens partenaires. Des réseaux documentaires en mathématiques vont être développés au Maghreb, avec des moyens de calcul informatiques importants. La démographie en pleine expansion des trois pays du Maghreb, avec le développement important des universités donne lieu à de nouveaux besoins pour la formation des enseignants chercheurs.

- {{Site utile :}} [->http://www.cnrs.fr/]

Partenariat franco-viêtnamien pour la création d'une nouvelle université

Dorine Leleu — 2009-10-27T09:40:28Z

Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a reçu en septembre 2009 Thien Nhan Nguyen, Vice-Premier ministre et ministre de l'Éducation et de la Formation du Viêtnam. À cette occasion, ils ont évoqué le projet de création d'une nouvelle Université des sciences et technologies à Hoa Lac (U.S.T.H.) - ouest d'Hanoï - en partenariat avec la France.

L'entretien des ministres français et viêtnamien de l'Éducation s'inscrit dans la continuité de leur précédente rencontre, à Hanoï, en juin 2008, lors de laquelle Thien Nhan Nguyen avait sollicité l'aide de la France pour la création d'une {{université scientifique de classe internationale}}. La ministre avait donné son accord de principe et demandé la réalisation d'une étude de faisabilité pour le projet. Elle avait également fait état de la disponibilité de la France pour l'accueil de 2 000 doctorants viêtnamiens dans les établissements d'enseignement supérieur sur la période 2009-2019, dans le cadre du programme viêtnamien de formation de 20 000 docteurs en dix ans, dont 10 000 à l'étranger. Les ministres ont indiqué qu'à la suite de l'étude de faisabilité, {{six thématiques scientifiques pluridisciplinaires ont été retenues}} : - Biotechnologie et Pharmacologie ; - Aéronautique et Espace ; - Énergie ; - Sciences et Technologies de l'information et de la communication (STIC) ; - Matériaux, Nanotechnologies ; - Environnement/Eau/Océanographie. {{{Projet "gagnant-gagnant"}}} Valérie Pécresse a annoncé que plus de trente établissements d'enseignement supérieur français ont constitué un consortium afin d'envisager et de détailler ce que la France pourrait apporter à la constitution de cette université, notamment en matière de {{gouvernance}} et d'orientation des enseignements. La ministre a également insisté sur l'importance de participer à la {{formation académique des élites scientifiques}} du Viêtnam, afin de garantir le long terme des échanges universitaires et scientifiques entre les deux pays. Elle a souligné l'aspect « gagnant-gagnant » de ce projet scientifique pour les équipes de recherche françaises, qui, déjà fortement implantées au Vietnam, bénéficieront du dynamisme de ce pays émergent tout en y diffusant aussi l'influence française.

{{{La coopératon universitaire franco-viêtnamienne}}} - 5 031 étudiants viêtnamiens inscrits dans les universités françaises en 2008-2009, dont 45 % en licence, 41 % en master, 14 % en doctorat. _ Leur répartition par disciplines est caractérisée par une prédominance de la gestion, du droit et des sciences économiques (47 % des effectifs), suivies de près par les disciplines scientifiques et technologiques (40 %) ; les lettres, langues et sciences humaines ne représentant que 13 %. _ Ces effectifs ont triplé depuis 2001-2002, avec une augmentation de 11% par rapport à 2007-2008. _ Si l'on considère l'accueil des étudiants étrangers dans les universités françaises, le Viêtnam se situe au 2e rang des pays asiatiques, après la Chine. - La France est le 4e pays de destination des étudiants viêtnamiens après l'Australie, les États-Unis et la Grande-Bretagne. - 165 accords interuniversitaires franco-viêtnamiens (sur 890 pour la zone Asie). - {{Site utile :}} [->http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/]

Des bourses d'excellence pour étudier en France

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-24T09:24:57Z

Le programme Eiffel de bourses d'excellence fête son dixième anniversaire le 11 décembre 2009, à la Tour Eiffel et au ministère des Affaires étrangères à Paris. Ce programme permet à des établissements français d'enseignement supérieur d'accueillir des étudiants du monde entier (mais majoritairement issus des pays émergents) en master ou en doctorat. Le prochain appel à candidatures se clôt le 8 janvier 2010.

Lancé en 1999 par le ministère des Affaires étrangères et européennes, le programme Eiffel est destiné à aider les établissements d'enseignement supérieur français à recruter à l'international, dans un contexte de vive concurrence entre les pays occidentaux pour attirer l'élite des étudiants étrangers dans des formations de niveau master, ingénieur ou doctorat. {{{Futurs décideurs}}} Il s'agit de former les futurs décideurs étrangers du privé et du public dans trois domaines d'études prioritaires : sciences, économie et gestion, droit et sciences politiques. Les candidatures d'étudiants de pays émergents sont encouragées, ainsi que celles des pays industrialisés pour le niveau doctorat. Les candidats doivent être présentés par les établissements français. Les postes diplomatiques français (Services de coopération et d'action culturelle) peuvent aider les établissements, s'ils le souhaitent, à identifier les meilleurs étudiants de leur pays de résidence. Depuis l'origine du programme, 4 163 étudiants ont été admis sur 13 162 candidatures reçues pour le volet Master. {{La sélection se fait en fonction de trois critères :}} l'excellence du candidat dans ses résultats antérieurs, l'existence d'une politique internationale chez les écoles ou les universités concernées et les priorités géographiques de la politique de coopération française, notamment celle relative aux pays émergents. {{{Sciences en tête}}} Pour la dernière promotion (2009-2010), sélectionnée le 10 mars 2009 : •{{ En master,}} 135 établissements français ont déposé des candidatures et 82 ont eu au moins un admis. Les boursiers d'excellence sont 407 dont 52 % de femmes. Parmi eux, 45 % ont été sélectionnés en sciences de l'ingénieur, 42 % en économie et gestion et 13,5 % en droit et sciences politiques. La majorité - 82 % - sont des étudiants en cours d'étude dans leur pays, les autres résidant en France depuis un ou deux ans maximum. Quant à leur origine, elle répond aux priorités du programme Eiffel. Elle se répartit ainsi : - Asie, 47,67 % ; - Amérique latine et centrale 25,80 % ; - Moyen-Orient, Europe hors UE et anciens pays de la CEI, respectivement 10,57 % ; - Union européenne, 3,44% ; - Afrique du Nord et Afrique sub-saharienne, respectivement 0,98 %. Les plus forts contingents viennent de Chine, Brésil, Inde, Russie, Vietnam. • {{En doctorat,}} 74 établissements supérieurs, laboratoires, universités, instituts ont déposé une candidature, 37 ont eu au moins un étudiant admis. Les boursiers admis en doctorat sont 70, dont 53 % de femmes. Représentant 28 nationalités, 47,2 % ont été sélectionnés en sciences, 34,3 % en droit et sciences politiques et 18,5 % en économie et gestion. Leurs principaux pays d'origine sont la Chine (17 %), le Brésil (11,4%) et la Tunisie (10 %). {{{Un outil au service de l'attractivité}}} Les postes diplomatiques sont invités à contribuer à la promotion de ce programme, qui représente un outil important au service de la politique d'attractivité. En le présentant par exemple lors de salons de promotion de l'enseignement supérieur, de rencontres avec les établissements ou universités partenaires ou encore sur le site internet de l'ambassade.

- {{En savoir plus}} Le montant des bourses Eiffel pour le niveau master s'élève à 1 181 euros, auquel s'ajoute la prise en charge du voyage A/R, de la couverture médicale et d'activités culturelles. Les boursiers peuvent également bénéficier de l'allocation supplémentaire de logement. Les candidats doivent être âgés de moins de trente ans et être présentés par les établissements d'enseignement supérieur français.  Quant aux bourses Eiffel volet doctorat, elles sont offertes dans le cadre d'une co-tutelle ou d'une co-direction de thèse, sur les mêmes critères d'attribution que pour le volet master. Le montant de la bourse s'élève à 1 400 euros pour une durée maximum de dix mois et les candidats peuvent avoir jusqu'à trente-cinq ans. - {{Présentation et dossiers de candidature sur le site d'Egide :}} http://www.egide.asso.fr/jahia/jahia/accueil/appels/eiffel _ Égide : 28, rue de la Grange aux Belles - 75010 Paris.  Tél. : 33 (0)1 40 40 58 58. - [Le programme de bourses "Eiffel" sur France diplomatie->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/actions-france_830/enseignement-superieur_1043/etudier-france-bourses_4933/bourses-excellence-eiffel_4943/index.html] - Crédit photos : photothèque du MAEE.

Premier Forum des écoles françaises de journalisme

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-19T08:39:59Z

Trois villes chinoises, Pékin, Wuhan et Shanghai, ont accueilli du 5 au 11 avril 2009 le premier Forum des écoles françaises de journalisme, organisé par le Service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France à Pékin et l'agence Campusfrance Chine.

{{Quatre écoles parmi les plus prestigieuses de France}} ont pris part à cette opération de promotion consacrée à l'enseignement supérieur dans le secteur du journalismme : l'Ecole supérieure de journalisme de Lille (ESJ-Lille), le Centre de formation des journalistes (CFJ) de Paris, l'Institut français de presse (IFP) et l'Ecole de journalisme de Sciences-Po Paris. Cette opération avait pour objectif de faire connaître l'offre de ces écoles, afin de renforcer la présence d'étudiants chinois dans les filières journalisme, {{au-delà du programme de bourses}} mis en place par ce poste depuis trois ans, avec l'organisation des concours de sélection de trois écoles (ESJ, CFJ, IFP). Elle répondait également à une demande forte des étudiants chinois, formulée à de nombreuses reprises auprès de Campusfrance lors de salons sur les études à l'étranger. {{{Différence entre journalisme et communication}}} Au total, près de 300 étudiants ont pris part à cette opération. Dans chaque ville, l'opération s'est déroulée sur le même canevas. Le matin une présentation générale des écoles, de la différence entre les formations au journalisme et celles en communication, de l'organisation du secteur et des évolutions du métier de journaliste. Chaque école a présenté ensuite son offre spécifique, avec des témoignages d'anciens. L'après-midi, les étudiants chinois ont pu rencontrer les représentants des écoles en entretien individuel. Campusfrance Chine a assuré une large diffusion de l'information sur cette opération, en s'appuyant sur les associations. Des {{conférences de presse dans chaque ville}} ont attiré une trentaine de journalistes de la presse écrite et audiovisuelle, ainsi que de sites internet spécialisés dans le secteur de l'éducation. {{{Concours de recrutement}}} A la suite du Forum, pour la 3e année consécutive, l'Ambassade de France a organisé les concours de recrutement de l'ESJ-Lille, du CFJ et de l'IFP. Une vingtaine de candidats, présélectionnés par le poste et les consultats généraux sur quarante inscrits, ont passé des tests écrits et oraux de ces trois écoles. Les trois meilleurs candidats bénéficient d'une bourse de deux ans de l'Ambassade, les autres lauréats devant trouver par eux-mêmes les ressources pour financer leurs études en France. Les écoles ont souligné cette année encore le {{très bon niveau des candidats.}} {{{Coopération soutenue}}} L'expérience du Forum devrait être renouvelée en 2010, tandis que davantage d'établissements resteront présents en Chine au travers des {{programmes d'échanges et de coopération réguliers}} soutenus par l'Ambassade : par exemple le master « management des médias » de l'ESJ-Lille avec l'Université de Shangai et prochainement avec l'Université de la Communication de Chine, ou encore le programme d'enseignement délocalisé du Centre universitaire d'enseignement du journalisme (CUEJ) de Strasbourg, avec les Universités Tonji et Fudan à Shanghai.

{{Sites utiles}} - {{Ambassade de France à Pékin :}} [->http://www.ambafrance-cn.org/accueil.html] - {{Campusfrance :}} [->http://www.campusfrance.org/] -{{ Ecole supérieure de journalisme de Lille :}} [->http://www.esj-lille.fr/] - {{CJF Paris :}} [->http://www.cfpj.com/] - {{Institut français de presse :}} [->http://ifp.u-paris2.fr/] - {{CUEJ Strasbourg :}} [->http://cuej.u-strasbg.fr/]

La "Tournée des Ecoles doctorales"

Anne Rapin-Rovini — 2009-12-17T15:09:17Z

Après Hong Kong, Canton, Wuhan et Shanghai, la « Tournée des Ecoles Doctorales 2009 » s'est achevée à Pékin, les 12 et 13 décembre 2009. Rappelons que cette tournée, dont la première édition s'est tenue en 2007, a pour objectif de promouvoir l'Enseignement supérieur doctoral français, tout en permettant à de nombreux étudiants d'établir des contacts avec des établissements susceptibles de les accueillir.

La tournée 2009 bénéficiait de l'opportunité qui lui était donnée de s'articuler avec le « PhD workshop », organisé dans les salons du Swissotel par le CEAIE (China Education Association for International Exchange), agence du ministère chinois de l'Education. {{{Des rencontres fructueuses}}} Plus de 2500 étudiants issus d'universités chinoises s'étaient inscrits à l'atelier, et 1500 y ont effectivement participé. Les quinze Ecoles doctorales françaises de la tournée ont ainsi pu bénéficier de cette amplification de la fréquentation. Il a été estimé qu'environ 600 étudiants avaient visité les stands des Ecoles doctorales françaises, et que plus de 200 de ces visites devraient se concrétiser dans les prochains mois par des contacts plus étroits. {{{Affluence record}}} Le dimanche 13 était organisée une série de trois séminaires (Enseignement supérieur et programmes doctoraux de l'Ambassade de France, Etudes doctorales en sciences naturelles, et Etudes doctorales en sciences humaines et sociales), qui a connu une affluence record de près de 120 personnes, suivie d'un cocktail en présence des responsables d'Ecoles doctorales, permettant la poursuite et l'intensification des contacts. Un dossier de presse avait été distribué, et des entretiens ont été accordés à l'agence de presse Xinhua et à Zhejiang radio & TV group. De nombreuses questions ont concerné le nouveau programme « Cai Yuanpei ». {{{Sciences humaines et sociales}}} Les statistiques recueillies par les organisateurs du "PhD workshop" auprès des étudiants s'y étant inscrits a fait ressortir que 75 % d'entre eux étaient en Master, avec pour la grande majorité l'idée de débuter un doctorat à l'étranger dès la rentrée 2010, et seulement 10 % en doctorat (les 15 autres pour cent étant en licence). Les trois-quarts d'entre eux venaient d'universités pékinoises. Environ 50 % des étudiants intéressés par les études en France visaient les Sciences humaines et sociales, alors que l'accent est clairement porté par les autorités chinoises sur les sciences naturelles et les technologies, considérées comme prioritaires car en prise directe avec le développement économique du pays. L'étape pékinoise de la « Tournée des ED » était organisée à l'initiative du Service pour la Science et la Technologie de l'Ambassade de France, avec le soutien particulièrement actif du {{Service de Coopération et d'Action Culturelle}} (coopération universitaire) et de {{Campus France}} à Pékin.

- {{Site utile}} : _ [->http://www.ambafrance-cn.org/Tournee-des-Ecoles-Doctorales-Francaises.html?lang=fr]

La Tournée nordique de CampusFrance

Christophe Premat — 2010-02-12T11:16:31Z

CampusFrance, l'Agence nationale pour la promotion des études en France, lançait pour la première fois en novembre 2009 la Tournée nordique, accompagnant 23 institutions d'enseignement supérieur membres de CampusFrance, durant une semaine de forums et de visites institutionnelles dans quatre pays nordiques.

{{{Une action de communication visant à revaloriser les formations françaises}}} Cette action a vu le jour grâce à la collaboration de l'Agence CampusFrance à Paris et des Services de coopération et d'action culturelle (SCAC) des Ambassades de France à Copenhague, Helsinki, Oslo et Stockholm. Depuis plusieurs années, les échanges d'étudiants entre ces quatre pays et la France sont très déséquilibrés. La France reçoit peu d'étudiants nordiques alors que les établissements finlandais, danois, norvégiens et suédois attirent de plus en plus d'étudiants français, grâce notamment à des frais de scolarité très peu élevés, voire inexistants, et des formations en anglais. {{{Renforcer la visibilité de l'offre française}}} L'objectif de ce projet était donc de valoriser et de renforcer la visibilité de l'offre française à l'attention des étudiants des pays nordiques, particulièrement les formations au niveau master en anglais, que proposent maintenant un grand nombre d'établissements français. Au total, 23 établissements (universités, écoles d'ingénieurs, écoles d'arts, écoles de commerce…), formant un échantillon représentatif de l'offre française, ont choisi de participer à cette première tournée. {{{Un programme ambitieux comptant de nombreux partenaires}}} Pendant une semaine, les représentants de ces établissements ont pris part à des forums étudiants ainsi qu'à des tables rondes, des ateliers et des rencontres institutionnelles avec leurs homologues dans les pays respectifs. Plusieurs thèmes pertinents ont ainsi pu être évoqués, tels que les liens entre la mobilité et l'embauche, les formations en partenariat international, l'évolution du système d'enseignement français…, donnant lieu à des discussions fructueuses et enrichissantes. La présence de nombreux partenaires locaux (chambres de commerces, représentants d'universités, agences pour l'enseignement supérieur, entreprises), mais également des ministres de l'enseignement supérieur et de la recherche aux étapes d'Oslo et de Stockholm, sont autant de témoignages de la réelle volonté des pays concernés de renforcer leur collaboration avec la France. La nécessité de développer de nouveaux modes de coopération pour favoriser la mobilité étudiante de ces pays vers la France à travers, notamment, {{des programmes conjoints}}, est un point essentiel qui a été soulevé à plusieurs reprises pendant la semaine. {{{Une collaboration fructueuse}}} L'importante mobilisation et la collaboration des Services de coopération et d'action culturelle des Ambassades de France, ainsi que de l'Agence CampusFrance sont également à souligner. Cet événement a permis un réel gain de visibilité d'une offre française de formations cohérente et complètes auprès des milieux académiques locaux.

- {{Contact :}} _ Morgane Oléron, volontaire internationale chargée de coopération universitaire, responsable de l'espace CampusFrance Suède [->stockholm@campusfrance.org] _ [->Culture-scientifique.DGM-ATT@diplomatie.gouv.fr] - {{Sites utiles :}} _ [->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/ministere_817/expositions-scientifiques_4615/explorer-univers_19568/index.html] _ [->http://www.campusfrance.org/] _ [->http://www.ambafrance-dk.org/] _ [->http://www.ambafrance-fi.org/france_finlande/] _ [->http://www.ambafrance-no.org/] _ [->http://ambafrance-se.org/france_suede/]

Les classements internationaux en question

Dorine Leleu — 2010-05-27T13:01:36Z

La mobilité croissante des étudiants, l'internationalisation des établissements et la concurrence accrue entre systèmes nationaux d'enseignement supérieur et de recherche expliquent le succès de classements tel celui de Shanghai. Ce classement a créé un effet d'émulation au prix, parfois, d'une négation de la diversité des objectifs des établissements et sans tenir compte de l'hétérogénéité des structures. D'autres initiatives émergent pour proposer de nouveaux outils d'évaluation, dans lesquelles la France devrait devenir force de proposition.

La Commission de la Culture, de l'Education et de la Communication du Sénat et la Délégation sénatoriale à la prospective ont organisé un colloque sur ce thème.

- [Les vidéos->http://videos.senat.fr/video/videos/2010/video4803.html] des interventions sur le site du Sénat et [le communiqué.->http://www.senat.fr/presse/cp20100429.html]

Trente universités brésiliennes invitées en France

Agathe CHEVALLIER — 2010-05-25T20:37:27Z

La mobilité des étudiants et des chercheurs constitue un axe fondamental de la coopération scientifique et universitaire entre la France et le Brésil.

Depuis 2009, la France est la première destination des étudiants boursiers brésiliens et, de façon générale, les parcours des enseignants-chercheurs et des étudiants brésiliens sont fortement internationalisés au travers des formations doctorales ou post-doctorales à l'étranger et par un nombre croissant d'accords de partenariats, notamment avec la France. {{{Excellence du système brésilien}}} En retour, le nombre d'étudiants étrangers au Brésil reste faible (environ 1%). Pourtant l'excellence de l'enseignement supérieur et de la recherche au Brésil est un fait avéré. Se pose donc la question de l'ouverture des universités brésiliennes à l'international. Cette ouverture nécessite une meilleure communication à l'étranger pour améliorer l'attractivité auprès des étudiants étrangers. Une meilleure information sur le haut niveau académique et scientifique au Brésil et le développement de dispositifs d'accueil performants devraient permettre d'améliorer la mobilité étudiante et renforceraient le potentiel de coopération scientifique et universitaire entre le Brésil et la France. {{{La France : première destination des étudiants boursiers brésiliens}}} Dans cette optique, et parce que la France représente un modèle pertinent dans les efforts de promotion de son système d'enseignement supérieur (troisième pays après les États-Unis et le Royaume-Uni pour l'accueil des étudiants internationaux, représentant 12 % de l'effectif global étudiant) : l'ambassade de France au Brésil, le [CenDoTec->http://www.comunidadefb.com.br/web/indexfr.php] (Centre franco-brésilien de Documentation technique et scientifique) et l'Agence CampusFrance organisent en France une mission de trente établissements brésiliens du 25 au 28 mai 2010. Le 25 mai, la mission visitera les campus universitaires et technologiques d'établissements très largement ouverts à l'international : l'université Paris- Diderot, l'université Paris-Dauphine, ParisTech et Science-Po Paris. L'après-midi offrira le cadre d'un dialogue avec les représentants des ministères des Affaires étrangères et européennes (MAEE-DGM), de l'Enseignement supérieur et de la recherche (MESR-DREIC), de l'Agriculture, des Conférences d'établissements (CPU, CDEFI et CGE) et des opérateurs en charge de l'attractivité et de l'accueil (CampusFrance, Egide, Fondation Alfred Kastler, CNOUS et CROUS de Paris). Cette rencontre se déroulera au Centre de Conférences ministériel de la rue de la Convention. {{{Visite de campus universitaires}}} Toute la journée du 26 mai à l'université Paris-Descartes (Paris V), la délégation brésilienne rencontrera les étudiants franciliens intéressés par la destination Brésil dans le cadre des programmes d'échanges développés avec les établissements français. L'après-midi, les responsables universitaires français de tout le pays sont invités à venir rencontrer leurs homologues brésiliens ainsi que de hauts représentants de l'ambassade du Brésil en France, pour initier ou renforcer des partenariats. La délégation poursuivra ensuite son voyage à Lyon puis à Grenoble, en partenariat avec la région Rhône-Alpes, les 27 et 28 mai. Elle rencontrera les acteurs clés de l'internationalisation universitaire de cette région, les PRES "université de Lyon" et "université de Grenoble" autour de thématiques tournées vers les politiques de sites et les coopérations avec les collectivités ou institutions locales (régions, villes, entreprises…).

- {{Site utile :}} _ [->http://ambafrance-br.org/france_bresil/]

Essor de la coopération universitaire franco-dominicaine

Jean-Luc Puyau, Sandra HURTEAUX — 2010-05-31T13:12:24Z

Lors de la visite officielle qu'il a effectuée à Paris en décembre 2009, le président de la République dominicaine a rappelé que le développement de l'enseignement supérieur et de la coopération universitaire franco-dominicaine fait partie des priorités de son gouvernement. Aussi a-t-il signé, avec le président de la République française, une déclaration d'intention dont l'objectif est la mise en place d'un « Programme de coopération universitaire de haut niveau ».

Afin d'accompagner cette action, l'ambassade de France appuie la diversification des filières, la formation d'écoles doctorales franco-dominicaines, les échanges interuniversitaires et la mobilité étudiante, notamment au niveau des masters. {{{Les accords interuniversitaires franco-dominicains}}} En tant que membres de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), les universités APEC (Acción pro desarrollo y cultura) et PUCMM (Pontificia Uniuversidad Católica Madre y Maestra) proposent des filières d'excellence qui ont été mises en place avec des universités françaises et participent à la formation des futures élites. {{Les filières co-diplômantes de l'université PUCMM}} La seule université privée dont les programmes n'ont pas besoin d'être homologués par le ministère de l'Enseignement supérieur (MESCyT) - puisqu'elle a été créée sous l'effet d'une loi - est parvenue a mettre en place cinq formations qui donnent lieu a un double diplôme franco-dominicain : un master en commerce international avec l'université Panthéon-Sorbonne (Paris 1), un master en gestion publique avec l'Ecole nationale d'administration (ENA), un master en droit des obligations avec l'université Pierre Mendès France (Grenoble 2) et l'université de Savoie (Chambéry, Annecy), un master en haute gestion financière et un doctorat en sciences de la gestion avec l'université Montesquieu (Bordeaux IV). Ces formations, qui sont proposées dans les campus de Saint-Domingue ou de Santiago, scolarisent actuellement 102 étudiants, dont certains apprennent le français comme seconde langue vivante étrangère. {{Les formations délocalisées de l'université APEC}} L'université APEC propose, pour sa part, deux filières qui délivrent un diplôme français en cours de reconnaissance par le MESCyT : un master en droit du commerce international, préparé avec l'université Panthéon-Assas (Paris 2), qui scolarise huit étudiants ; un master en commerce international, préparé avec l'université de Provence (Aix-Marseille 1), qui a permis à dix-sept étudiants de présenter un mémoire en octobre 2009. Lorsqu'ils font acte de candidature à ces formations, les étudiants disposent d'une connaissance élémentaire de la langue française. L'enseignement du français, assuré par les professeurs du centre de langues de cette université, se poursuit pendant toute la durée du master. A la fin de leur cursus, ces étudiants ont acquis une aptitude linguistique proche du niveau B1 du Cadre européen commun de références pour les langues (CECRL). {{Les formations non diplômantes}} Il existe, par ailleurs, des coopérations interuniversitaires composées de cycles de conférences, d'accords en faveur de la mobilité étudiante ou des échanges de professeurs. Celles-ci ne donnent pas lieu à des formations diplômantes, mais supposent des actions communes entre universités françaises et établissements dominicains. Des partenariats solides se sont ainsi constitués dans des domaines précis, tels que l'anatomie (entre les universités UASD et Paris Descartes), l'ingénierie (entre les universités INTEC, UNIBE et le réseau des écoles d'ingénieur INSA : Institut national des sciences appliquées), l'agronomie (entre l'université ISA de Santiago et l'école SupAgro de Montpellier). {{Les actions menées par l'ambassade avec CampusFrance}} En janvier 2004, un espace CampusFrance a été ouvert à l'Alliance française de Saint-Domingue. Il participe au Salon de l'étudiant EDUEXPO, qui se tient chaque année dans la capitale, à la foire internationale du livre et au salon universitaire de Santiago. Cette année, il sera également présent au salon INTECNOLOGIA qui se tiendra les 18, 19 et 20 novembre à l'Institut technologique de Saint-Domingue (INTEC) avec la France comme pays invité. L'espace CampusFrance a pour mission de faire connaître au public dominicain les filières d'excellence, l'offre universitaire française et les programmes qui sont élaborés avec les partenaires locaux. {{Bourses cofinancées}} Afin de contribuer à la formation des futurs cadres et décideurs, la mobilité des étudiants a été définie comme une action prioritaire de la coopération universitaire franco-dominicaine. Pour mettre en place cette politique, l'ambassade et le MESCyT ont lancé, en 2007, un programme de bourses cofinancées qui a été renouvelé le 16 février 2010 pour une période de trois ans. Chaque boursier reçoit de la France une Bourse de couverture sociale (BCS), alors la partie dominicaine lui octroie une allocation d'entretien de 600 euros mensuels. Cet accord, qui a pour but de faciliter la réalisation de masters dans nos universités, a permis une augmentation constante du nombre de bourses qui est passé de quatre en 2004-2005 à dix-neuf pour l'année universitaire en cours. Les disciplines que le gouvernement dominicain a résolu de promouvoir pour l'année 2010 sont les sciences fondamentales (physique, mathématiques, biologie et chimie), la technologie et les sciences de l'ingénierie, l'environnement, la santé, le droit, l'informatique et les réseaux de communication, l'architecture et l'urbanisme, les sciences de l'éducation. {{Formation linguistique préparant aux études en France}} Malgré l'augmentation significative du nombre des bourses sur la période 2004-2010, la France n'a reçu que 2 % des 1 200 boursiers dominicains qui ont rejoint les universités étrangères à la rentrée 2010. En effet : si l'attractivité des universités françaises est reconnue tant par les étudiants que par les décideurs, la méconnaissance des langue, culture et civilisation françaises tend à orienter les candidats au départ vers d'autres destinations (principalement l'Espagne et les Etats-Unis). Afin de dépasser cet obstacle, un cours spécifique intitulé « Partir en France » a été conçu par les équipes pédagogiques des Alliances françaises de Saint-Domingue et de Santiago. Cet enseignement s'adresse aux étudiants dominicains qui envisagent d'effectuer un master et/ou un doctorat en France, qui sont titulaires d'une licence (ou en passe de l'obtenir) dans un des domaines que le MESCyT considère comme prioritaires pour le développement socio-économique du pays et qui ne disposent pas encore des connaissances linguistiques exigées par les universités françaises. A la rentrée 2010, le cours « Partir en France », pris en charge par l'ambassade, sera proposé à quinze étudiants dominicains qui seront invités, par la suite, à faire acte de candidature pour l'obtention d'une bourse cofinancée.

{{Contact :}} - Jean-Luc Puyau, attaché de coopération universitaire et pour le français, ambassade de France en République Dominicaine. {{Site utile :}} - [Embassade de France en République dominicaine->http://www.ambafrance.org.do]

La France engagée dans la reconstruction universitaire d'Haïti

Dorine Leleu — 2010-06-01T10:28:06Z

A l'occasion des Assises de l'Agence universitaire de la Francophonie (25 et 26 mai 2010), la ministre française de l'Enseignement supérieur, Valérie Pécresse, a rappelé que l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur et de la recherche s'était mobilisé à sa demande afin de proposer une intervention pour la reconstruction du système d'enseignement supérieur et de la recherche de Haïti, suite au séisme du 12 janvier.

La ministre avait ainsi désigné Michel Laurent, directeur général de l'Institut de recherche pour le développement (IRD), pour constituer un groupe de travail chargé d'engager une dynamique cohérente autour des projets des partenaires pour la reconstruction de Haïti articulé autour de trois grands axes : - l'accueil de 700 étudiants haïtiens supplémentaires en France ; - la mise en place d'un enseignement à distance ; - une aide à l'ingénierie d'une refondation du système d'enseignement supérieur et de recherche. Dans ce cadre, elle a précisé que : - la conférence des présidents d'université s'était engagée à financer au moins la mobilité de 100 étudiants finissants (Master et doctorat) dès la rentrée 2010. Cet accueil sera complété à la demande de la partie haïtienne par un système de poursuite des études sur place, financé à l'aide de bourses locales. Ces étudiants s'ajoutant aux 50 étudiants de l'Institut de sciences de gestion Aimé-Césaire de Port-au-Prince déjà accueillis depuis mars à la Martinique, et aux 150 étudiants supplémentaires que l'Université d'Antilles Guyane a accepté d'accueillir et pour lesquels des bourses devraient rapidement être financées (notamment par le biais de programmes de coopération avec Haïti : UE, fonds multilatéraux...). Enfin, les écoles d'ingénieurs de Nancy ont également proposé d'accueillir à la rentrée prochaine 100 élèves-ingénieurs haïtiens ; - un consortium formé notamment de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), du Centre national d'études spatiales (CNES), du Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), du Centre national d'enseignement à distance (CNED), d'universités- en particulier celles de Lyon 1, Lyon 2 et Paris 6 - travaille à la conception d'un système d'enseignement à distance, à la fois en temps réel et en différé. Ces organismes se sont engagés à fournir des ressources pédagogiques et techniques gratuitement aux partenaires haïtiens. Cette offre comprend également un volet de tutorat impliquant l'accueil et la formation d'enseignants en France et la présence récurrente de professeurs français en Haïti. La séance inaugurale de ces sessions d'enseignement à distance s'était tenue le 17 février, en marge de la visite du président de la République en Haïti ; - un premier schéma directeur de refondation du système d'enseignement supérieur a été élaboré par le ministère français de l'Enseignement supérieur et de la recherche, en partenariat avec les universités haïtiennes. A l'issue de ces Rencontres universitaires France-Haïti, organisées au ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche les 11 et 12 mars, une déclaration a été signée, invitant la communauté internationale à sanctuariser des fonds internationaux pour le secteur de l'enseignement supérieur et de la recherche et engageant les deux parties à collaborer dans la durée pour la reconstruction de l'enseignement supérieur et de la recherche. Valérie Pécresse a indiqué que cette déclaration avait abouti à l'inscription dans le Plan d'Action pour le Relèvement et le Développement national d'Haïti, approuvé par la conférence de New-York du 31 mars dernier, de l'enseignement supérieur et de la recherche, avec une affectation de crédits d'amorçage de 60 millions d'euros demandés pour la phase de relèvement de 18 mois. La ministre a souligné que ce résultat était très encourageant, car ce secteur ne faisait pas partie jusque-là des champs des opérations internationales de reconstruction. Enfin, la ministre propose qu'un accord de partenariat stratégique sur la refondation du secteur de l'Enseignement supérieur et de la recherche soit signé dans les prochains mois avec le ministre haïtien de l'Education.

- {{Site utile :}} [->http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/]

Quinze recteurs d'universités kazakhstanaises en visite en France

Anne Rapin-Rovini — 2010-06-18T09:05:21Z

Quinze recteurs d'universités kazakhstanaises se rendent en France, du 21 au 23 juin 2010, pour promouvoir leurs établissements, dans le cadre du premier Forum franco-kazahstanais des établissements supérieurs, organisé à l'initiative conjointe de l'ambassade de France au Kazakhstan, du ministère des Affaires étrangères et européennes, l'Agence CampusFrance, et du ministère de l'Education et de la Science de la République du Kazakhstan.

Ce premier Forum s'articulera autour d'une première journée institutionnelle, en présence de représentants du ministère des Affaires étrangères et européennes, du ministère de l'Immigration, de l'Intégration, de l'Identité nationale et du Développement solidaire, du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, de l'AERES (Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur) et du CNOUS (Centre national des œuvres universitaires et scolaires). L'après-midi sera consacrée à des interventions et des temps d'échanges avec la Conférence des présidents d'universités (CPU). Le lendemain, les responsables universitaires français sont invités à rencontrer leur homologues kazakhstanais au cours de rendez-vous individuels planifiés en amont. {{{Visite d'établissements à Paris et en région}}} Au programme également de la mission kazakhstanaise : la visite d'établissements parisiens : l'université Pierre et Marie Curie, Paris 6, l'Ecole des Hautes Etudes en sciences sociales, Science Po Paris, HEC... En province, c'est le PRES toulousain qui a été choisi, dans la mesure où le gouvernement du Kazakhstan veut former des élites dans le domaine aérospatial. A noter qu'une visite retour des établissements français au Kazakhstan est d'ores et déjà prévue en avril 2011. Près de 1 500 Kazakhstanais partent étudier chaque année à l'étranger dans plus de 25 pays différents, à l'aide de la bourse présidentielle Bolachak. Les pays d'accueil les plus prisés sont le Royaume-Uni et les Etats-Unis, suivis de la Russie, du Canada et de l'Allemagne. La France reçoit autour de 120 boursiers par an. Près de 40 boursiers Bolachak suivent actuellement un cursus dans les universités françaises. {{{Ouverture d'un Espace CampusFrance à Almaty}}} Pour faire face à l'intérêt grandissant des étudiants kazakhstanais pour la France, un Espace CampusFrance vient d'ouvrir ses portes à Almaty. Le Kazakhstan, pays stable avec une économie en fort développement et riche en ressources naturelles (gaz, pétrole), investit dans la formation et la recherche. A ce titre, le Kazakhstan est un partenaire stratégique de la France en Asie centrale.

{{Contacts :}} - Ambassade de France à Astana, Bernard Paqueteau, Conseiller de coopération et d'action culturelle ; - Agence CampusFrance, Laure du Teilhet, Coordinatrice Asie et CEI.

Université d'été européenne francophone sur la côte croate

Stéphane Ré — 2010-07-07T13:48:47Z

Du 1er au 7 juillet s'est tenue à Rijeka la deuxième université d'été européenne francophone de Croatie. Fruit d'une collaboration entre les facultés de droit et d'économie de Rijeka, le Centre international de formation européenne ([->www.cife.eu]) et l'Alliance française de Rijeka, elle a bénéficié du soutien des ministères croates de la Science, de l'Education et des Sports, des Affaires étrangères et de l'Intégration européenne, et de l'Environnement.

Cette deuxième session a concerné une vingtaine d'étudiants de troisième ou quatrième année universitaire venant de sept pays différents (Allemagne, Belgique, Bulgarie, Croatie, France, Italie, Serbie), auxquels 27 heures de formation diplômante (4,5 ECTS) en français était proposées, sur le traitement de la question de l'énergie et du climat au sein de l'Union européenne, ainsi que diverses animations culturelles et de découverte du milieu. {{{Un rendez-vous francophone de qualité}}} L'évaluation que les étudiants ont fait de cette expérience est positive, tant sur le plan de l'organisation (structure et conditions d'accueil) que sur celui de la formation. Les organisateurs sont arrivés aux mêmes conclusions. Ils ont décidé de réitérer l'opération l'an prochain. Cette université européenne d'été en Croatie est appelée à devenir un rendez-vous francophone de haut niveau sur les questions de l'environnement.

- {{Site utile :}} [->www.ambafrance.hr]

Rencontre franco-allemande des acteurs de la mobilité universitaire

Lucile Bordet — 2010-07-23T13:28:08Z

La quatrième Rencontre franco-allemande des acteurs de la mobilité universitaire s'est tenue le 9 juin 2010 à l'Université de Hambourg, sur le thème de la gouvernance et des nouveaux instruments de financement des établissements supérieurs français et allemands.

Près de quarante-trois établissements d'enseignement supérieur allemands et français étaient représentés, ainsi que les ministères français des Affaires étrangères et européennes et de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, certains ministères de l'Enseignement supérieur des Länder, la CPU, la HRK, l'UFA, la Chambre de commerce de Hambourg, le CIERA, l'association Egide, l'association allemande des Fundraisers de l'enseignement supérieur, et plusieurs grandes entreprises et fondations françaises et allemandes actives dans ce domaine. {{{Quelque 120 participants}}} Les stands tenus par l'Organisation franco-allemande de la Jeunesse (OFAJ - [->www.ofaj.org]), l'Université franco-allemande ([->http://www.dfh-ufa.org/]), et le Bureau "Studieren in Frankreich" de l'ambassade de France ([->http://www.studieren-in-frankreich.de/]) ont en outre attiré l'attention des quelque 120 participants de la rencontre sur les programmes et les aides à la mobilité existant entre la France et l'Allemagne. Les réformes des systèmes d'enseignement supérieur français et allemand en matière d'autonomie, de gouvernance et de financement ont été évoquées, ainsi que les nouvelles perspectives offertes par la levée de fonds privés auprès d'entreprises, de fondations et de particuliers ou encore le rôle que peuvent jouer les régions et l'Europe dans ces nouveaux processus. {{{Fort intérêt}}} Organisé pour un coût modique, auquel ont fortement contribué les institutions partenaires présentes ou représentées, ces Rencontres ont témoigné du fort intérêt des acteurs universitaires des deux pays, et de leurs interlocuteurs publics et privés, pour ces questions, notamment dans une perspective de développement de leurs activités de coopération internationale. Elles confirment la nécessité qu'un atelier soit consacré au domaine de l'enseignement supérieur et de la recherche dans le cadre de la rencontre de plusieurs grandes fondations françaises et allemandes qui pourrait se tenir, à l'initiative de l'ambassade de France, en 2011. Les attachés de coopération universitaire d'Allemagne pourraient également faciliter la prise de contacts entre Associations françaises et allemandes de {fundraisers} pour l'enseignement supérieur, et la poursuite des discussions et rencontres à ce sujet entre présidents et directeurs d'établissements français et allemands.

- {{Télécharger le programme :}} [->http://www.institut-francais.fr/IMG/pdf/Flyer_Rencontre_Mobilite_2010.pdf] - {{Télécharger le descriptif de la rencontre :}} [->http://www.institut-francais.fr/IMG/pdf/Descriptifsmobilite_FR.pdf] - {{Contact / Informations :}} [->expertentreffen@institut-francais.fr]

Les études françaises au Royaume-Uni

Dorine Leleu — 2010-02-08T10:36:53Z

Le séminaire intitulé « Les études françaises au Royaume-Uni : bilan et perspectives » est organisé à Londres le 12 février 2010. Inauguré par M. Maurice Gourdault-Montagne, Ambassadeur de France au Royaume-Uni, ce colloque devrait permettre de dresser un bilan des études françaises au Royaume-Uni et de dresser les perspectives d'avenir.

Les études françaises au Royaume-Uni couvrent un large éventail de recherches qui comprennent, outre la littérature française et francophone depuis le Moyen-Age jusqu'à la période contemporaine, la recherche sur le théâtre, le cinéma, les média et les « cultural studies », mais aussi la linguistique française et les études de la langue française, l'occitan médiéval et moderne, ou encore la politique de la France et des pays francophones, ainsi que les études sociologiques et historiques de ces pays. Il existe également une recherche importante dans le champ des études post-coloniales, les « Gender studies » et les études sur la pensée française. De plus, les études françaises contribuent de façon importante aux recherches en littérature comparée et aux interfaces entre la littérature et les autres arts (par exemple, les études des rapports texte/image). La traduction et la didactique du français sont également des disciplines rattachées à cette discipline. Le séminaire donnera lieu à la publication d'un ouvrage collectif.

- {{Détail pratique :}} Séminaire organisé à la British Academy de Londres, le 12 février 2010. - {{Contact :}} Philippe.LANE@diplomatie.gouv.fr - {{Site utile :}} [->http://www.ambafrance-uk.org/] - Sur le même sujet, lire l'article sur [LatitudeFrance->http://www.latitudefrance.org/Cooperations-universitaires-franco.html]

Coopérations franco-britanniques

Anne Rapin-Rovini — 2010-01-18T09:54:49Z

Le 5 février 2010, l'Ambassade de France au Royaume-Uni organise un séminaire sur les coopérations universitaires franco-britanniques, à Londres. Il s'agit de dresser un bilan des partenariats universitaires dans les domaines de l'enseignement et de la recherche, toutes disciplines confondues, et de dessiner les perspectives d'avenir et de développement : projets de recherche communs, doubles diplômes, formations conjointes, Masters en co-formation et co-diplômation, co-tutelles de thèses, échanges d'étudiants, de chercheurs et d'enseignants-chercheurs, sont notamment au programme de cette journée d'études qui donnera lieu à la publication d'un ouvrage collectif.

{{{Séminaire / Seminar}}} {{« Les partenariats universitaires franco-britanniques _ Franco-British Academic Partnerships : The Next Chapter » }} Avec le soutien du Conseil franco-britannique et du « Times Higher Education » / in association with The Franco-British Council and « Times Higher Education » Vendredi 5 février 2010 - Friday 5 February 2010 9h30-17h45 / 9.30am-5.45pm _ French Institute/Institut Français _ 17 Queensberry Place _ South Kensington {{{PROGRAMME}}} Les communications orales et les débats peuvent être en français ou en anglais ; les articles pour la publication de l'ouvrage collectif seront en anglais, accompagnés d'une synthèse de cinq pages en français. Les participants des trois tables rondes feront une courte présentation de leurs partenariats : les échanges et la participation de l'ensemble des inscrit(e)s au Séminaire seront privilégiés. Interprètes présentes en français et anglais : Mmes Françoise Reisz-Delas et Carine Kennedy. Les tables rondes sont ouvertes à la participation de la salle. The working languages of the seminar will be English and French. Articles for the post-conference publication must be submitted in English, with a five- page summary in French Panel speakers in each of the three sessions will make short presentations of their partnerships. The seminar will take place under Chatham House Rules Interpreters french/english : Mrs Francoise Reisz-Delas and Mrs Carine Kennedy. Panels will be opened to the floor and all participants. - {{9h30-10h :}} Arrivée et accueil des participant(e)s / Arrival and registration of participants. Welcome by Maurice Fraser (London School of Economics and Franco-British Council) et / and Prof. Philippe Lane (Ambassade de France au Royaume-Uni). - {{10h-11h :}} Ouverture du Séminaire par / opening address by S.E.M. / H.E. Maurice Gourdault-Montagne, Ambassadeur de France au Royaume-Uni / French Ambassador to the United Kingdom. Allocutions de / short statements by The Rt Hon David Lammy MP , Minister of State for Higher Education and Intellectual Property, ), Prof. Jean-Pierre Gesson, Vice-Président de la Conférence des Présidents d'Universités (CPU, Chargé des relations internationales), Prof. Steve Smith, President of Universities United Kingdom (UUK), Prof. Monique Canto-Sperber, Directrice de l'École Normale Supérieure, Paris, Sir Howard Davies, Director of London School of Economics (LSE). - {{11h-12h45 :}} Table ronde n°1 / Panel One : L'enseignement et les formations / Teaching and Training. Animation / moderator: Mme Laurence Auer, Conseiller culturel, Directrice de l'Institut français du Royaume-Uni. - {{12h45-13h15 :}} Rencontre avec / speech by David Willets MP, Shadow Minister for Universities and Skills, followed by questions. - {{13h15-14h30 :}} Déjeuner / lunch - {{14h30-16h15 :}} Table ronde n°2 / Panel Two : La recherche et les partenariats / Research and Partnerships. Animation / moderator: Dr Serge Plattard, Conseiller pour la Science et la Technologie / Counsellor for Science and Technolgy, French Embassy. - {{16h15-17h30 :}} Table ronde n°3 / Panel Three: Perspectives et projets / Prospects and Potential New Areas for Collaboration. Animation / moderator: Mrs Ann Mroz, “Times Higher Education Supplement”. - {{17h30-17h45 :}} Conclusions: Rt. Hon. Baroness Quin, Chair of the Franco-British Council ( British Section), Mme Hélène Duchêne (Directeur des politiques de mobilité et d'attractivité, Direction de la Mondialisation, du développement et des partenariats, Ministère des Affaires étrangères). - {{Table ronde n°1 / Panel One:}} Dr F. Audren (Maison Française d'Oxford), Prof. Danièle Boistrancourt et Colin Christie (Université Paris 10), Christopher Cripps (Ecole Centrale Paris), Prof. Alain Heriaud et Dr Jean-Benoît Thambo (CHRU Bordeaux), Prof. Marc Maloney et Imola Streho (LSE et Sciences Po), Florence Mele (ESCP Europe, Londres), Huw Morris (Université de Swansea), Linda Pearson (Cranfield University), Andrea Schwedler (Université Heriot-Wat, Edimbourg), Prof. Jean Vivies (Université de Provence). - {{Table ronde n°2 / Panel Two:}} Prof. Gilbert Bereziat (Université Pierre et Marie Curie), Prof. Diana Cooper-Richet et Michel Rapoport (Universités de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines et Paris 12-Paris Est), Elisabeth Crepon (Ecole Polytechnique), Prof. Peter Gosling (University of Newcastle), Prof. Yves Lecointe (Président, Université de Nantes), Dr Philippe Mayaud (London School of Hygiene & Tropical Medicine), Prof. Philip Ogden (Queen Mary University, London), Prof. Frédéric Ogée (Université Paris7 Denis Diderot), Barbara Stevens (University of Cambridge), Prof. Alyson Tobin (University of St-Andrews). - {{Table ronde n°3 / Panel Three:}} Prof. Luc Borot (Maison française d'Oxford), Dr Anne Corbett (London School of Economics), Dr Denis Hilton (Université de Toulouse 2), Prof. Andrew Hussey (Dean of the University of London Institute in Paris), Mrs Pat Killingley (British Council), Mme Solange Pisarz (CampusFrance), Dr Andrew Robinson (Hon Consul for France, NE England), Dr John Smith (Deputy Secretary General, European University Association), Ms Elodie Vialleton (The Open University).

- {{Contact :}} [->Philippe.lane@diplomatie.gouv.fr] - Site utile : _ [->http://www.ambafrance-uk.org/spip.php?page=sommaire&id_rubrique=1]

Jeunes et mondialisation

Sandra HURTEAUX — 2008-08-12T12:43:00Z

A l'occasion du 400e anniversaire de la fondation de Québec, le ministère des Affaires étrangères et européennes a envoyé du 12 au 16 août 2008, à Québec, 31 jeunes francophones d'une vingtaine de pays, parmi lesquels le Cambodge, le Liban, le Kosovo, la Moldavie, la Turquie, la Russie, pour participer à une réunion de 1 000 jeunes organisée par l'Institut du Nouveau Monde, à l'Université Laval.

Ces jeunes avaient été choisis du fait de leur activité de relais d'opinion dans leur pays : ils étaient responsables d'ONG et d'institutions culturelles, enseignants de français, journalistes, diplomates, interprètes… L'objectif de la rencontre était de mener une réflexion sur la mondialisation, mais aussi de renforcer l'engagement des jeunes rassemblés, à travers des ateliers de montages de projets citoyens.

- {{Contact :}} Pierre Jaudoin, Chargé de mission - {{Sites utiles}} : _ [->http://www.institutdunouveaumonde.org/index.php?option=com_content&task=view&id=444&Itemid=1] _ [->http://www.consulfrance-quebec.org/]

Rencontres CampusFrance 2009 : trente pays invités

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-09T10:43:09Z

Pour la 7e édition de ses Rencontres, les 23 et 24 novembre 2009, CampusFrance a souhaité organiser un événement plus resserré dans le temps et complémentaire à l'Assemblée générale des établissements adhérents à la convention CEF initiée de son côté par le ministère des Affaires étrangères et européennes.

Comme l'année dernière, les Rencontres CampusFrance 2009 devraient se dérouler dans le cadre prestigieux du salon Honnorat de la Cité universitaire internationale de Paris (CIUP), située boulevard Jourdan dans le XIVe arrondissement à Paris. Afin d'être plus rationnelle en terme de coût et de gestion du temps, la première partie de ces Rencontres, qui prévoit des entretiens bilatéraux d'une vingtaine de minutes entre les établissements d'enseignement supérieur adhérents de l'Agence et les représentants d'Espaces CampusFrance implantés dans le monde, a été réduite à deux jours pleins, permettant de planifier jusqu'à 30 rendez-vous sur les deux journées. {{{Des Rencontres complémentaires}}} Les deux journées des Rencontres CampusFrance précèderont la réunion des établissements d'enseignement supérieur adhérents à la convention CEF et des Espaces CampusFrance dotés de la procédure CEF et organisée par le ministère des Affaires étrangères et européennes, les 25 et 26 novembre (matin), dans un établissement parisien. Au programme de ces journées de travail : le bilan statistique et qualitatif de l'année 2009 du fonctionnement des Espaces à procédure CEF, les nouvelles grilles d'entretien pour les étudiants, les récentes dispositions pour les visas et autres ateliers thématiques. Par ailleurs, profitant de la présence en France des représentants des Espaces, l'Agence et ses tutelles organiseront, à la suite des Rencontres, une session de formation axée principalement sur quelques aspects techniques, tels que la procédure CEF et la création des nouveaux sites internet localisés. {{{Des pays plus nombreux}}} En concertation avec les autorités de tutelle et après une consultation des établissements adhérents, la liste des pays invités a été arrêtée (voir ci-dessous). A noter que, cette année, le nombre de pays a été augmenté, passant d'une vingtaine à 30. Le site dédié à cette manifestation est ainsi ouvert depuis la mi-septembre, permettant dans un premier temps la pré-inscription des établissements. A compter du mois d'octobre, l'enregistrement des participants et la prise de rendez-vous seront possibles sur ce même site. {{{Un Courrier CampusFrance hors série}}} Le {Courrier CampusFrance} hors série n°3, présentant pour chaque pays invité les données fondamentales en termes de mobilité étudiante et de prospective démographique, est en cours de réalisation grâce aux données statistiques mises à disposition de CampusFrance par la DEPP (ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) pour ce qui concerne les établissements publics. Pour cette édition, les données aimablement fournies par la Confédération des Grandes Ecoles, disponibles tous les deux ans, devraient également être utilisées.

- {{Pour en savoir plus :}} [rencontres.campusfrance.org/paris09->http://rencontres.campusfrance.org/paris09] - {{L'Agence CampusFrance :}} La France s'est dotée depuis 1998 d'une structure opérationnelle, EduFrance devenue CampusFrance, qui s'inscrit dans un contexte international de plus en plus compétitif. Dédiée à la mobilité internationale, universitaire et scientifique, l'Agence CampusFrance est placée sous la tutelle du ministère des Affaires étrangères et européennes et des ministères de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. _ {{{Les 30 pays invités aux Rencontres CampusFrance 2009}}} {{Afrique}} -Algérie -Cameroun -Maroc -Sénégal -Tunisie {{Moyen-Orient}} -Arabie Saoudite -Egypte -Emirats Arabes Unis -Liban {{Europe}} -Grèce -Pologne -Roumanie -Russie -Turquie -Ukraine {{Amériques}} -Chili -Colombie -Costa Rica -Etats-Unis -Mexique -Pérou -Venezuela {{Asie}} -Chine -Corée -Hong Kong -Inde -Indonésie -Malaisie -Taïwan -Viêtnam.

Premier Forum des anciens élèves des lycées français

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-24T09:39:40Z

La communauté des anciens élèves des lycées français dans le monde a tenu son premier Forum en mars 2009 à la Cité universitaire internationale de Paris.

Samedi 28 mars à Paris, le magnifique cadre architectural et paysager de la Cité universitaire internationale accueillait plus de 300 personnes pour le « premier Forum mondial des anciens élèves du réseau des établissements d'enseignement français à l'étranger », le FOMA 2009. Une rencontre amicale, studieuse et chaleureuse entre jeunes et moins jeunes qui se sont découverts complices et reliés par l'enseignement et la culture qu'ils ont reçus dans les établissements français où ils ont étudié, en Chine, en Inde ou au Canada, en passant par les Comores, Maurice, le Sénégal, la Suède, le Chili, le Brésil, la Bolivie et les Etats-Unis... {{{Diversité de parcours}}} Le Forum était organisé par {{l'Agence pour l'enseignement du français à l'étranger (AEFE)}}, qui pilote, soutient et anime le réseau des établissements d'enseignement français à l'étranger. Placé sous le haut patronage du ministre des Affaires étrangères Bernard Kouchner, il a été ouvert par des interventions d'Anne-Marie Descôtes, l'active directrice de l'AEFE, de Christian Masset, Directeur général de la mondialisation, du développement et des partenariats au ministère des Affaires étrangères et européennes, et d'André Ferrand, sénateur représentant les Français établis hors de France. Le Forum fut d'emblée placé {{sous le signe du talent artistique}} avec la prestation d'une jeune pianiste virtuose, Sabrina Holzer, qui a interprété deux morceaux dont l'un de sa composition en hommage à son ancien lycée français de Vienne (Autriche). La chanteuse Sapho, ancienne de Rabat (Maroc) était présente ainsi que, par vidéo interposée, Atiq Rahimi, écrivain et prix Goncourt 2008, ancien de Kaboul (Afghanistan). {{Une table ronde de témoignages}} a réuni Boris Lheap, scientifique, musicien, chef d'entreprise, ancien de Cali (Colombie) ; Sonia Rolland, comédienne, Miss France 2000, présidente de l'association Masha Africa et ancienne de Kigali (Rwanda) et de Bujumbura (Burundi) ; Salem Coccia di Ferro, étudiant à l'école des Mines, ancien de Beyrouth ; Effy Tselikas et Lina Hayoun, auteures du livre {Les lycées français du soleil,} anciennes de Tunis (Tunisie) et Miguel Angel Martínez Martínez, vice-président du Parlement européen, ancien de Madrid (Espagne). {{{Concours "Paroles de presse"}}} Au cours du forum, Anne-Marie Descôtes, directrice de l'AEFE, et France Renucci, directrice du Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (CLEMI), ont annoncé les résultats du concours "Paroles de presse". Elles ont attribué des prix aux lauréats de trois catégories : cycle 3 de l'école primaire, collège et lycée. Il s'agissait pour les élèves de dresser le portrait d'un journaliste... à la manière de ce que ferait un journaliste dans un article de presse. Le concours, initié par l'AEFE pour le réseau des établissements scolaires à l'étranger, a été organisé pour la première fois en 2009, dans le cadre de la {{20e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'école.}} En 2010, il sera également ouvert aux élèves des écoles, collèges et lycées de France (voir le site dédié : http://scolafrance.info/parolesdepresse/). {{{Pourquoi le FOMA ?}}} L'organisation de ce premier forum mondial correspond au projet de l'AEFE de renforcer les liens entre les anciens élèves, d'accompagner les étudiants issus des lycées français de l'étranger, de soutenir les établissements et de valoriser l'ensemble du réseau. Le réseau de l'enseignement français à l'étranger est sans équivalent par ses effectifs et son extension géographique : actuellement {{250 000 élèves, dont 100 000 français, sont scolarisés au sein de 461 établissements répartis dans 130 pays.}} {{{Un réseau d'excellence}}} Le taux de réussite au baccalauréat dans le réseau est de 94 %, dont une forte proportion avec mention, ce qui témoigne de l'excellence de l'enseignement qui y est dispensé. Chaque année, près de 11 000 bacheliers sortent des établissements du réseau, dont 37 % d'élèves français et 63 % d'élèves étrangers. Le réseau des lycées français est un outil majeur de la politique de rayonnement culturel et linguistique de la France. {{Dans de très nombreux pays, des créateurs, artistes, politiques et entrepreneurs ont fréquenté un lycée français.}} Ces établissements transmettent des valeurs universelles attachées au modèle éducatif français : tolérance, ouverture, égalité des chances entre filles et garçons. Ils s'attachent à préparer leurs élèves à l'avenir de sociétés plus ouvertes, polyglottes, pluriculturelles et constituent une expérience concrète d'ouverture sur le monde. {{{Attractivité de l'enseignement supérieur}}} Enfin, les établissements scolaires français à l'étranger contribuent à l'attractivité de l'enseignement supérieur français. Un {{système de bourses d'excellence-major}} offre la possibilité aux meilleurs élèves étrangers de venir poursuivre des études supérieures de haut niveau en France. Quelque 714 étudiants étrangers sont actuellement en France grâce à ce programme (voir article sur le Programme Eiffel). {{{Valeurs partagées}}} Lors d'ateliers, les participants au Forum ont travaillé sur des thèmes tels que les valeurs en partage et la nécessité de resserrer les liens au sein du réseau, sous la houlette des proviseurs en exercice des lycées français de Rome, Bruxelles, Madrid. La restitution des propositions a été modérée par Vicky Sommet, directrice déléguée à la direction des Affaires internationales, chargée de la Francophonie à RFI, ancienne de Londres (Royaume-Uni), en présence d'Alain Joyandet, Secrétaire d'État chargé de la Coopération et de la Francophonie, tandis qu'une synthèse de la journée était effectuée par Marie-Christine Saragosse, directrice générale de TV5MONDE. {{{Structurer le réseau}}} Les propositions des participants au FOMA 2009 exprimaient leur désir d'être aidés pour structurer le réseau : - la création d'un conseil ou d'une structure représentative des anciens au sein de l'AEFE et qui pourrait avoir un rôle consultatif ; - le soutien technique de l'AEFE à la création et au développement des associations d'anciens élèves du réseau ; - la création d'un annuaire mondial des anciens élèves ; - le soutien aux étudiants qui viennent de quitter les établissements dans leurs premières démarches, leur recherche de stages et d'emplois. Le Forum a donné une forte impulsion à un rapprochement entre l'AEFE et le réseau des anciens élèves qui est en route depuis plusieurs années. Il existe des dizaines d'associations locales dynamiques d'anciens élèves, ainsi qu'une Union des associations des anciens et anciennes élèves des lycées et collèges français (Union des A). Une proposition a fait l'unanimité : la tenue d'un prochain FOMA (sans doute en 2011). {{{Diversité culturelle et linguistique}}} Cinquante anciens élèves du réseau présents au FOMA 2009 ont répondu à un questionnaire élaboré par le service orientation et enseignement supérieur de l'AEFE. L'agence publie sur son site* un compte rendu de cette enquête. Si les résultats n'ont pas de valeur statistique, ils permettent de dégager certaines caractéristiques et les parcours des anciens élèves des lycées français dans le monde. Parmi les répondants, âgés de 20 à 55 ans, les doubles nationalités sont fréquentes – Franco-Libanais, Bolivien-Vénézuélien, Franco-Colombien, Libano-Allemand... –, témoignant de la {{richesse interculturelle du réseau.}} Le français n'est pas la langue première de 60 % des répondants. Tous ont vécu leur enfance dans un environnement bilingue et ont fait l'apprentissage précoce d'une langue étrangère au gré de la mobilité de leur famille : le français majoritairement, puis l'anglais, le russe, l'espagnol, le japonais, l'arabe, l'allemand, le vietnamien... Une participante au Forum témoigne : {« Tout mon parcours tient au fait que je suis bi-nationale, bilingue, biculturelle, et à la diversité linguistique de ma scolarité en Lycée français ».} * http://scolafrance.info/foma/documents/compte_rendu.pdf

- {{A propos de l'AEFE :}} Créée en 1990, l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), établissement public placé sous la tutelle du ministère des Affaires étrangères et européennes, est chargée du suivi et de l'animation d'un réseau de 243 établissements à programme français (77 en gestion directe et 166 conventionnés) répartis dans près de 130 pays à travers le monde sur les 461 établissements actuellement homologués par le ministère de l'éducation nationale français. - Le FOMA 2009 a bénéficié du soutien de partenaires : le Sénat, TV5MONDE, RFI et le magazine {Management.} {{Sites utiles}} -Agence pour l'enseignement du français à l'étranger (AEFE) : [->www.aefe.fr] - Le site du FOMA est riche en photos et vidéos de l'événement : [->http://www.scolafrance.info/foma/] - Annuaire des anciens élèves du réseau : [->http://www.scolafrance.info/foma/annuaire.php] - Concours « Paroles de presse » : [->www.scolafrance.info/parolesdepresse] - Semaine de la presse et des médias dans l'école ® organisée par le CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information) : [->www.clemi.org]

Bourses Chateaubriand 2010-2011

Anne Rapin-Rovini — 2009-11-25T10:59:09Z

Les bourses Chateaubriand permettent à des laboratoires français d'accueillir un jeune chercheur étranger pendant 6 à 12 mois. L'Ambassade de France en Israël lance son appel à candidatures pour 2010-2011.

Ce programme est proposé par les services scientifiques des Ambassades de France dans trois pays : Etats-Unis, Canada et Israël. Il permet chaque année à des laboratoires français, publics ou privés, d'accueillir pendant une année un chercheur israélien - doctorant ou post-doctorant. {{L'objectif de ce programme est de permettre :}} - De bénéficier - à titre gratuit pour les laboratoires publics -, du concours d'un étudiant/chercheur israélien, issu d'une des meilleures universités israéliennes et intéressé par une expérience en France. - D'initier ou de concrétiser des coopérations scientifiques avec des universités ou des laboratoires israéliens. La bourse Chateaubriand attire des chercheurs exceptionnels, ce qui entraîne une vive concurrence. - {{Conditions :}} -* Nationalité israélienne, doctorants ou post-doctorants. -* Laboratoires d'accueil en France : universités, écoles, organismes publics. -* Montant de la bourse : 1704 € par mois pour un doctorant, 2055 € par mois pour un post-doctorant + voyage + assurance maladie. -* Durée : 12 mois. -* Domaines : tous, sauf sciences humaines et sociales. -* Date limite de candidature : 22 décembre pour partir le 1er octobre de l'année suivante.

- {{Pour en savoir plus :}} [->http://fitscience.wordpress.com/2009/10/23/965/]

Egide accueille Bernard Kouchner pour célébrer le "Label Diversité"

Dorine Leleu — 2010-04-29T12:39:30Z

Lundi 19 avril 2010, le ministre des Affaires étrangères et européennes Bernard Kouchner était l'invité d'Égide, premier opérateur français de la mobilité internationale, qui célébrait l'obtention du "Label Diversité" que l'opérateur [AFNOR->http://www.afnor.org/] vient de lui décerner.

Égide, qui a toujours été sensible à la notion de diversité de par son objet social, a souhaité formaliser cette implication en s'engageant par la signature de la Charte de la Diversité en juin 2009, puis par la démarche de labellisation Diversité. Trente entreprises françaises détiennent ce Label qui témoigne de l'engagement des entreprises en matière de prévention des discriminations, d'égalité des chances et de promotion de la diversité dans le cadre des ressources humaines (RH). Pour obtenir le label, Égide a réalisé un état des lieux de la diversité en associant l'ensemble des salariés, interrogés sur leur perception de la discrimination et de la diversité. Les outils et pratiques RH ont ensuite été revus, l'ensemble des managers et des personnels RH formés à la diversité et tous les collaborateurs sensibilisés. Un accord diversité a alors été signé avec les partenaires sociaux, pratique encore très rare parmi les structures de cette taille. {{{Une démarche aux bénéfices multiples}}} L'entreprise a ensuite défini sa politique diversité sur différents axes : la situation de handicap, la diversité des origines, l'égalité professionnelle femmes/hommes, la diversité intergénérationnelle. Elle a également signé un accord séniors. Afin de mieux déployer l'ensemble du dispositif, la politique diversité a été déclinée en régions par des correspondants locaux formés à la non-discrimination et à la diversité. Égide a également créé une {{instance de recours interne}} qui peut être interpellée par les salariés qui s'estiment discriminés. Les membres de cette instance ont été formés à la médiation par la [Haute Autorité de Lutte contre les discriminations et pour l'égalité->http://www.halde.fr/] (Halde). La direction des ressources humaines observe une meilleure cohésion interne, résultat d'un projet devenu un enjeu stratégique pour l'entreprise, une plus forte fierté d'appartenance, ainsi qu'un meilleur dialogue avec les partenaires sociaux, impliqués dès le début dans la démarche. Cette labellisation a également eu un impact positif sur ses clients publics et privés, sensibles à l'implication de leurs partenaires en faveur de la diversité. doc2050|player

- {{Site utile :}} [->http://www.egide.asso.fr/]

Premières Rencontres internationales des anciens de la Cité internationale universitaire

Dorine Leleu — 2010-06-05T07:48:37Z

Pour la première fois de son histoire, la Cité internationale réunit ses anciens le temps d'un week-end les 28 et 29 août 2010. Cet événement sera à l'image de la Cité internationale, un moment d'ouverture et de partage.

La célébration au cours de l'année 2010 d'André Honnorat, l'un des fondateurs de la Cité internationale, est une occasion idéale pour prendre ce premier rendez-vous entre les anciens résidents de la Cité internationale. Organisées en collaboration avec l'Alliance internationale, l'association des anciens, les Rencontres internationales des Anciens de la Cité (RIAC) rassembleront plusieurs centaines de personnes, toutes générations et nationalités confondues. Les anciens venus de l'étranger auront la possibilité de loger dans une maison de la Cité, comme au temps de leur séjour d'étudiant à Paris. Le week-end sera ponctué de multiples manifestations : tables rondes sur l'histoire et l'avenir de la Cité internationale, portes ouvertes des maisons de la Cité internationale, soirée de gala...

- Ci-joint la plaquette de présentation du programme et le formulaire d'inscription : _ Renseignement et inscriptions sur [->www.riac.fr] - Contact : Marion Hourdel – riac@ciup.fr – tél. : +33(0)1 44 16 65 34.

Club France Maroc

Charlotte Kerihuel — 2010-08-09T08:32:48Z

Créé à l'initiative de l'ambassade de France et de la Chambre française de commerce et d'industrie du Maroc, le Club France Maroc est un réseau d'étudiants et de diplômés marocains de l'enseignement supérieur français.

Le Club a pour objectif de permettre une meilleure compréhension et appréciation de l'économie marocaine par ce public en les mettant en contact direct avec les acteurs économiques et institutionnels du Maroc. Il permet de répondre aux besoins des entreprises du Maroc qui sont à la recherche de compétences en meilleure adéquation avec leurs besoins. Le Club est également un outil leur permettant de communiquer au mieux sur l'évolution de leur secteur, tout en orientant les choix des étudiants afin de pouvoir recruter les meilleurs profils. {{{Public ciblé et qualifié}}} Via son site internet et grâce à sa programmation événementielle, le Club offre en effet à ses partenaires la possibilité de diffuser de l'information concernant leurs activités, leurs développements à venir auprès d'un public qualifié et ciblé, d'accéder à l'annuaire des compétences marocaines formées en France, de diffuser des offres d'emploi et de stages, etc. Fort d'une trentaine de partenariats déjà actifs, le Club France Maroc s'adresse aussi bien aux entreprises implantées au Maroc, aux associations d'étudiants et de diplômés, qu'aux institutions concernées par la mobilisation des compétences marocaines de l'étranger.

- {{Pour plus d'informations :}} [->www.clubfrancemaroc.com ] - {{Site de l'ambassade de France au Maroc :}} [->www.ambafrance-ma.org/]

Lauréats des bourses Air liquide/MAEE

Charlotte Kerihuel — 2010-08-05T08:08:11Z

La bourse cofinancée par le ministère des Affaires étrangères et européennes (MAEE) et l'entreprise Air liquide a bénéficié à neuf étudiants originaires de plusieurs pays.

A l'issue de la campagne de sélection des candidats au programme de bourses cofinancées Air liquide / MAEE (ALIS – Air Liquide International Scholarship) 2010/2011, neuf étudiants originaires de Côte d'Ivoire (1), d'Inde (3), de Madagascar (1), du Maroc (1) et de Russie (3) ont été désignés par le comité de sélection final, réunissant les représentants du groupe Air Liquide et du ministère des Affaires étrangères et européennes. Ce programme mis en place en mars 2010, s'inscrit dans la politique d'attractivité et de promotion des établissements d'enseignement supérieur français développée par le ministère des Affaires étrangères et européennes. Les lauréats bénéficieront, de la part de l'entreprise, d'une bourse de 13 000 €, de l'accompagnement d'un tuteur de l'entreprise en France et dans leur pays d'origine, de propositions de stages au sein du groupe Air Liquide et de conseils dans l'orientation de leur carrière à l'issue de leur cursus dans l'un des établissements d'enseignement supérieur partenaires du programme : l'École Centrale Paris ou l'École Polytechnique. {{{Soutien local des ambassades}}} Grâce au ministère des Affaires étrangères et européennes, les étudiants se verront en outre allouer par l'ambassade de France dans leur pays d'origine une bourse de couverture sociale et médicale leur conférant le statut de boursier du gouvernement français et les avantages qui y sont attachés, la proposition de cours de français avant leur départ, offerts à travers le réseau des Alliances françaises, et un accompagnement et des propositions d'activités culturelles par l'intermédiaire d'[Egide->http://www.egide.asso.fr/], opérateur du ministère. Ce programme de bourses témoigne de l'engagement aux côtés du ministère d'une entreprise française de renom, Air liquide – numéro un mondial des gaz pour l'industrie, la santé et l'environnement, et d'établissements d'enseignement supérieur français rayonnant au-delà de nos frontières, au service du partage des connaissances et du développement des expertises et des collaborations futures. Il contribue ainsi, en investissant pour l'avenir de ces futurs experts, à l'approfondissement des échanges entre les pays d'application du programme, et au dynamisme, dans la circulation internationale des savoirs, de compétences partagées au meilleur niveau.

- {{Consultez la liste des lauréats au programme 2010-2011 :}} - {{En savoir plus sur les bourses :}} [->www.diplomatie.gouv.fr/fr/_20125/index.html]

Des cerveaux en réseau

Sandra HURTEAUX — 2009-07-09T17:31:40Z

Alors que la fuite des cerveaux des régions du Sud vers celles du Nord est généralement vue comme une perte de ressources, le projet Cidesal vise à transformer cette migration du savoir en une ressource, en reconnectant les réseaux de la diaspora de trois pays sud-américains avec les chercheurs et entrepreneurs locaux, afin de rallier les talents et les compétences de tous.

A l'instar des autres régions en voie de développement, l'Amérique latine connaît, depuis une quarantaine d'années, un exode de ses élites intellectuelles et techniques vers les pays industrialisés – ce qu'on appelle {{la « fuite des cerveaux »}}. Cette émigration soutenue a abouti à la constitution de diasporas hautement qualifiées, dont la majorité s'est installée dans les pays européens, où elles sont d'ailleurs bien moins connues que celles qui sont installées en Amérique du Nord. Longtemps perçues comme des ressources perdues, ces diasporas qualifiées apparaissent aujourd'hui comme un capital social et humain non négligeable, potentiellement mobilisable par les pays d'origine. C'est {{l'approche du projet européen Cidesal (Création d'incubateurs de diasporas des savoirs pour l'Amérique latine),}} coordonné par le sociologue Jean-Baptiste Meyer, de l'Institut de recherche sur le développement (ex-Orstom). Celui-ci affirme : {« La fuite des cerveaux peut être convertie en mobilité positive ».} Il souligne l'aspect positif de cette expatriation {« par la circulation des idées qu'elle permet, la connexion avec les champs pionniers de la science et de la technologie, la formation des jeunes »}. {{{Un projet pilote associant sciences sociales et technologies de l'information}}} Le Cidesal est un projet pilote associant sciences sociales et technologies de l'information. Il vise, pour son volet recherche, à étudier les migrations qualifiées de trois pays sud-américains {{(Argentine, Colombie et Uruguay)}} et, pour son volet développement, à proposer des dispositifs pour reconnecter les expatriés aux réseaux de compétences de leur pays d'origine. Jean-Baptiste Meyer précise que {« certains pays d'Amérique latine ont été parmi les premiers à prendre conscience de l'intérêt de leur diaspora instruite (…) et, dès le milieu des années 1990, ils ont lancé des initiatives pour mobiliser ces compétences à leur profit»}. Mais le maillage effectif des diasporas va au-delà d'une simple communication à distance et ces expériences, qui ont connu les vicissitudes des projets pilotes, n'ont pas obtenu les succès de leurs homologues asiatiques. Pour que cela marche, il faut des intermédiaires entre la diaspora et son pays d'origine. {{{Observatoire de diasporas}}} Concrètement, le projet CIDESAL va mettre en place des observatoires des migrations qualifiées dans les trois pays concernés puis installera des « incubateurs de diaspora ». Ces structures légères regrouperont {{un ensemble de dispositifs techniques, organisationnels, financiers et administratifs}} dont elles faciliteront l'accès aux ingénieurs, chercheurs et autres précieux expatriés ainsi qu'à leurs réseaux dans les pays d'origine et aux détenteurs de compétences appelés à s'expatrier. Partiellement virtuels, ces incubateurs seront déployés dans les pays d'origine ainsi que dans les principaux lieux d'accueil des migrants, en Europe. CIDESAL parie sur des innovations organisationnelles et technologiques pour transformer les conditions des relations asymétriques planétaires. Le sociologue espère {« à terme, étendre les incubateurs de diasporas à d'autres zones géographiques et d'autres champs d'action ». }

Le réseau a initié une première rencontre pour l'élargissement du projet européen CIDESAL (restreint à 3 pays) à l'ensemble de l'Amérique Latine dont un consortium d'équipes était représenté au colloque de Buenos Aires et entend poursuivre le travail en commun. Le projet européen CIDESAL est coordonné par Jean-Baptiste Meyer à l'Institut français de recherche sur le développement (IRD), avec la participation du Laboratoire d'informatique pour la mécanique et les sciences de l'ingénieur (LIMSI) du Centre national de la recherche scientifique en France (CNRS). Financé par l'Union européenne, il réunit des équipes d'Argentine, d'Uruguay et de Colombie. Le projet CIDESAL s'inscrit dans le prolongement des travaux entrepris par LIMSI pour le compte de l'UNESCO sur les plateformes informatiques de soutien aux Diasporas Knowledge Networks (www.unesco.org/shs/migration/diaspora). Contact : Jean-Baptiste Meyer Article paru dans {Libération} du 30 juin 2009 : [http://www.liberation.fr/sciences/0101576993-reconnecter-les-diasporas-scientifiques-du-sud->http://www.liberation.fr/sciences/0101576993-reconnecter-les-diasporas-scientifiques-du-sud]

Rencontres de mathématiques France-Brésil

Pietro Rotondaro — 2009-09-22T14:06:11Z

L'Institut national de Mathématiques Pures et Appliquées (IMPA) brésilien organise du 8 au 12 septembre 2009, à Rio de Janeiro, des rencontres entre chercheurs et spécialistes brésiliens mais aussi venus de divers pays, dont la France.

L'IMPA réalise, chaque année, plusieurs rencontres de chercheurs et de spécialistes autour de thèmes de divers domaines de recherche afin de provoquer les échanges et la divulgation des idées et des recherches effectuées en particulier au sein de l'IMPA. A l'occasion de l'Année de la France au Brésil, il a monté la rencontre Mathématiques France-Brésil.

- {{Sites utiles :}} _ [->http://www.impa.br] _ [->http://www.anodafrancanobrasil.cultura.gov.br] _ [->http://www.ambafrance-br.org] _ [->http://www.rioscope.com.br] _ [->http://info@rioscope.com.br] - {{Contact :}} Frédérique Sassaki, Service de coopération et d'action culturelle au Consulat général de France à Rio de Janeiro.

Premières Journées lao-françaises de la recherche pour le développement

Dorine Leleu — 2009-11-26T13:56:38Z

L'Autorité nationale pour les sciences et la technologie et l'[Ambassade de France au Laos->http://ambafrance-laos.org/france_laos/] ont organisé, du 28 au 30 octobre 2009, les premières Journées lao-françaises de la recherche pour le développement.

La contribution des activités de recherche au développement social, économique et humain est essentielle mais trop souvent sous-estimée. Or, il existe au Laos de nombreux projets de recherche associant institutions et chercheurs laotiens et français, au sein de réseaux et de partenariats biens établis. Ces recherches contribuent directement à {{l'amélioration des conditions de vie}} de la population. Les Journées lao-françaises de la recherche pour le développement ont permis de valoriser et mieux faire connaître quelques-uns des programmes en cours et d'illustrer leur contribution aux efforts de développement du Laos. {{{Un cycle de conférences}}} Les grands secteurs concernés par les recherches lao-françaises sont : - l'agronomie, l'agro-écologie et la biodiversité, - la santé, - les sciences humaines et sociales. Dans chacun de ces secteurs, {{des conférences et des expositions}} permettront de découvrir certains des grands thèmes de recherche en cours en compagnie des {{spécialistes laotiens et français}} qui les conduisent. Les sujets sont nombreux. Ils concernent notamment : la conservation et la gestion durable de la biodiversité, l'agriculture de conservation, la qualité des aliments et la labélisation des produits, les études épidémiologiques et cliniques de nombreuses pathologies dont les maladies dites « négligées », l'histoire du Laos, de ses centres urbains et de son patrimoine.

- {{Site utile}} : _ [->http://ambafrance-laos.org/france_laos/spip.php?article869] - Vous pouvez consulter dès maintenant le programme de ces journées en téléchargeant le document suivant :

Un nouveau Centre d'excellence sur l'eau en Afrique

Pietro Rotondaro — 2009-11-27T13:56:46Z

Lancé au mois de mai 2009 à Maputo, le nouveau Centre international pour l'économie et IWEGA (International Center for Water Economics and Governance in Africa), proposeront une première formation qualifiante dès novembre 2009. Les responsables du centre travaillent à la mise en place de formations diplômantes prévues pour la rentrée 2011.

IWEGA est officiellement né en mai 2009, avec la tenue du premier comité de pilotage international à Maputo et est principalement constitué de chercheurs de l'unité mixte de recherche G-Eau. {{{Une plate-forme régionale pour la recherche}}} {"Avec IWEGA, nous voulons répondre à un manque flagrant de compétences dans le domaine des sciences humaines, la socioéconomique, les analyses institutionnelles, … Iwega est une plate-forme régionale pour la coordination et la réalisation d'actions de recherche dans un domaine et pour une zone qui sont devenus prioritaires pour la coopération scientifique française,"} indique l'agro-économiste Stefano Farolfi. {"En outre, nous voulons proposer des formations diplômantes ou qualifiantes aux décideurs publics, aux organisations non gouvernementales, aux étudiants… Nous espérons pouvoir ouvrir un Master régional à la rentrée 2011. Quant aux formations qualifiantes, elles démarreront en novembre 2009."} Le projet IWEGA est né en Afrique du Sud, il y a deux ans. Stefano Farolfi est de plus en plus sollicité par des organisations non gouvernementales et des décideurs publics et privés qui s'interrogent : Comment gérer l'eau ? Comment fixer le prix de cette ressource ? Comment gérer les conflits en rapport avec l'eau ? Ils espèrent obtenir compétences, connaissances et diplômes avec le CEEPA. Le centre, dont le fonctionnement est assuré par le gouvernement du Mozambique et le CIRAD[[Le CIRAD est l'institut français de recherche agronomique au service du développement des pays du Sud et de l'outre-mer français. Il privilégie la recherche en partenariat.]], a d'ores et déjà reçu des financements et des déclarations d'intérêt de la part de bailleurs de fonds internationaux comme la Banque mondiale, le World Ressource Institute, le ministère des Eaux sud-africain et la Development Bank of Southern Africa.

- {{Sites utiles :}} _ [Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement->http://www.cirad.fr] _ [Centre d'Economie et Politique de l'environnement->http://ceepa.co.za]

Première unité mixte internationale du CNRS en Asie

Dorine Leleu — 2009-12-10T14:43:15Z

Basée à Singapour et spécialisée dans les nanotechnologies, l'unité mixte internationale CINTRA réunit le Centre national de la recherche scientifique (CNRS), l'université technologique de Nanyang de Singapour et la société Thales. Cette création témoigne de la vitalité de la coopération entre les deux pays.

Valérie Pécresse, ministre française de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et le Dr NG Eng Hen, ministre de l'Éducation de Singapour, se sont félicités le 8 octobre 2009 de la création de l'unité mixte internationale CINTRA, réunissant le CNRS, l'université technologique de Nanyang de Singapour et Thales, basée à Singapour et spécialisée dans les nanotechnologies. {{{Partenariats d'excellence}}} Les ministres saluent cette initiative qui contribue à renforcer la coopération entre les deux pays. Ils ont insisté sur la nécessité de développer de nouvelles structures conjointes de recherche privilégiant les {{partenariats public-privé}} sur le modèle de cette unité mixte internationale qui réunit des acteurs de la recherche, de l'enseignement supérieur et du monde économique. En effet, un tel partenariat permettra d'améliorer la valorisation des travaux de ce laboratoire. La ministre a également fait part de sa volonté d'{{attirer en France des étudiants singapouriens}}, et de développer des partenariats d'excellence entre les établissements des deux pays. Certains projets sont déjà bien avancés, tels le double master entre Sciences Po Paris, Paris VI et l'université nationale de Singapour, ou la création d'une classe préparatoire aux grandes écoles « à la française » à Singapour.

- {{Sites utiles :}} _ [->http://www.cnrs.fr/] _ [->http://www.thalesgroup.com/]

Création du premier Laboratoire franco-uruguayen en mathématiques

Dorine Leleu — 2009-12-14T13:38:31Z

Le Laboratoire international associé « Institut franco-uruguayen de mathématiques » (LIA IFUM) a été créé le 10 décembre 2009. En consolidant une coopération en mathématiques déjà considérable, le LIA IFUM donne un nouvel essor aux travaux d'un grand nombre de mathématiciens français et uruguayens.

Le LIA IFUM est créé par le Centre national de la recherche scientifique (CNRS), l'Université Montpellier 2, l'École normale supérieure, les Universités de Toulouse 1, 2 et 3, l'INSA Toulouse, l'Universidad de la Republica à Montevideo et le Programme de développement des sciences de base (PEDECIBA) de l'Uruguay. Piloté par l'Institut de mathématiques et de modélisations de Montpellier (CNRS / Université Montpellier 2), la constitution du LIA IFUM concerne environ {{60 mathématiciens}} (40 en France et 20 en Uruguay). Le LIA IFUM comporte trois axes scientifiques : - Algèbre et géométrie algébrique, - Systèmes dynamiques, - Probabilités et statistiques. Il est dirigé par Mario Wschebor en Uruguay et Claude Cibils à Montpellier. {{{Coopération entre Montpellier et Montevideo}}} La création du LIA IFUM fait suite aux relations déjà établies entre l'Université Montpellier 2 et les autorités uruguayennes. Elle a également été impulsée par les propositions de collaboration scientifique réalisées d'abord par Christian Peskine puis Jean-Marc Gambaudo, directeurs scientifiques adjoints successifs pour les mathématiques au CNRS. Le LIA IFUM reçoit aujourd'hui le soutien de Guy Métivier, nouveau directeur de l'Institut des sciences mathématiques et de leurs interactions du CNRS (INSMI). Le LIA IFUM permettra de {{coordonner la coopération franco-uruguayenne en mathématiques}}. De jeunes chercheurs, aussi bien en France qu'en Uruguay, tireront un bénéfice scientifique important du laboratoire international.

- Pour plus d'informations : [->http://coloquioifum.org/] - Autre site utile :[->http://www.cnrs.fr/]

Le Brésil, la Chine et l'Inde : les priorités du CNRS aujourd'hui

Dorine Leleu — 2009-12-22T13:48:51Z

Cette année, le Centre national de la Recherche scientifique (CNRS) célèbre son soixante-dixième anniversaire. Créé par décret à l'initiative du prix Nobel de physique Jean Perrin, le CNRS n'a pas cessé d'occuper une place fondamentale dans la recherche française et dans tous les domaines du savoir. Au fil de l'histoire, cet organisme est également devenu un acteur incontournable de la recherche internationale. Aujourd'hui, il prépare son avenir avec la signature officielle du contrat 2009-2013 avec l'Etat, et le développement de son activité internationale en direction des puissances émergentes.

La recherche scientifique a été et demeure une grande aventure collective de la communauté internationale, notamment au niveau européen. Le {{Brésil}}, qui constitue une priorité pour le CNRS, est son premier partenaire en Amérique du Sud. {{Une trentaine de projets conjoints}} d'une durée de trois ans sont financés chaque année. Un nombre important de chercheurs brésiliens sont formés en France et le nombre de thèses en co-tutelle, de co-publications, d'actions phares témoignent de l'évolution d'une coopération de plus de trente ans. L'ouverture d'un bureau du CNRS est prévu à Rio de Janeiro en janvier 2010. Le CNRS collabore aussi activement avec la {{Chine}}. Il est le premier organisme de recherche français à avoir signé des accords de coopération bilatérale avec les institutions chinoises. D'importants programmes, co-financés par le CNRS et les organismes chinois, sont répartis en trois axes principaux : les mathématiques, la médecine traditionnelle, le développement durable et l'énergie. {« Mais ce qui inspire vraiment la Chine, c'est le dispositif de co-tutelle entre le CNRS et l'université pour les laboratoires »}, estime-t-on à la Direction des relations internationales du CNRS. {{{1939-2009}}} L'{{Inde}}, de plus en plus sensible à la protection de l'environnement, partage également des actions de coopération avec le CNRS (en chimie, en mathématiques, en sciences humaines et sociales). Un colloque sur le thème du développement durable et de l'environnement doit avoir lieu à Bangalore, en janvier 2010, en partenariat avec l'Ambassade de France. Un bureau du CNRS doit également s'ouvrir à Delhi, en mars 2010. De tels exemples témoignent de la vitalité et de la jeunesse d'un établissement qui souffle pourtant son soixante dixième anniversaire cette année. Né au tout début de la Seconde Guerre mondiale, le 19 octobre 1939, le CNRS a traversé des épreuves, mis en place des réformes, surmonté des obstacles et forgé de belles réussites. Son créateur, le physicien français Jean Perrin, était parvenu à convaincre les responsables politiques de l'intérêt de rassembler des équipes de chercheurs au sein d'une même structure et avait pu ainsi concrétiser son projet : un «{organisme public doté de la personnalité civile et de l'autonomie financière}». Rapprocher les disciplines, combattre l'esprit de chapelle, défendre la liberté de pensée, tels étaient ses principaux objectifs. {« Il n'est pas de science possible où la pensée n'est pas libre »}, avait-il alors déclaré. {{{Un institut pluridisciplinaire}}} Cette ambition et cet élan n'ont jamais cessé. {«}{Au fil du temps, le CNRS est devenu {{un maillon incontournable de l'intelligence}} et de la production de nouveaux savoirs fondamentaux. Fort de sa mission originelle, il coordonne les recherches, pratique la pluridisciplinarité et occupe une place plus qu'enviable dans le paysage de la recherche internationale »}, explique Catherine Bréchignac, présidente du CNRS. Le CNRS est un organisme public de recherche à caractère pluridisciplinaire, placé sous la tutelle du ministère français de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Avec plus de {{32 000 personnes}} (dont près de 12 000 chercheurs et quelque 14 000 ingénieurs et techniciens ayant le statut d'agent du CNRS), ainsi que plusieurs milliers d'étudiants préparant leur doctorat, il exerce son activité dans tous les champs de la connaissance, en s'appuyant sur plus de 1 200 laboratoires de recherche, en liaison avec les universités. {{{Le savoir en mouvement}}} Aujourd'hui, le CNRS prépare son avenir avec un nouveau décret d'organisation, qui formalise les orientations définies dans le plan stratégique {Horizon 2020}, et la signature d'un contrat d'objectifs 2009-2013 avec l'Etat. Il faut {« dépasser les frontières entre les disciplines »}, mais aussi {« entre recherche fondamentale et innovation, entre recherche publique et recherche privée »,} a déclaré devant la presse la ministre de la Recherche, Valérie Pécresse, après avoir signé le contrat d'objectifs et de moyens avec le Directeur général du CNRS, Arnold Migus. {« Des alliances entre organismes de recherche, comme par exemple l'INSERM et le CNRS pour les sciences du vivant, sont prévues dans le domaine de l'énergie, des sciences de la vie et de l'informatique. »} Parmi les nombreuses avancées du CNRS, citons les premières expériences de chimie solaire de Félix Trombe, les illustres travaux sur la radio-activité artificielle d'Irène et de Frédéric Joliot-Curie, ceux du physicien Louis Néel, tout comme les recherches de l'économiste Jean Tirole, du généticien Jean Weissenbach, ou des récents prix Nobel Luc Montagnier, Claude Cohen-Tannoudji et Albert Fert. {« La recherche scientifique, c'est le savoir en mouvement. Elle ouvre les yeux et les esprits vers des champs nouveaux de la connaissance, qui transforment profondément notre vie. Chercheurs, ingénieurs et techniciens partagent l'ardente obligation de transmettre leur expertise »,} fait valoir Catherine Bréchignac. Pour célébrer les soixante-dix ans du CNRS, le Comité pour l'histoire du CNRS a organisé un programme à la hauteur de l'événement : colloque, publication d'un livre, exposition de photos… L'exposition virtuelle {Quoi de neuf dans le passé ?} est accessible sur Internet pour une visite virtuelle.

- Site Internet : [www.cnrs.fr/70ans->http://www.cnrs.fr/70ans] - Source : "Actualité en France", un service du ministère des Affaires étrangères et européennes.

Coopération franco-japonaise en ingénierie

Anne Rapin-Rovini — 2010-02-15T11:35:05Z

La cérémonie de signature de l'accord pour la mise en place d'un programme franco-japonais « Frontières de l'ingénierie » (JFFOE) a eu lieu au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR) le 15 janvier 2010, sous la présidence de M. Philippe Gillet, directeur du Cabinet.

L'objectif de ce nouveau programme « Frontières de l'ingénierie » (JFFOE) est de développer les relations entre la France et le Japon dans le domaine de la recherche technologique, en créant un nouvel espace de dialogue réservé à leurs jeunes experts les plus prometteurs. Du côté français, le Commissariat à l'énergie atomique (CEA) est le partenaire principal de ce programme, le MESR (DREIC) et le ministère des Affaires étrangères et européennes (MAEE) étant les deux autres partenaires français. Du côté japonais, c'est l'Agence japonaise de la science et de la technologie (JST) qui est le partenaire. {{{Plus de 40 chercheurs et ingénieurs réunis chaque année}}} Ce programme va permettre de réunir chaque année pendant un symposium de trois jours, quarante-deux chercheurs ou ingénieurs des deux pays travaillant sur les hautes technologies afin de débattre de manière multi et interdisciplinaire de l'état d'avancement et des perspectives liées à l'évolution de la recherche technologique sur des thèmes précis choisis dans {{quatre grands domaines :}} - Sciences de la vie ; - Nanosciences ; - Technologies de l'information et de la communication ; - Environnement et énergie. Un comité scientifique conjoint composé de dix membres se réunira préalablement pour choisir les quatre thèmes de chaque symposium ainsi que les participants, qui seront âgés de moins de quarante-cinq ans et viendront des laboratoires publics ou privés. Chacun des participants au symposium sera invité à faire une présentation qui donnera lieu à un débat avec la salle. Le partenaire et opérateur de ce programme du côté japonais est l'Agence japonaise de la science et de la technologie (JST). Les partenaires français (MESR/MAEE/CEA) de ce programme ont délégué sa gestion et son suivi pour la partie française à une cellule dédiée agissant de manière mutualisée pour le compte du consortium « Frontières de la science et de l'ingénierie » créé en 2009 . Le premier symposium aura lieu à Grenoble en octobre 2010, et le suivant en 2011 au Japon.

{{Les quatre signataires de l'accord :}} - Pour l'Agence japonaise de la science et de la technologie (JST) : M. Takamatsu, directeur exécutif. - Pour le MESR : Mme Sonia Dubourg-Lavroff, directrice des Relations européennes et internationales, et de la coopération ; - Pour le ministère des Affaires étrangères et européennes : Mme Hélène Duchêne, directrice des Politiques d'attractivité et de mobilité (Direction générale de la mondialisation) ; - Pour le Commissariat à l'énergie atomique (CEA) : M. Bernard Bigot, administrateur général. {{De gauche à droite sur la photo :}} - Mme Hélène Duchêne, Directrice des Politiques de mobilité et d'attractivité (Direction générale de la Mondialisation, du Développement et des Partenariats, MAEE) ; - Mme Sonia Dubourg-Lavroff, Directrice des Relations européennes et internationales, et de la coopération (ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche) ; - M. Akira Takamatsu, Directeur exécutif de l'Agence japonaise de la Science et de la Technologie (JST) ; - M. Philippe Gillet, Directeur du Cabinet de la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche ; - M. Bernard Bigot, Administrateur général du Commissariat à l'énergie atomique. - {{Site utile}} : _ [->http://www.ambafrance-jp.org/spip.php?article3613]

Coopération scientifique franco-lituanienne

Pascal Hanse — 2010-02-15T16:06:03Z

Le programme d'actions intégrées Gilibert [[Jean-Emmanuel Gilibert est un homme politique et un botaniste français, qui a notamment créé le jardin botanique de l'université de Vilnius au XVIIIe siècle à l'invitation du Roi Stanislas II et étudié la flore de Lituanie. Il fut également maire de Lyon.]] pour la recherche scientifique et technologique entre la France et la Lituanie a été prolongé pour cinq ans le 10 février 2010.

Signé en 2002 et mis en œuvre dès 2003, ce programme a permis la réalisation de 47 projets, donnant lieu à la publication de 72 articles dans des revues scientifiques internationales. Il a mobilisé en Lituanie un investissement total de 300 000 euros, et un montant comparable en France. {{{Treize équipes de travail}}} Le programme Gilibert permet actuellement à treize équipes franco-lituaniennes de travailler dans des domaines très divers, où dominent toutefois la physique et les sciences de la vie. On y étudie des thématiques utiles à la recherche contre le cancer, on y prospecte les propriétés cachées des matériaux, des lasers, on y construit de nouveaux types de modélisation pour la compréhension de la matière et on y perce les secrets du fonctionnement de la vie dans ses composants les plus élémentaires. Autant de domaines où se combinent enjeux scientifiques et applications technologiques. {{{Une collaboration de haut niveau}}} François Laumonier, Ambassadeur de France en Lituanie, se félicitant du prolongement de cet accord, déclarait notamment : {« Le grand mérite de ces projets de recherche développé en commun depuis huit ans n'est, me semble-t-il, plus à démontrer. En développant, très en amont, des équipes communes et des méthodologies adaptées, ils permettent de poser les bases d'une collaboration de haut niveau. Le nombre important de publications scientifiques dans des revues internationales témoigne du succès de cette démarche. »} Le ministre lituanien de l'Education et de la Science a pour sa part rappelé l'importance dévolue par son pays aux questions de recherche et d'innovation, qui absorberont dans les années à venir 13 % des fonds structuraux européens, notamment à travers le développement de cinq vallées scientifiques et la mise en place d'une nouvelle agence de financement, le conseil lituanien de la recherche.

- {{Site utile :}} [->http://ambafrance-lt.org/france_lituanie/]

Quatrième symposium franco-japonais « Frontières de la Science »

Dorine Leleu — 2010-03-08T15:05:15Z

Le quatrième symposium franco-japonais "Frontières de la Science" s'est tenu du 22 au 24 janvier 2010 au Futuroscope de Poitiers. Quatre-vingts chercheurs des deux pays, âgés de moins de quarante-cinq ans, issus de différentes disciplines scientifiques et sélectionnés pour l'excellence de leurs travaux de recherche, se sont réunis afin de débattre de thématiques novatrices et interdisciplinaires.

Pour structurer les échanges au cours de ce symposium, huit domaines de recherche ont été identifiés : - Biologie / Science de la Vie ; - Chimie ; Sciences de la terre / Environnement ; - Mathématiques théoriques et appliquées / Sciences et technologies de l'information et de la communication ; - Sciences des matériaux / Biomatériaux ; - Sciences médicales / Neurosciences ; - Sciences physiques ; - Sciences sociales et humaines. Ce symposium a été financé, du côté français, - par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, le ministère des Affaires étrangères et européennes et le Centre national de la Recherche scientifique -, et, du coté japonais, par la [Société japonaise pour la Promotion de la Science->http://www.jsps.go.jp/english/e-jffos/] (JSPS). {{{" Frontières de la Science ", " Frontières de l'Ingénierie "}}} Créés aux États-Unis en 1989 par l'Académie des Sciences et destinés initialement à des chercheurs américains, les programmes « Frontières de la Science » ont été élargis sous forme de rencontres internationales avec des chercheurs d'autres pays (Japon, Allemagne, Royaume-Uni, Inde et Chine). Ils connaissent depuis lors un succès croissant puisqu'ils constituent de nouveaux outils permettant de développer des coopérations scientifiques et technologiques internationales. Les programmes « Frontières de l'Ingénierie », créés ultérieurement, fonctionnent sur le même principe pour {{réunir des ingénieurs ou chercheurs et débattre des dernières technologies, ou recherches,}} dans les grands domaines de l'ingénierie et de l'industrie. C'est en 2007 que s'est tenu le premier symposium franco-japonais « Frontières de la Science » (JFFoS). Il a été suivi, dès 2008, par les symposiums franco-taiwanais (FTFoS) et franco-américains (FAFoS). Le premier symposium franco-japonais « Frontières de l'Ingénierie » se déroulera, quant à lui, en octobre 2010 à Grenoble. Afin de mutualiser la gouvernance et le financement des programmes, {{un consortium a été créé en 2009.}} Ses partenaires principaux sont : - Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche ; - Le ministère des Affaires étrangères et européennes ; - Le Centre national de la Recherche scientifique ; - Le Commissariat à l'Energie atomique ; - L'Institut national de la Recherche en informatique et en automatique. Il comporte également des {{partenaires associés}}, parmi lesquels figurent : - Le Centre de Coopération internationale en Recherche agronomique pour le développement ; - La Conférence des directeurs d'Ecoles françaises d'ingénieurs ; - L'Institut National de la Santé et de la Recherche médicale ; - L'Institut de Recherche pour le développement ; - L'Institut des Sciences et Technologies de Paris-ParisTech ; - L'Institut Télécom.

Les symposiums « Frontières de la Science » et « Frontières de l'Ingénierie » - parce qu'ils participent de l'émergence de nouvelles idées de recherche et qu'ils initient de nouveaux partenariats internationaux - sont aujourd'hui en développement permanent. Un site Internet qui leur sera dédié est en cours de construction.

Lancement d'un portail sciences et technologies

Patricia Lefeuvre — 2010-03-23T14:52:30Z

Le portail d'information "S&T Gate Ukr.eu" a été lancé en mars 2010 afin d'identifier et d'analyser le potentiel de coopération entre l'Union européenne et l'Ukraine en matière de sciences et de technologie.

Le portail Ukr.eu est {{une plateforme d'information}} ayant comme objectifs : - d'intensifier la coopération internationale S&T ; - de faciliter la mise en réseau d'organismes de recherche et établissements d'enseignement supérieur de recherche, ainsi que de petites et moyennes entreprises et industriels en Ukraine et dans l'Union européenne ; - de promouvoir le dialogue scientifique entre l'Ukraine et les États membres. Il offre : - des informations actualisées sur les développements politiques dans le domaine de la recherche et des technologies en Ukraine et dans l'UE ; - une base de données contenant plus de 200 organismes ukrainiens S&T ; - un méta-outil permettant d'accéder aux outils de recherche de partenaires les plus adaptés ; - des informations sur les projets collaboratifs, les programmes et appels concernant la coopération UE-Ukraine. La plateforme s'adresse au personnel travaillant dans le domaine de la recherche et développement souhaitant mener des recherches au niveau international et acquérir de l'expérience dans la coopération avec l'Union européenne. S&T Gate UKR.EU s'adresse également aux {{décideurs politiques dans les secteurs public et privé.}} Cette plateforme offre la possibilité de prendre activement part dans l'échange d'informations (http://www.st-gateukr.eu/en/107.php). Le portail a été développé et financé par le projet BILAT-UKR ([->www.bilat-ukr.eu]).

- Nouveau portail en ligne sur la coopération S&T entre l'Union européenne (UE) et l'Ukraine : [->http://www.st-gateukr.eu/]

Anne Dejean-Assémat, une scientifique française distinguée

Anne Rapin-Rovini — 2010-04-07T14:45:42Z

Biologiste spécialisée dans les mécanismes à l'origine des cancers chez l'homme, Anne Dejean-Assémat vient de recevoir le prix l'Oréal-Unesco pour les femmes et la science d'une valeur de 100 000 dollars qui récompense des années de recherche.

Par tous les temps et avec pugnacité, Anne Dejean-Assémat aime à courir dans les parcs de Paris. Et ce n'est pas un hasard si les qualités du marathonien - foulée régulière et persévérance malgré l'ingratitude et la lassitude de l'effort - sont cultivées par la grande et blonde scientifique. C'est grâce à de telles qualités qu'Anne Dejean-Assémat a été récompensée par le prestigieux prix L'Oréal-Unesco des femmes pour la science. Cinq chercheuses sont ainsi distinguées chaque année à travers le monde, non seulement à cause de l'importance exceptionnelle de leurs travaux mais aussi parce que, selon les 18 membres du jury présidé par Günter Blobel, prix Nobel de médecine 1999, elles représentent un modèle à suivre pour les jeunes filles qui souhaitent s'engager dans une voie scientifique. {{{Lutter contre le cancer}}} Docteur en sciences, Anne Dejean-Assémat dirige depuis 2003 l'unité organisation cellulaire et oncogenèse à {{l'Institut Pasteur}} ainsi que l'unité de biologie moléculaire et cellulaire des tumeurs de {{l'Inserm}} (Institut national de la santé et de la recherche médicale). Car en enfilant sa blouse blanche tous les matins, la Française se prépare à déjouer et à comprendre les mécanismes du cancer pour améliorer les thérapies pour le combattre. Au départ de la maladie, il y a des cellules saines qui se transforment et deviennent cancéreuses. Les raisons de ces transformations restent encore trop inconnues et c'est ce mystère qu'Anne Dejean-Assémat s'efforce de déchiffrer. Pour cela, il faut se pencher inlassablement sur le microscope du laboratoire dans l'infiniment petit de la cellule humaine. Presque tout le contenu génétique de la cellule réside dans son noyau. Celui-ci contient des protéines qui servent de « récepteurs » pour de petites molécules comme les vitamines ou les hormones. Anne Dejean-Assémat a découvert qu'un de ces récepteurs, le récepteur de l'acide rétinoïque était structurellement différent dans les cellules cancéreuses de patients atteints de leucémie. Une piste pour comprendre, enfin, comment la mutation de ce récepteur peut mener à la leucémie chez les humains. Cette découverte représente surtout une formidable avancée sur l'effet thérapeutique possible de l'acide rétinoïque dans ce type de leucémies. Mais pour parvenir à ces résultats, combien d'heures de travail. {« C'est d'abord un métier fait d'échecs,} souligne-t-elle.{ Il faut avoir peu d'amour-propre et les nerfs solides. Une fois tous les deux ans environ, une expérience aboutit au résultat espéré ».} {{{Des avancées remarquables dans les thérapies}}} Une aridité qui n'arrête pas la chercheuse en si bon chemin. Elle remarque ainsi que le même récepteur s'altère également dans certains cancers du foie et prouve que l'hépatite B peut être la cause de cette mutation. C'est une avancée considérable car un lien direct est prouvé entre une affection virale et la transformation d'une cellule saine en une cellule cancéreuse. Plus récemment encore, la chercheuse a prouvé que l'arsenic, substance utilisée dans le traitement de certaines leucémies, avait elle aussi la capacité d'altérer le récepteur muté de l'acide rétinoïque. Utiliser l'arsenic pour contrer la mutation devient alors un postulat à explorer. Ses travaux en cours se focalisent sur la protéine SUMO, découverte dans les années 1990, qui elle aussi, peut altérer la structure du récepteur muté de l'acide rétinoïque. Il s'agit maintenant de comprendre comment des changements dans l'activité de cette protéine peut provoquer une division irrégulière des cellules et le cancer. {{{Concilier vie personnelle et recherche}}} Membre de l'Académie des Sciences depuis 2004, Anne Dejean-Assémat est bien consciente que cette œuvre de patience s'est faite, entre autres, grâce à la compréhension de ses proches. Son mari, d'abord, soutien indéfectible, et ses trois enfants, deux filles et un garçon, aujourd'hui grands adolescents. Car même à la maison, {« vous ne laissez pas vos projets derrière vous quand vous fermez la porte du laboratoire,} affirme-t-elle. {Le travail occupe et votre temps et votre esprit en permanence ».} Une alchimie complexe mais pas impossible à concilier vie de famille et scientifique de haut niveau. Si ses proches assurent aujourd'hui la base arrière et un refuge où se ressourcer, ce sont ses parents, ingénieur et professeur de mathématiques, ainsi qu'un professeur de biologie au lycée qui lui ont donné l'inspiration et la motivation nécessaire pour se lancer dans une carrière scientifique. {« J'étais fascinée par le monde végétal et animal,} raconte-t-elle, {il me semblait que consacrer ma vie à essayer de le comprendre serait une joie. Aller au laboratoire chaque matin reste un privilège et non un devoir ».} Autre élément déclencheur dans sa vocation : le militantisme de ces parents. Un père passionné par l'écologie et une mère féministe lui ont appris à bousculer et questionner sans relâche les idées reçues. Un atout aujourd'hui dans son travail quotidien. {{{ La parité en marche}}} Visiblement comblée par son parcours, elle encourage à son tour les jeunes filles à se lancer sans hésitation dans une carrière scientifique : {« Si vous aimez ce métier, oubliez vos appréhensions et saisissez les opportunités ! »} s'exclame-t-elle. La biologiste comprend la crainte que pourraient avoir des filles de ne pas pouvoir concilier vie professionnelle intense et vie personnelle mais ajoute-t-elle : {« Les mentalités doivent changer. Il faut encourager et rassurer les filles dès le plus jeune âge. Il faut avoir foi dans les femmes ».} Si Anne Dejean-Assémat se souvient de ses débuts dans les congrès scientifiques, bien souvent la seule femme au milieu d'un parterre d'hommes, elle se réjouit que désormais la parité s'impose même dans le milieu scientifique. La preuve, ce sont des femmes qui ont reçu en 2009 les prix Nobel de biologie et celui de médecine. Deux d'entre-elles avaient été d'ailleurs précédemment récompensées par le prix de la fondation l'Oréal-Unesco. {{Pascale Bernard}}

- {{Source :}} "Actualité en France" n° 8, mars 2010. - {{Sites utiles}} : _ [->http://www.pasteur.fr/ip/index.jsp] _ [->http://www.inserm.fr/]

Premier Prix Marc de Montalembert

Pauline Xiradakis — 2010-04-12T11:20:47Z

Le 8 avril 2010, le ministre français de la Culture et de la Communication, Frédéric Mitterrand, s'est rendu à l'Institut national d'histoire de l'art pour remettre le prix Marc de Montalembert, qui récompense chaque année un projet contribuant à la connaissance des arts du bassin méditerranéen.

La Fondation Marc de Montalembert et l'Institut national d'histoire de l'art (INHA), se sont associés pour attribuer chaque année le prix Marc de Montalembert, d'un montant de 8000 euros. Ce prix doit favoriser la réalisation d'un projet qui contribue à la connaissance des arts du bassin méditerranéen. L'une des missions de L'INHA est de développer l'activité scientifique et de favoriser la coopération internationale dans le domaine de l'histoire de l'art et du patrimoine. C'est donc tout naturellement que la Fondation Marc de Montalembert a fait appel à l'Institut pour l'organisation conjointe de ce nouveau Prix remis par Frédéric Mitterrand le 8 avril. {{{Un lieu interculturel au service de l'histoire de l'art}}} Comme l'a en effet rappelé le ministre, {« la galerie Colbert (où se trouve l'INHA) est désormais "un lieu où souffle l'esprit", un esprit ouvert, tant interdisciplinaire qu'interculturel, qui répond bien aux exigences et aux horizons grand ouverts de la Fondation Marc de Montalembert […] Ce joyau au cœur du quartier du Palais-Royal est d'autant plus nécessaire qu'il va en quelque sorte servir de pôle d'attraction et de point de repère dans un pays qui a su enfin ouvrir les portes de ses écoles à l'histoire de l'art. L'INHA prend toute sa place au moment précis où, sous l'impulsion du président de la République, nous avons décidé de faire de l'éducation artistique et culturelle, un chantier prioritaire […] L'initiation à l'histoire de l'art doit être l'un des piliers de ce que j'appelle "la culture pour chacun", c'est-à-dire la capacité, pour chacun, d'établir avec les œuvres d'art une relation intime et éclairée, personnelle et élaborée. »} {{{Mieux connaître les cultures méditerranéennes}}} La Fondation Marc de Montalembert a été voulue pour encourager une meilleure connaissance, en particulier parmi les jeunes générations, de la richesse et de la diversité des cultures méditerranéennes. La poursuite de cet objectif scientifique est également une contribution à la paix dans cette région. La Fondation a été instituée en l'honneur de Marc de Montalembert (1972-1993), jeune franco-italien amoureux de la Méditerranée et disparu en mer au large de Rhodes. C'est une fondation privée placée sous l'égide de la Fondation de France. Le premier prix Marc de Montalembert a été décerné à{{ Chara Kolokytha,}} étudiante à l'Université de Crête à Rethymno, en Grèce, pour son projet de recherche intitulé « La revue artistique et littéraire française Verve (1937-1960) : l'activité d'éditeur et de critique d'art de son fondateur, Tériade ». Chara Kolokhyta présentera les résultats de ses travaux, à Paris, à l'automne 2010. {{{Tériade et la revue {Verve} }}} Directeur artistique de la revue {Minotaure,} Tériade, de son véritable nom Stratis Eleftheriades, crée en 1937 {Verve,} revue artistique et littéraire. Avec cette nouvelle publication, Tériade ouvre la voie dans le domaine de la reproduction de l'art moderne tout en favorisant les relations entre des artistes et des écrivains, qui, sans lui, ne se seraient probablement jamais croisés. {Verve} était une revue trimestrielle dont chaque numéro était conçu comme une œuvre d'art. Les plus grands peintres de l'époque y collaboreront : Bonnard, Matisse, Braque, Picasso, Chagall, Léger, Miró… Mais aussi les plus célèbres plumes : Valéry, Michaux, Joyce, Reverdy, Claudel…

- Sites utiles : _ [->http://www.inha.fr/] _ [->http://www.fondationmdm.com/indexflash.html]

Inauguration du Laboratoire franco-mexicain en mathématiques

Dorine Leleu — 2010-04-15T08:17:08Z

Le Laboratoire international associé (LIA) franco-mexicain Solomon Lefschetz a été inauguré le 7 avril 2010 par le Centre national de la recherche scientifique français (CNRS) et le Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) du Mexique. Ce LIA a pour objectif de catalyser une plus grande collaboration scientifique entre les communautés mathématiques de France et du Mexique.

Le LIA Solomon Lefschetz (LAISLA) permettra d'appuyer et de développer les liens existants déjà nombreux entre le Mexique et la France dans les domaines des mathématiques. Les principales thématiques de recherche développées au sein de ce LIA sont : - Algèbre ; - Analyse et équations ; - Combinatoire et convexité ; - Géométrie ; - Probabilité ; - Singularités ; - Systèmes dynamiques ; - Topologie. Ce LIA est associé en France au Laboratoire d'analyse, topologie et probabilité (CNRS/Université de Provence/Université Paul Cézanne) et au Mexique à l'Institut de Mathématiques de l'Universidad National Autónoma de México (unité de Cuernavaca). {{{Un vaste réseau franco-américain}}} Du Canada avec l'Unité mixte internationale Pacific Institute for Mathematical Science (Vancouver) au Chili avec l'Unité mixte internationale Centre de modélisation mathématique (Santiago), en passant par l'Uruguay avec le Le Laboratoire international associé « Institut franco-uruguayen de mathématiques » et le Brésil où existent plusieurs programmes de coopération importants (dont l'Instituto Nacional de Matematica pura e aplicada), l'implantation des mathématiques françaises est ainsi renforcée dans cette partie du monde. {{{Excellence des équipes françaises}}} Le CNRS, à travers l'Institut des sciences mathématiques et de leurs interactions, anime un réseau de laboratoires de mathématiques avec pour objectif de conforter le rayonnement mondial des mathématiques françaises (au 2e rang derrière les USA). Les échanges internationaux sont nécessaires pour assurer l'excellence des équipes françaises, ils en sont aussi la manifestation. En plus de nombreuses collaborations spontanées, le CNRS compte dans le domaine des mathématiques six Unités mixtes internationales, six Groupements de recherche européens ou internationaux, cinq LIA, dix Programmes internationaux de collaboration scientifique et un groupement d'intérêt scientifique.

- {{Source :}} [->http://www.cnrs.fr/]

Quelle science pour le XXIe siècle ?

Dorine Leleu — 2010-04-22T08:31:04Z

Débuté le 8 avril 2010, un cycle de quatre tables rondes réunit sur un thème donné deux scientifiques russes et deux français, capables d'échanger en plaçant l'homme et la société au centre de leur discours.

L'événement, organisé par l'[ambassade de France->http://www.ambafrance-ru.org/france_russie/] dans le cadre de l'Année croisée France Russie, en partenariat avec la [Fondation Dynasty->http://www.dynastyfdn.com/english/] et l'agence de presse russe [RIA Novosti->http://fr.rian.ru/], et [universcience.tv->http://www.universcience.tv/] (Paris), se poursuivra le 22 avril prochain, et se terminera le 25 mai.

- {{Informations pratiques :}} Chaque table ronde dure environ deux heures en traduction simultanée. Les débats sont transmis en direct sur internet, avec possibilité pour les internautes de poser leurs questions pendant le déroulement des tables rondes. - Au Centre international de presse de l'agence RIA Novosti _ 4, Boulevard Zoubovskiy, Moscou (Métro : Park Koultoury). - Pour plus d'informations voir les documents joints.

Conférences du Collège de France en Tunisie

Houria Abdelkafi — 2010-05-05T08:45:00Z

L'Institut français de coopération (IFC) poursuit, pour la 4e année consécutive, son partenariat avec le Collège de France dans le cadre d'un programme de conférences 2009-2010 dont le thème conducteur est "Passé, Présent". Ce cycle de conférences est organisé en collaboration avec la Bibliothèque nationale de Tunisie, la Cité des Sciences et l'ensemble des institutions composant le réseau universitaire tunisien.

Pour la première fois, ces conférences sont diffusées par visio-conférence dans certains établissements universitaires hors Tunis (Kairouan, Sousse et Sfax). Mathias Fink est physicien et professeur à l'École supérieure de physique et de chimie industrielles de la Ville de Paris (ESPCI) où il dirige l'Institut Langevin. Il est l'inventeur du miroir à retournement temporel et de l'imagerie multi-ondes. Il a été professeur au Collège de France pour l'année 2008-2009 dans la chaire d'Innovation technologique – Liliane Bettencourt. Le professeur Mathias Fink est membre de l'Académie des Sciences. {{{L'imagerie multi-ondes : une approche très prometteuse en médecine}}} Les images du corps humain apportent beaucoup d'informations aux médecins. Dans les systèmes d'imagerie conventionnels, ces images sont toutes réalisées en utilisant chaque fois un type d'onde (ultrasons, rayons X, optique, ondes électromagnétiques). A chacune de ces ondes correspond une image dont le contraste et la résolution spatiale sont intimement liés à la nature de l'onde. Bien souvent ces images sont décevantes et n'apportent pas beaucoup de spécificité dans le diagnostic. On montrera qu'avec une combinaison astucieuse d'ondes, on peut réaliser des images complètement nouvelles du corps humain, mariant résolution et contraste, et qui apportent une information diagnostique extrêmement riche. C'est le domaine de l'imagerie multi-ondes dont les applications et les perspectives sont très nombreuses et qui intéressent l'imagerie d'organes comme le sein, le foie, le rein, le cœur, les muscles, les artères, l'œil… {{{Renversement du temps, ondes et innovation}}} Peut-on faire revivre à une onde sa vie passée ? La mise au point de véritables « miroirs à retournement temporel » dans le domaine des ultrasons et des ondes électromagnétiques, a permis de tester expérimentalement le renversement du temps ondulatoire dans les milieux de propagation les plus variés. Ces miroirs permettent de focaliser une onde à travers un milieu hétérogène et de la renvoyer « à l'envers » vers sa source initiale. Cet instrument n'apporte pas seulement un éclairage nouveau sur le problème de l'irréversibilité du temps en physique, il a d'ores et déjà {{de nombreuses applications :}} thérapie, imagerie médicale, télécommunications, sismologie, domotique, acoustique sous-marine.

- Professeur Mathias Fink, titulaire de la chaire 2008-2009 d'Innovation technologique - Liliane Bettencourt. - "L'imagerie multi-ondes : une approche très prometteuse en médecine", lundi 3 mai 2010 à 18h30, Faculté de médecine de Tunis. - "Renversement du temps, ondes et innovation", mardi 4 mai 2010 à 18h30, Bibliothèque nationale de Tunisie. - {{Site utile :}} [->http://www.ifctunisie.org/]

L'Inra, premier organisme français à recevoir le label « HR excellence in research »

Dorine Leleu — 2010-05-25T12:16:55Z

L'Inra (Institut national de la recherche agronomique) s'est vu attribuer, en mai 2010, par la Commission européenne, le label "HR Excellence in Research", soulignant la qualité de sa politique de ressources humaines à l'égard des chercheurs. Premier organisme français de recherche à recevoir cette reconnaissance, il est ainsi également reconnu pour sa participation à la construction de l'Espace européen de la recherche, et pour le renforcement de l'attractivité des carrières des chercheurs, dont (...) - Recherche / REMONTEE_RUBRIQUE, France, Paris, Recherche, Europe

Succès de Tara Océans aux Maldives

Béatrice Bloomfield — 2010-05-25T12:38:29Z

L'expédition scientifique Tara Océans s'est déroulée aux Maldives du 3 au 23 avril 2010. Plusieurs prélèvements scientifiques y étaient programmés tout au long de l'archipel avant de faire escale à Malé du 6 au 10 avril, où le meilleur accueil a été réservé à l'équipage par les autorités locales.

La mission de Tara étant principalement de dresser un bilan de la biodiversité des écosystèmes planctoniques, pour anticiper notamment l'impact du réchauffement climatique, la goélette ne pouvait recevoir qu'un accueil très chaleureux aux Maldives, particulièrement concernées par cette problématique. {{L'engagement du Service de coopération et d'action culturelle de l'ambassade de France à Colombo (Sri Lanka) et de l'Alliance française de Malé}} a contribué au bon déroulement de cette expédition dont la logistique s'est déroulée dans les meilleures conditions (autorisations de prélèvements et de tournages obtenues dans les délais requis, diffusion de l'information auprès des média et du grand public…) et fait du passage de Tara aux Maldives un succès, tant sur le plan scientifique que médiatique. Voici le déroulé du programme : - {{6 avril : Accueil de la goélette à Hulumalé : visite officielle}} A peine arrivé à Malé, le vaisseau a accueilli spécialistes en biologie marine et représentants gouvernementaux. Étaient présents, entre autres personnalités, Mohamed Shiham Adam, directeur général du Centre de recherches marines, Ahmed Ali Sawad, ministre de la Culture et du Tourisme, ainsi que deux représentants du Président : Ibrahim Didi, ministre de la Pêche et de l'Agriculture, Ameen Faizal, ministre de la Défense. Cet événement a été couvert par la télévision nationale et et la chaîne privée VTV qui ont présenté l'Expédition Tara Océans et ses missions au journal télévisé du soir. - {{8 avril : Visite des scolaires}} 75 élèves issus pour une part des classes-pilotes de français de l'Alliance française et pour une autre d'autres collèges de Malé ont pu visiter la goélette et poser toutes sortes de questions à l'équipage et aux scientifiques. Du matériel de prélèvement aux conditions de vie à bord, rien n'a échappé à leur curiosité. - {{8 avril en soirée : Conférence publique}} Conférence donnée par Xavier Durieux de Madron, physicien et chef de l'expédition scientifique, Fabrice Not, biologiste marin, et Hervé Bourmaud, capitaine. C'est à un {{public nombreux très concerné par le réchauffement climatique}} que les intervenants ont présenté l'expédition Tara Océans, ses recherches effectuées sur la biodiversité planctonique et le rôle crucial des océans. Les scientifiques se sont notamment attardés sur les zones de prélèvement et d'échantillonnage aux Maldives, suscitant de nombreuses réactions et questions. - {{9 avril : Documentaire + débat}} Diffusion du documentaire {The End of the Line,} mise en garde magistrale sur les effets désastreux de la surpêche. La projection a été suivie d'un échange auquel ont participé Xavier Durieux de Madron et Hervé Bourmaud, ancien patron de pêche sur un fileyeur. - {{10 mai : Départ de Malé}} Navigation vers Gan (sud des Maldives), avec à bord Rilwan Yoosuf, observateur scientifique.

{{{La mission Tara océans :}}} Le 5 septembre 2009 le bateau Tara est parti de Lorient (France) pour une expédition de trois ans sur tous les océans du monde. Pour {{étudier la vie microscopique des océans}}. Parce que le plancton : - c'est 98% de la biomasse des océans qui est inconnue à ce jour ; - c'est les origines de la vie sur Terre ; - c'est 50% de l'oxygène que l'on respire ; - c'est le premier puits de carbone sur Terre ; - c'est une mine de bioactifs pour la médecine ; - cela régule le climat et inversement. Cette vie marine est aujourd'hui menacée par les bouleversements écologiques majeurs que nous connaissons : le changement climatique et la pollution. Les écosystèmes marins vont-ils survivre à ces bouleversements ? Allons-nous vers une transformation de la vie océanique ? Face à la nécessité d'agir et de répondre à ces questions des scientifiques internationaux de renom, avec à leur tête un Français, le Dr Eric Karsenti, directeur d'unité à l'EMBL (Laboratoire européen de biologie moléculaire), sont venus à la rencontre d'Etienne Bourgois et du Fonds Tara. Ils ont décidé de s'associer pour réaliser l'expédition Tara Oceans. Le programme Tara Oceans rassemble aujourd'hui {{une équipe scientifique internationale et multidisciplinaire inédite.}} Plus de douze domaines de recherche associent océanographes, biologistes, généticiens et physiciens de prestigieux laboratoires. Une telle étude n'a jamais été réalisée ; elle constitue une approche nouvelle car elle prend en compte l'ensemble des disciplines scientifiques dédiées à l'étude des océans pour offrir une vision globale du fonctionnement des écosystèmes. - {{Télécharger le document complet :}} - {{Lire aussi :}} [->http://latitudefrance.org/Tara-Ocean-fait-escale-en-Grece.html] - {{Site utile :}} [->http://oceans.taraexpeditions.org/]

2010 : Année de la science franco-égyptienne

Dorine Leleu — 2010-05-27T15:50:13Z

A l'occasion de l'année de la science franco-égyptienne de 2010, le ministère des Affaires étrangères et européennes organise une journée de rencontres scientifiques au Centre de conférences ministériel à Paris, le 27 mai 2010, en présence du président de l'Académie des Sciences égyptien et d'une délégation de présidents d'organismes de recherche égyptiens ainsi que de nombreux représentants des organismes de recherche français.

Les thématiques abordées seront celles de la recherche pour le développement durable, incluant l'eau, les énergies renouvelables, l'agriculture et la santé. Une rencontre au ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche entre Hany Helal et Valérie Pécresse, ministres égyptien et français de l'enseignement supérieur et de la recherche concluera cette journée de débats et d'échanges . {{{Près de 120 événements tout au long de l'année}}} Des expositions, des conférences, des cours conjoints, des séminaires, des réunions scientifiques, des colloques et des manifestations spécifiques destinées au jeune public ont lieu tout au long de l'année 2010. Près de 120 événements sont programmés couvrant des domaines prioritaires, mais non exclusifs, comme le développement durable, les technologies de l'information et de la communication, la recherche dans le domaine de la santé, l‘archéologie et ses nouvelles technologies d'analyse. Plusieurs accords de partenariats seront signés au cours de l'année 2010 avec de nombreux organismes français et égyptiens de recherche, notamment en France avec l'Institut de recherche pour le développement (IRD), le Centre de coopération international en recherche agronomique pour le développement (CIRAD) et l'Institut Gustave Roussy de Villejuif.

- [{{Programme de la Journée}} (PDF, 427.2ko)->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/Programme_Sciences_France_Egypte.pdf] - {{Site utile :}} [->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/_82582.html]

Des scientifiques au bout du monde !

Dorine Leleu — 2010-06-29T13:49:53Z

Bien loin de la Métropole, isolées et glacées, les îles françaises australes et de l'Antarctique n'en restent pas moins un paradis pour les chercheurs. Des bateaux remarquables, comme {le Marion Dufresne} ou {l'Astrolabe,} les relient au reste du monde. S'y rendre représente une véritable expédition ; y séjourner constitue une aventure sans équivalent. Peu connues, ces îles du bout du monde font cependant partie du territoire français : elles composent le Territoire des Terres Australes et Antarctiques Françaises (TAAF).

Au sud de la Réunion, les îles australes forment trois archipels : Crozet, Amsterdam et Saint-Paul, et Kerguelen. Un bateau hors du commun assure leur ravitaillement. {Le Marion Dufresne} est {{le plus grand navire océanique du monde}}. A la fois paquebot, cargo et pétrolier, il transporte aussi bien le personnel des bases et les visiteurs que des containers. Il achemine également le carburant permettant notamment d'assurer l'alimentation énergétique des stations permanentes. Il dispose aussi d'un hélicoptère et de laboratoires de recherche, répartis sur une surface de près de 650 m². {{{Recherches capitales}}} Sur les îles du TAAF, les scientifiques conduisent des recherches capitales sur la biodiversité, la climatologie et la météorologie. {"Ces îles sont très petites mais abritent d'énormes population d'oiseaux. Or l'évolution de la faune reflète l'évolution des ressources biologiques et l'état de l'océan en fonction des changements climatiques",} souligne Alain Lesquer, à l'Institut Paul-Emile Victor. Crozet, par exemple, est un paradis pour les oiseaux de mer qui viennent s'y reproduire, et pour les ornithologues qui viennent les observer. {"Oiseaux et animaux marins sont équipés de capteurs, des balises sont installées au fond des mers, permettant de prendre des mesures en continu là où les bateaux ne peuvent pas se rendre. Et en ce qui concerne l'atmosphère, ces régions éloignées de toute pollution constituent un point zéro à partir duquel on peut mesurer l'évolution du taux de CO2, comme le fait la station d'Amsterdam", } ajoute Alain Lesquer. {{{Un paradis pour les animaux}}} Saint-Paul possède des colonies de gorfous et d'otaries. Au cœur de l'archipel, l'île de la Possession vient pour sa part de recevoir quatre chercheurs nantais qui, après leur voyage à bord du {Marion Dufresne,} ont entrepris de collecter des échantillons de roches afin, explique Antoine Bézos, du laboratoire de planétologie et de géodynamique de Nantes, {"de voir la fréquence des éruptions au cours du temps et de montrer ainsi s'il existe, ce qui est notre hypothèse de départ, une corrélation entre un climat plus chaud et une activité volcanique accrue"}. Une seconde mission est programmée pour 2013 sur les autres îles de l'archipel. Les visiteurs temporaires sont accueillis dans les bases permanentes établies sur place. Sur les terres australes, la plus ancienne est Marin de Vivies, sur l'île d'Amsterdam : 54 km² de volcans et d'impressionnantes falaises. La base de Port-aux-Français est quant à elle implantée depuis 1950 dans les îles Kerguelen, au rivage découpé en baies et fjords profonds. La gestion et l'entretien de ces stations scientifiques sont assurés par l'Institut Paul-Emile Victor (IPEV), groupement d'intérêt public constitué de neuf organismes publics ou parapublics, dont les plus importants sont le ministère délégué à la Recherche et aux Nouvelles technologies, le ministère des Affaires étrangères et européennes et le Centre national de la Recherche scientifique (CNRS). C'est aussi l'IPEV qui sélectionne les projets, organise les expéditions et recrute environ 70 personnes par an. Il mène en outre des programmes océanographiques à bord du {Marion Dufresne.} {{{De l'océan Indien à l'Antarctique}}} De l'Institut dépendent également les stations établies sur les îles de l'Antarctique qui accueillent, elles aussi, un grand nombre d'oiseaux en général et de manchots en particulier. La seule grande région froide du globe qui soit encore proche de son état d'origine présente un patrimoine biologique presque intact dont la France s'attache à y préserver la diversité. C'est {l'Astrolabe,} un autre navire exceptionnel, qui assure les liaisons avec l'Antarctique, cinq fois par an. Entre blizzard et banquise, la Terre Adélie, particulièrement inhospitalière, accueille la base Dumont-d'Urville, sur l'île des Pétrels, où vit en permanence une trentaine de personnes. On mène ici, entre autres, des études sur les prédateurs marins et les poissons. Plus récemment a été installée la base Concordia. Décidée par la France et l'Italie en 1993, cette station qui a vocation à devenir européenne doit permettre à la communauté scientifique internationale de réaliser des programmes de recherche et d'observation uniques dans de nombreux domaines, notamment sur la haute atmosphère, le réchauffement climatique et la couche d'ozone. Le premier hivernage d'une équipe franco-italienne a eu lieu en 2005. La présence française dans ces territoires et les expériences qui sont conduites dans des domaines déterminants pour l'avenir de la planète, assurent à la France une place prédominante dans le monde scientifique des régions sub-antarctique et antarctique.

- {{Source :}} Sylvie Thomas pour {Actualités en France,} un service du ministère des Affaires étrangères et européennes. - {{Site utile :}} [->http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/_83519.html]

Partenariats franco-béninois en recherche pour le développement

Anne Rapin-Rovini — 2010-07-07T09:43:58Z

Le Service de coopération et d'action culturelle près l'ambassade de France à Cotonou (Bénin), en partenariat avec la direction nationale de la Recherche scientifique et technique (DNRST), l'Institut de Recherche pour le Développement (IRD) et le Centre de Coopération internationale en Recherche agronomique pour le développement (CIRAD), a lancé en avril 2010 un concours de posters scientifiques visant à promouvoir les travaux franco-béninois.

Le concours avait pour objectif de mettre en valeur l'importance, la diversité et la qualité des travaux de recherche pour le développement menés au Bénin par des binômes franco-béninois de chercheurs, à faire connaître au grand public averti la production scientifique des partenariats franco-béninois, et à susciter de l'émulation entre chercheurs, voire des vocations chez les étudiants. {{{Agriculture, santé, environnement}}} L'appel a été lancé auprès des principales institutions béninoises (facultés, centres de recherche, laboratoires) qui accueillent des chercheurs français ou qui travaillent en partenariat avec des équipes, institutions et laboratoires de recherche français. Vingt posters, relevant des domaines de l'agriculture et de l'agroalimentaire, de la santé, de l'environnement et du climat, ont été soumis à l'examen d'un jury franco-béninois. Parmi eux, quatorze ont été retenus pour être primés et imprimés en vue de constituer une exposition itinérante. {{{Exposition-concours}}} Une cérémonie médiatisée de remise des prix et de vernissage de l'exposition a été organisée au Centre culturel français (CCF) le 30 juin en présence d'une foule nombreuse et enthousiaste d'étudiants, de chercheurs et de professeurs (plus de 100 personnes). Le grand prix du jury a été attribué à un poster portant sur la nutrition du jeune enfant, en particulier sur les sources de vitamine A. Ont également retenu l'attention du jury, des posters portant sur l'usage agricole des moustiquaires imprégnées (prix spécial), sur la croissance racinaire de l'igname (prix agriculture), sur le bilan énergétique d'une jachère herbeuse (prix environnement/climat) et sur le paludisme de la femme enceinte (prix santé). Les lauréats du concours ont reçu leur poster imprimé au format A0 sur papier glacé ainsi qu'une récompense s'échelonnant de 15 000 à 75 000 FCFA, dotation offerte par le CIRAD et l'IRD. L'exposition de posters scientifiques, de très bonne qualité, accompagnée d'un poster de synthèse des interventions du CIRAD et de l'IRD au Bénin, est actuellement installée au CCF de Cotonou et se poursuivra dans les différentes institutions de recherche et d'enseignement supérieur du Bénin jusqu'en novembre 2010. {{{Une opération-pilote à renouveler}}} Au regard du succès de cette opération pilote, l'ambassade de France envisage de reconduire un concours chaque année, en lui donnant davantage d'ampleur, éventuellement en élargissant l'éventail sectoriel et en impliquant d'autres partenaires financiers, y compris privés.

- {{Sites utiles :}} _ [->www.ccfcotonou.net] _ [->www.ambafrance-bj.org] _ [->www.cirad.fr] _ [->www.ird.fr]

Inauguration du Bureau Brésil du CNRS

Anne Rapin-Rovini — 2010-07-07T12:15:09Z

M. Joël Bertrand, directeur général délégué à la Science du CNRS, et Mme Wrana Pannizi, vice-présidente du CNPq (Centre national de la Recherche brésilien) ont participé aux côtés de l'ambassadeur de France Yves Saint-Geours, à l'inauguration, le 16 juin 2010, à Rio de Janeiro, du 9e bureau du Centre national de la Recherche scientifique dans le monde.

Le Bureau CNRS Brésil a été officiellement inauguré le 16 juin 2010, par M. Joël Bertrand, directeur général délégué à la science du CNRS, et par l'ambassadeur de France Yves Saint-Geours, en présence notamment de Mme Wrana Pannizi, vice-présidente du CNPq (Centre National de la Recherche brésilien). {{{Une coopération fondée sur la réciprocité}}} Entouré de nombreuses personnalités politiques, scientifiques, économiques, de Rio de Janeiro mais aussi de São Paulo, Campinas et Brasilia, l'ambassadeur de France a souligné combien la coopération scientifique avait évolué ces vingt dernières années pour devenir aujourd'hui une relation basée sur l'équilibre et la réciprocité, reflétant un moment extraordinaire du partenariat stratégique entre le Brésil et la France. {{{Partenariat privilégié}}} M. Joël Bertrand a parlé de la présence croissante du Brésil sur la scène scientifique internationale (deuxième plus forte croissance de publications après la Chine) et rappelé que le Brésil est le premier partenaire du CNRS en Amérique latine. La création de ce Bureau montre ainsi l'importance et la volonté du CNRS de renforcer son partenariat privilégié avec le Brésil. Mme Wrana Pannizi a rappelé combien la France avait participé tout au long de son histoire à la création et au développement des premières universités et des centres de recherches au Brésil. Elle s'est félicitée de la solidité des liens actuels. Lors d'un entretien avec le {Jornal da Ciência,} M. Jean-Pierre Briot a résumé l'état actuel de la coopération du CNRS avec le Brésil : s'appuyant sur quatre conventions (avec le CNPq, la Fondation Oswaldo Cruz (Fiocruz), la Fondation d'Appui à la Recherche de São Paulo (FAPESP) et son équivalent de Bahia (FAPESB)), le CNRS a créé une Unité mixte internationale (UMI) avec l'Institut de Mathématique pure et appliquée (IMPA) à Rio de Janeiro, trois Laboratoires internationaux associés (LIA) avec la Fiocruz, l'Université d'Etat de Santa Cruz à Bahia, et avec les Universités de São Paulo (USP), Fédérale de Santa Catarina (UFSC) et Fédérale de Minas Gerais (UFMG). {{{Neuf programmes internationaux}}} Sont également en cours neuf Programmes internationaux de coopération scientifique (PICS) et une cinquantaine de programmes bilatéraux et régionaux qui permettent de nombreux échanges de chercheurs. Enfin, en 2009, 856 chercheurs du CNRS ont effectué des missions au Brésil. La création de ce bureau va permettre un accroissement du développement des relations du CNRS avec les institutions brésiliennes et les chercheurs. A noter que, sur le continent, le CNRS a également un bureau à Washington et à Santiago du Chili (avec des rôles régionaux).

- {{Le Bureau CNRS Brésil}} / CNRS Brasil, créé le 1er janvier 2010 à Rio de Janeiro, est hébergé par le Consulat général de France à Rio de Janeiro, dans la Maison de France. Il est dirigé par M. Jean-Pierre Briot, directeur de recherches au CNRS, membre du Laboratoire d'Informatique de Paris 6 (Unité mixte de Recherche CNRS - UPMC/Paris 6) et Professeur invité permanent à l'Université catholique de Rio (PUC-Rio). - {{Sites utiles :}} _ [->www.ambafrance-br.org] _ [->www.cnrs.fr] _ [->www.cnrs-brasil.org] _ Voir également l'article suivant sur [->http://rioscope.com.br/?p=2171]

L'ambassade de France reçoit le prix "Sciences et diplomatie"

Quirzé Rodriguez — 2010-08-19T12:27:04Z

L'ambassade de France à Lima a reçu le 6 août 2010 le prix "Sciences et diplomatie 2010" du Réseau international sciences et technologie du Pérou pour l'importance et la qualité de la coopération universitaire et scientifique menée avec ce pays.

Ce prix était remis pour la première fois par ce réseau qui regroupe plus de 500 chercheurs péruviens, dont l'objectif est d'appuyer le développement de la recherche de pointe et les formations d'excellence au Pérou. {{{Contribution "exemplaire"}}} Il récompense l'action conduite conjointement par le Service de coopération et d'action culturelle (SCAC) de l'ambassade de France, la coopération régionale pour les pays andins, l'Institut français d'études andines (IFEA) et l'Institut de recherche pour le développement (IRD). La contribution de la France au développement de la science et à la formation des élites scientifiques et universitaires péruviennes acquière une forte visibilité, les autorités locales la jugeant "exemplaire".

- {{Sites utiles :}} - Site de l'ambassade de France à Lima : _ [->http://www.ambafrance-pe.org/] - Site de l'Institut français d'études andines (IFEA) : _ [->http://www.ifeanet.org/index.php?idioma=FRA] - Site de l'Iinstitut de recherche pour le développement (IRD) : _ [->http://www.ird.fr/]